本書(shū)將超級(jí)記憶術(shù)核心講解融入66天的訓(xùn)練中，幫助讀者從多個(gè)方面和細(xì)節(jié)強(qiáng)化鞏固所學(xué)技巧。內(nèi)容包括：大腦的記憶模式、圖像記憶初體驗(yàn)、一對(duì)一多組合方式聯(lián)想、一次六個(gè)詞組串聯(lián)聯(lián)想等。

人腦大約由1011個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成，能加工很多信息。外界每分每秒給人類持續(xù)輸入海量的視覺(jué)信息，但是人類對(duì)其的處理能力實(shí)際上非常有限，只有其中一部分視覺(jué)信息能被加工。想象一下，午飯時(shí)分你正走在一條繁華的街道上，許多廣告可能被你忽略了，而遠(yuǎn)處餐廳的廣告卻不經(jīng)意間映入了你的眼簾。食物和金錢(qián)是人類重要的獎(jiǎng)賞物質(zhì)，與獎(jiǎng)賞相關(guān)的視覺(jué)信

《時(shí)序知覺(jué)研究》從心理學(xué)視角出發(fā)，既系統(tǒng)探討了時(shí)序知覺(jué)的內(nèi)涵與加工機(jī)制、實(shí)驗(yàn)范式與理論模型、影響因素與神經(jīng)機(jī)制，又實(shí)證研究了啟動(dòng)對(duì)時(shí)序知覺(jué)的影響、反應(yīng)偏向?qū)�時(shí)序知覺(jué)啟動(dòng)效應(yīng)的影響、時(shí)序知覺(jué)啟動(dòng)效應(yīng)的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制、情緒對(duì)時(shí)序知覺(jué)的影響以及聾人時(shí)序知覺(jué)的情緒效應(yīng)�！稌r(shí)序知覺(jué)研究》可增進(jìn)我們對(duì)時(shí)序知覺(jué)的性質(zhì)、影響因素、認(rèn)知與

本書(shū)對(duì)現(xiàn)代人所產(chǎn)生的普遍性焦慮進(jìn)行剖析和研究，并結(jié)合多名心理學(xué)家的治療經(jīng)驗(yàn)和大量臨床案例，得出許多戰(zhàn)勝焦慮的方法，幫助讀者在閱讀和實(shí)踐的過(guò)程中，逐漸擺脫焦慮的困擾。

看到節(jié)目《強(qiáng)大腦》上選手展現(xiàn)的高超記憶力，你或許以為學(xué)習(xí)記憶術(shù)是一件困難的事情。世界記憶大師趙亮結(jié)合自己學(xué)習(xí)記憶法的經(jīng)歷，用通俗易懂的語(yǔ)言，在本書(shū)向讀者傳授了又簡(jiǎn)單又高效的記憶法。高效記憶的過(guò)程就是對(duì)內(nèi)容進(jìn)行關(guān)鍵詞的提取，發(fā)揮想象力對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行圖像轉(zhuǎn)換和聯(lián)結(jié)，再將關(guān)鍵詞放回原來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行回憶和復(fù)習(xí)。本書(shū)結(jié)合大量的生活案

本書(shū)是著名心理學(xué)家和人工智能開(kāi)創(chuàng)者赫伯特•西蒙關(guān)于人類認(rèn)知的作品。本書(shū)介紹了人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，包括注意力、記憶等方面，然后分析了人們思維過(guò)程中問(wèn)題解決的途徑和策略。書(shū)中進(jìn)一步分析了對(duì)于復(fù)雜問(wèn)題，專家和普通人不同的心理表征，以及應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題。最后，作者介紹了學(xué)習(xí)的基本原理和過(guò)程，并說(shuō)明如何探索發(fā)現(xiàn)新規(guī)律。

本書(shū)以模型與認(rèn)知為主線，從日常生活和科學(xué)活動(dòng)中的預(yù)測(cè)及解釋的角度展開(kāi)討論，內(nèi)容涉及大眾心理學(xué)對(duì)人們?nèi)粘Ｐ袨榈挠邢揞A(yù)測(cè)和解釋力，認(rèn)知科學(xué)對(duì)意向內(nèi)容的自然化，內(nèi)在認(rèn)知模型假設(shè)的可行性，表征對(duì)框架問(wèn)題的免疫性，人工智能的框架問(wèn)題與科學(xué)哲學(xué)中的均同條件問(wèn)題、剩余意義問(wèn)題，以及康德的綜合先驗(yàn)知識(shí)的正確性等。

前瞻記憶的發(fā)展伴隨個(gè)體一生，直接影響個(gè)體的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量�！肚罢坝洃浀陌l(fā)展》從發(fā)展視角對(duì)前瞻記憶的理論框架、研究方法、正常和異常個(gè)體前瞻記憶的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行了梳理。《前瞻記憶的發(fā)展》包括三篇共八章。**篇對(duì)前瞻記憶的基本概念、理論模型及研究方法進(jìn)行了概述和分析；第二篇從畢生發(fā)展角度對(duì)正常個(gè)體前瞻記憶的發(fā)展進(jìn)行了介紹，以使

本書(shū)作者展示了記憶宮殿方法的高效性和通用性，手把手教讀者創(chuàng)造屬于自己的記憶宮殿，并在實(shí)踐中具體運(yùn)用，另外還介紹了與記憶宮殿相關(guān)的各種實(shí)用記憶法，結(jié)合各種類型的記憶實(shí)例提煉出快速記憶的通用公式。

實(shí)用記憶法是真正落地并能為讀者受用的記憶法，作者寧梓亦老師通過(guò)本書(shū)向讀者分享了種種實(shí)用，并且經(jīng)過(guò)萬(wàn)千學(xué)員檢驗(yàn)過(guò)好用的記憶法：記憶宮殿、圖像記憶、鎖鏈法、千位數(shù)字定位系統(tǒng)等。每種記憶方法作者都帶領(lǐng)讀者深入學(xué)習(xí)其精髓，對(duì)于其周邊的發(fā)散主題、要點(diǎn)及心得展開(kāi)探討和講解，并輔以廣泛且豐富的舉例（日常生活、學(xué)習(xí)考證等）予以強(qiáng)化。即

本書(shū)論述了情感認(rèn)知這種熱思維的相關(guān)內(nèi)容，揭示了認(rèn)知與情感在產(chǎn)生人類思維過(guò)程中是如何相互作用的。第1部分情感認(rèn)知的機(jī)制描述了認(rèn)知、社會(huì)、神經(jīng)和分子機(jī)制，這些機(jī)制在人類思維的解釋方面相互影響。第2部分情感認(rèn)知的應(yīng)用展現(xiàn)了情感認(rèn)知在法律、科學(xué)、宗教等方面的應(yīng)用，最后提出了關(guān)于情感認(rèn)知的規(guī)范性地位的哲學(xué)問(wèn)題，特別是思維和推理活

英國(guó)哲學(xué)家培根認(rèn)為所有知識(shí)都源于記憶，記憶不僅能存儲(chǔ)知識(shí)，更能實(shí)現(xiàn)知識(shí)的鏈接和豐富。掌握超級(jí)記憶法既有助于學(xué)習(xí)效率的提高，還有助人們掌握更多的知識(shí)。作者在本書(shū)向讀者分享了十余年超級(jí)記憶法訓(xùn)練的方法、心得和經(jīng)驗(yàn)，厘清了記憶訓(xùn)練可能遇到的困惑，提出了萬(wàn)能記憶公式。訓(xùn)練計(jì)劃從超級(jí)記憶法的基礎(chǔ)串聯(lián)開(kāi)始，逐步進(jìn)階到地點(diǎn)樁和文字樁

《超級(jí)記憶、快速閱讀與思維導(dǎo)圖訓(xùn)練手冊(cè)》是集超級(jí)記憶、快速閱讀和思維導(dǎo)圖于一體的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練書(shū)籍。內(nèi)容包含經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)的記憶方法，如數(shù)字諧音法、奇特聯(lián)想法、概括記憶法、數(shù)字密碼法、單詞記憶法等。按照書(shū)中快速閱讀的四周訓(xùn)練，可以輕松地實(shí)現(xiàn)每分鐘3000字的閱讀速度，將思維導(dǎo)圖應(yīng)用在學(xué)習(xí)寫(xiě)作、工作創(chuàng)造中，從而打破思考局限，讓大腦

《記憶宮殿：130小時(shí)成就超級(jí)記憶力》為你提高記憶力提供了一套全面詳實(shí)的方案，只要你完成30小時(shí)的記憶宮殿理論學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持練習(xí)100個(gè)小時(shí)，你一定會(huì)擁有持久精準(zhǔn)快速的記憶力。在理論部分，作者講解了記憶術(shù)的基礎(chǔ)，以及記憶術(shù)在學(xué)習(xí)生活工作中的具體應(yīng)用，時(shí)不時(shí)打岔的接地氣語(yǔ)言提醒你深入靈活地掌握記憶術(shù)。在訓(xùn)練部分，作者提供了

現(xiàn)代社會(huì)，壓力越來(lái)越大，人們普遍感覺(jué)到不快樂(lè)、煩躁和痛苦，不堪背負(fù)的壓力之重常常使我們喘不過(guò)氣來(lái)。此時(shí)，我們迫切需要找到一種卸下壓力的方法，進(jìn)而調(diào)整好心態(tài)�！睹刻煲惶眯睦頊p壓課》就是從心理學(xué)的角度出發(fā)，針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中忙得暈頭轉(zhuǎn)向的人們，幫助人們挖掘出壓力的根源，進(jìn)而找到佳的解壓方法，以調(diào)整好心態(tài)，輕松面對(duì)未知的每一天。

智能時(shí)代，機(jī)器換人大潮襲來(lái)，每個(gè)人都在焦慮同一個(gè)問(wèn)題：如何才不會(huì)被機(jī)器代替？每個(gè)人都必須做同一件事：讓自己更有創(chuàng)意、更有創(chuàng)造力！本書(shū)正是為迫切希望鍛煉創(chuàng)意思維的你而設(shè)計(jì)的。本書(shū)的作者是迪士尼創(chuàng)意幻想工程師，他們是這個(gè)星球的創(chuàng)造力代言人，他們化神奇想法為迷人現(xiàn)實(shí)的能力世人皆知。 《101堂迪士尼創(chuàng)意課：智能時(shí)代，你必須成

本書(shū)稿是作者在其博士學(xué)位論文基礎(chǔ)上修改而成的。全書(shū)共分八部分，從關(guān)系認(rèn)知的視角展開(kāi)，添加了客體表象內(nèi)隱結(jié)構(gòu)、單個(gè)概念內(nèi)隱結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，較系統(tǒng)地分析和整理了內(nèi)隱結(jié)構(gòu)信息在熟悉性加工中的關(guān)鍵作用，緊扣內(nèi)隱認(rèn)知的研究熱點(diǎn)，從關(guān)系視角系統(tǒng)分析和整理內(nèi)隱記憶中結(jié)構(gòu)驅(qū)動(dòng)的問(wèn)題，首次對(duì)日�？腕w間的語(yǔ)義關(guān)系與結(jié)構(gòu)之內(nèi)隱再認(rèn)本質(zhì)進(jìn)行探討，

現(xiàn)代社會(huì)，越來(lái)越多的心理學(xué)專家針對(duì)情緒管理展開(kāi)研究，為人們揭開(kāi)情緒的神秘面紗。既然情緒如此重要，而且情緒對(duì)于人生也起到關(guān)鍵的作用，父母當(dāng)然要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)管理情緒，使孩子得以健康地成長(zhǎng)�！秲和�情緒管理訓(xùn)練》從兒童心理學(xué)的角度出發(fā)，闡釋了不同年齡階段的兒童在情緒管理方面面臨的困惑，又結(jié)合生活的實(shí)際場(chǎng)景，給出父母切實(shí)有效幫助

近些年來(lái)，情商越來(lái)越為人所熟知，也有更多的人意識(shí)到情商對(duì)于人生的重要作用。對(duì)于孩子而言，只一味地學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也許高智商會(huì)讓孩子掌握更多的知識(shí)和技能，但是高情商卻決定了孩子擁有快樂(lè)的人生�！秲和�情商提升訓(xùn)練》針對(duì)提升孩子的情商，再結(jié)合心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行了詳細(xì)闡述。指導(dǎo)父母應(yīng)該從哪些方面培養(yǎng)孩子的情商，以及怎么做

法國(guó)生物學(xué)家喬治·居維葉說(shuō)：天才，首先是注意力。保持良好的注意力，是大腦進(jìn)行感知、記憶、思維等認(rèn)識(shí)活動(dòng)的基本條件，注意力的問(wèn)題是決定一個(gè)人一生的大問(wèn)題。0～6歲的是一個(gè)人注意力的培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)年齡段的孩子基本沒(méi)有自我培養(yǎng)能力，父母、老師的指導(dǎo)和引導(dǎo)決定了孩子注意力發(fā)展?fàn)顩r。目前很多家長(zhǎng)和老師很孩子注