面對(duì)孩子缺乏自律的行為，父母除了抱怨，似乎也沒(méi)有其他更好的辦法幫助孩子提升紀(jì)律性，更不可能金口玉言說(shuō)出一句話(huà)就被孩子當(dāng)成圣旨去遵守。為此，父母?jìng)兌己芸鄲�。其�?shí)，孩子并非刻意針對(duì)父母，而是因?yàn)闆](méi)有形成自律性，才會(huì)有這些不良的表現(xiàn)�，F(xiàn)實(shí)生活中，由于很多父母本身自律性不強(qiáng)，從而給孩子帶來(lái)負(fù)面影響。在家庭生活中，孩子每天與父母

書(shū)法藝術(shù)是中國(guó)漢字獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)形式。學(xué)習(xí)書(shū)法不僅是我們體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)人文精神的一條捷徑,而且也能喚起我們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。本書(shū)以國(guó)家級(jí)一流在線(xiàn)課程為依托,有機(jī)融合課程思政,緊密結(jié)合理論與實(shí)踐,書(shū)法創(chuàng)作涉及書(shū)寫(xiě)動(dòng)作與姿勢(shì),筆法、結(jié)構(gòu)法、章法和墨法,以及書(shū)法作品的品式與款識(shí)等。試圖沿著書(shū)法歷史的軌跡,從多個(gè)角

本書(shū)作者為長(zhǎng)期從事古代文學(xué)教學(xué)與研究工作的專(zhuān)業(yè)教授。書(shū)稿以我國(guó)古代各個(gè)不同時(shí)期著名詩(shī)人的代表作品為文本分析基礎(chǔ),從體例流變、語(yǔ)言特征、韻律變化、創(chuàng)作思想等多個(gè)角度,將古詩(shī)歷經(jīng)的不同歷史時(shí)段劃分為萌芽、奠基、嬗變、繁榮、轉(zhuǎn)折、蛻變、終結(jié)、裂變和溫習(xí)九個(gè)過(guò)程,對(duì)它們進(jìn)行了獨(dú)特的梳理和深入的分析,并作出了新穎獨(dú)特、系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>

本書(shū)以統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文所涉及的100首古詩(shī)為對(duì)象,在釋題、注釋、釋意和釋例等方面做了深入的古詩(shī)教學(xué)研究:對(duì)于古詩(shī)題目,作體裁和題材兩方面理解,兼顧古詩(shī)理論和教學(xué)指導(dǎo);對(duì)于古詩(shī)注釋,涵蓋作者簡(jiǎn)介和字詞注釋,語(yǔ)言精煉;對(duì)于古詩(shī)釋意,全方位闡釋主題內(nèi)容、思想情感、藝術(shù)手法、遣詞造句、修辭表達(dá)和審美意蘊(yùn)等,文學(xué)性、可讀性強(qiáng);對(duì)

本書(shū)旨在探討新時(shí)代高校黨建和思想政治教育內(nèi)容與方法的創(chuàng)新。圍繞新時(shí)代高校黨建和思想政治教育主題,書(shū)稿分為黨建工作和思想政治教育兩篇。上篇黨建工作部分涵蓋了黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等內(nèi)容;下篇思想政治教育部分包括思政課程育人、專(zhuān)題思政教育、思政教育方法創(chuàng)新等內(nèi)容。書(shū)稿是黨的十八大以來(lái)作者結(jié)合工作實(shí)際

"本書(shū)詳細(xì)介紹了反潛巡邏機(jī)協(xié)同搜潛智能決策方法，給出了聲速梯度和海洋噪聲環(huán)境的影響，并建立了潛艇的位置散布模型和運(yùn)動(dòng)模型，設(shè)計(jì)了雙/多反潛巡邏機(jī)協(xié)同搜潛總體方案，重點(diǎn)介紹了云貝葉斯網(wǎng)絡(luò)方法及其在反潛巡邏機(jī)自主模式協(xié)同搜潛目標(biāo)態(tài)勢(shì)評(píng)估中的應(yīng)用，以及貝葉斯粗糙集、模糊測(cè)度和模糊積分在反潛巡邏機(jī)協(xié)同搜潛智能決策中的應(yīng)用。

中華服飾文化博大精深,在傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)國(guó)際傳播能力的戰(zhàn)略背景下,要讓中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化和設(shè)計(jì)理念走向世界,離不開(kāi)服飾領(lǐng)域的對(duì)外翻譯與傳播。本教程將翻譯理論、翻譯知識(shí)、翻譯技能教學(xué)置于中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化語(yǔ)境,從詞、句、段、篇多層面系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生的服飾漢英翻譯能力。教程包含豐富傳統(tǒng)服飾文化語(yǔ)料,從深衣到旗袍,從

本書(shū)是針對(duì)原教材（《自動(dòng)控制原理（第2版）》（王衛(wèi)江、陳志銘、王曉華編著））進(jìn)行的修訂。在修訂過(guò)程中，保持原書(shū)結(jié)構(gòu)體系的優(yōu)點(diǎn)，借鑒國(guó)外經(jīng)典教材注重實(shí)用性、先進(jìn)性的特點(diǎn)，使教材結(jié)構(gòu)體系更符合專(zhuān)業(yè)特色。全書(shū)共分9章：緒論、控制系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型、時(shí)域分析法、根軌跡法、控制系統(tǒng)的頻率特性、控制系統(tǒng)的綜合與校正、現(xiàn)代控制理論基礎(chǔ)、

《電機(jī)與電氣控制技術(shù)》課程是電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)等專(zhuān)業(yè)一門(mén)實(shí)踐性，綜合性很強(qiáng)的主干課程，同時(shí)也是學(xué)生考取維修電工中級(jí)、高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)的核心課程。其特點(diǎn)是強(qiáng)電和弱電相結(jié)合、元件和系統(tǒng)相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、軟件和硬件相結(jié)合。該教材編寫(xiě)主要包含三相異步電動(dòng)機(jī)、直流電機(jī)、雙速電機(jī)、步進(jìn)電機(jī)和

對(duì)于本書(shū)編寫(xiě)內(nèi)容的編排，一切從職業(yè)院校學(xué)生這一學(xué)習(xí)主體角度出發(fā)，以數(shù)控加工項(xiàng)目為任務(wù)驅(qū)動(dòng)載體，選用了六個(gè)數(shù)控車(chē)削任務(wù)和六個(gè)數(shù)控銑削任務(wù)，采用三階遞進(jìn)式的教學(xué)策略，分為簡(jiǎn)單、中等和復(fù)雜三類(lèi)，項(xiàng)目的難易程度由淺入深、由易入難。教材中每個(gè)任務(wù)均從數(shù)控加工工藝制定、數(shù)控加工程序編制、零件加工設(shè)備操作、零件加工質(zhì)量控制以及零件加

"本書(shū)是與荊門(mén)萬(wàn)華禾香板業(yè)有限公司合作開(kāi)發(fā)，依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)工作情景任務(wù)，立足于高職木業(yè)智能設(shè)備類(lèi)電機(jī)拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要，突出學(xué)生崗位職業(yè)能力的培養(yǎng)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容按項(xiàng)目開(kāi)展，并以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式進(jìn)行編排。全書(shū)依據(jù)電機(jī)拖動(dòng)技術(shù)主要內(nèi)容分為九大項(xiàng)目：砂光除塵器排料電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)運(yùn)行控制線(xiàn)路安裝、調(diào)試與檢修；刨花板切除邊角料的鋸盤(pán)電動(dòng)機(jī)自鎖控

這是一本數(shù)獨(dú)進(jìn)階書(shū)，講述了由易到難的數(shù)獨(dú)解題方法：排除法、唯余法、區(qū)塊法、數(shù)對(duì)法、數(shù)組法、魚(yú)結(jié)構(gòu)、單鏈結(jié)構(gòu)、XYwing/XYZwing、代數(shù)法。如果你還是一個(gè)數(shù)獨(dú)小白，那么這本書(shū)有助于你走上數(shù)獨(dú)入門(mén)之路。如果你已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，這本書(shū)也可以幫助你打通任督二脈，在解題邏輯和分析的嚴(yán)謹(jǐn)性上有所提升。如果你已經(jīng)是一個(gè)高手，

現(xiàn)實(shí)生活中，由于很多父母本身缺乏時(shí)間觀念，生活作息不規(guī)律，孩子們會(huì)受到很多負(fù)面影響。要想幫助孩子學(xué)會(huì)充分利用好時(shí)間，讓孩子改變做事情拖延懶散的壞習(xí)慣，父母就要從自身做起，給孩子樹(shù)立好榜樣；要想讓孩子養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，讓孩子成為時(shí)間的主人，父母就要注重培養(yǎng)孩子的時(shí)間意識(shí)，幫助孩子養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，給孩子營(yíng)造良好的

《首飾記》詳細(xì)介紹了首飾制作的基礎(chǔ)與高級(jí)加工工藝，從工作區(qū)域、起版技法、基礎(chǔ)工藝到金屬表面處理工藝、琺瑯工藝、鑄造工藝、寶石鑲嵌工藝、木紋金工藝、特殊制作工藝等高級(jí)首飾制作技藝都做了十分細(xì)致的講解。此外，對(duì)于首飾行業(yè)中新近涌現(xiàn)出來(lái)的熱門(mén)工藝，均做了極富針對(duì)性的圖文分析與演示，有利于廣大從業(yè)者及時(shí)更新與提高自己的工藝技能

《數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)意思維研究》主要介紹了數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)的理論、數(shù)字藝術(shù)的設(shè)計(jì)思維與審美價(jià)值、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)思維與創(chuàng)意方法、數(shù)字技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用、新媒體時(shí)代數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展等內(nèi)容�！稊�(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)意思維研究》適合從事數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)工作的人員參考閱讀。

少數(shù)民族傳統(tǒng)服飾經(jīng)歷無(wú)數(shù)滄桑發(fā)展至今，記載著一個(gè)民族系統(tǒng)的認(rèn)知和歷史，是穿在身上的歷史。然而在全球化和現(xiàn)代化大環(huán)境下，少數(shù)民族服飾正面臨著斷層的命運(yùn)，民族服飾穿戴者老齡化、傳統(tǒng)服飾損壞流失使這些文化可能在不被人熟知之前就將離開(kāi)人們的視野，這些美麗的服飾文化需要被記錄與傳播并存活下來(lái)�！堵×置缱宸�飾圖鑒》作者通過(guò)在廣西壯

《山家清供》是一部富有文學(xué)韻味和醫(yī)學(xué)養(yǎng)生知識(shí)的飲食筆記。《山家清供》分上下兩卷，共104則食譜。上卷47則，下卷57則，其中28則記有明確藥效。是研究宋代文人生活、了解宋代飲食以及中國(guó)飲食發(fā)展史的重要著作，也是發(fā)掘當(dāng)時(shí)文人境況、文學(xué)作品的重要參考資料。作者以美言塑造物象，以物象化作意境。其中所營(yíng)造的清淡閑適、悠然靜雅的

《隨園食單》是清代袁牧四十年美食實(shí)踐的產(chǎn)物，以文言隨筆的形式，細(xì)膩地描摹了乾隆年間江浙地區(qū)的飲食狀況與烹飪技術(shù)，詳細(xì)記述了我國(guó)14世紀(jì)至18世紀(jì)流行的326種南北南北菜肴、飯點(diǎn)和名茶美酒，是清代一部非常重要的中國(guó)飲食名著。全書(shū)分為須知單、戒單、海鮮單、江鮮單、特牲單、雜牲單、羽族單、水族有鱗單、水族無(wú)鱗單、雜素單、小菜

《紡織品跟單》一書(shū)依照紡織品跟單的整個(gè)流程，詳細(xì)介紹了紡織品跟單的整個(gè)流程及常見(jiàn)問(wèn)題處理，紡織纖維、紗線(xiàn)和面料的基本知識(shí)，織造跟單的相關(guān)工作內(nèi)容，染整跟單的完整流程及質(zhì)量控制內(nèi)容。還安排了綜合訓(xùn)練內(nèi)容，針對(duì)紡織品外單實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。全書(shū)將單個(gè)環(huán)節(jié)項(xiàng)目任務(wù)化，每個(gè)項(xiàng)目分為若干個(gè)子任務(wù)，每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)都與跟單不同時(shí)期的

早期成長(zhǎng)環(huán)境的作用究竟有多大？基因和環(huán)境是如何影響孩子發(fā)展的？嬰幼兒的腦發(fā)育又怎樣的特點(diǎn)與規(guī)律？家庭和幼兒園如何協(xié)同開(kāi)展早期教育？實(shí)現(xiàn)科學(xué)評(píng)估？《重塑早期成長(zhǎng)環(huán)境：助力0~6歲兒童心理發(fā)展》源于一個(gè)心理學(xué)團(tuán)隊(duì)基因科學(xué)、腦科學(xué)、心理行為研究的融合思考。從心理科學(xué)的角度，理解孩子成長(zhǎng)，彌補(bǔ)撫養(yǎng)短板，發(fā)揮教育優(yōu)勢(shì)，在超過(guò)10