本冊為《勞動合同法條文評注與適用》，主要是針對《勞動合同法》各個條文的學(xué)理解釋，每個條文基本都包括了[相關(guān)法條]、[草案相關(guān)條文比較]、[法條評析]以及[理解與適用]等項(xiàng)內(nèi)容，其中[相關(guān)法條]主要是從現(xiàn)行的法律、行政法規(guī)以及部門規(guī)章等規(guī)范性文件中甄選的與勞動合同法法條相關(guān)的規(guī)定；[草案相關(guān)條文比較]主要是將立法過程中審

《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)（第二版）》是與“普通高等教育‘十一五’國家級規(guī)劃教材”《基礎(chǔ)化學(xué)（無機(jī)及分析化學(xué)）》（第二版）配套使用的實(shí)驗(yàn)教材，是將無機(jī)化學(xué)和定量分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)過精選、合并，并增加了綜合及設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)編寫而成的。全書共分八個部分：化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的任務(wù)和要求、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識、普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、滴定分析的量器與基本操作、

近十年來，我國高等醫(yī)學(xué)教育發(fā)展迅速。為了與國際接軌，提高醫(yī)學(xué)生的英語水平，滿足社會的需要，《內(nèi)科學(xué)》雙語教學(xué)受到了廣泛的重視，也取得了一定的成績。但是，缺乏高質(zhì)量的教材成為制約《內(nèi)科學(xué)》雙語教學(xué)的一個瓶頸。目前國內(nèi)所使用的《內(nèi)科學(xué)》雙語教學(xué)的教材主要有兩種情況：一種是由任課教師自己編寫的教材，另一種是直接使用國外原版內(nèi)

本書從飲食美學(xué)內(nèi)涵和餐飲產(chǎn)品創(chuàng)新內(nèi)涵的界定入手，研究飲食美的本質(zhì)論，闡述飲食美的概念內(nèi)涵；完善了飲食美的形態(tài)論；對飲食美感進(jìn)行綜合研究；以飲食審美活動中代表飲食主、客體交互作用產(chǎn)生的飲食美感為依據(jù)，提出飲食美學(xué)基本范疇；深入分析飲食活動實(shí)際過程的飲食美產(chǎn)生與發(fā)展的動態(tài)機(jī)制。此后，基于飲食美學(xué)理論，首先，立足餐飲餐飲經(jīng)營

本實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)按照各專業(yè)新修訂的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱要求，由多年從事藥理學(xué)理論和實(shí)踐教學(xué)的教師，結(jié)合各專業(yè)的課程設(shè)置特點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)勢資源而編寫。本實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)主要分為兩部分，第一部分為藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識與技能，希望學(xué)生學(xué)會科學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，熟練地運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。第二部分為藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生掌握基本的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，驗(yàn)證、綜合

本書在介紹上同調(diào)運(yùn)算及其與Eilenberg-Maclane譜的上同調(diào)群的關(guān)系之后，引入了Steenrod代數(shù)并敘述它的兩種基底，典則反自同構(gòu)等，在闡述譜的同倫范疇之后介紹了一般的譜序列以及收斂到譜的同倫群的Adams譜序列并介紹它的E2項(xiàng)的計(jì)算過程和一些結(jié)果等。

本書以小鼠、果蠅等各種模式生物的胚胎發(fā)育為代表，清晰地介紹了從受精卵發(fā)育到多細(xì)胞生物這一過程中的種種生物學(xué)事件，以及調(diào)控這些事件發(fā)生的分子機(jī)制，如個體的體軸（前后、左右和背腹）是如何決定的，器官發(fā)生采用了何種機(jī)制，細(xì)胞的分裂、分化如何與發(fā)育過程密切相關(guān)等等。除了動物的發(fā)育以外，本書還介紹了植物的發(fā)育及其特點(diǎn)。以此為基礎(chǔ)

《體育傳播學(xué)導(dǎo)論》以傳播學(xué)理論為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)了體育傳播的實(shí)際應(yīng)用，案例和數(shù)據(jù)比較豐富，其中關(guān)于手機(jī)媒體和戶外媒體的體育傳播，在我國體育傳播學(xué)同類著作和教材中尚屬首次出現(xiàn)。《體育傳播學(xué)導(dǎo)論》對各類傳媒中的體育新聞傳播工作者、官方和民間體育組織中的體育傳播工作者、體育相關(guān)企業(yè)如俱樂部和經(jīng)紀(jì)公司中的體育傳播工作者、社會體育工作

《區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與體育人才培養(yǎng)》主要是要講溫州競技體育后備人才培養(yǎng)的體制與運(yùn)行機(jī)制，是計(jì)劃與市場并存的雙軌制。溫州教育局、體育局領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)工作人員、各體校校長、教練員、文化課教師、體育科研究人員等體育人力資源協(xié)同配合進(jìn)行競技體育后備人才的培養(yǎng)并形成特色，主要以學(xué)校為依托，加強(qiáng)各級各類學(xué)校之間的交流與合作，并以俱樂部為新形

《九節(jié)鞭教程》根據(jù)九節(jié)鞭項(xiàng)目運(yùn)動特點(diǎn)，共分五個章節(jié)，詳細(xì)介紹了九節(jié)鞭的歷史發(fā)展、技術(shù)特點(diǎn)、基本技術(shù)、教學(xué)訓(xùn)練以及九節(jié)鞭理論方法、競賽規(guī)則等內(nèi)容，在編寫過程中，特別注重知識性、科學(xué)性和實(shí)用性，并對其進(jìn)行了系統(tǒng)的研究和整理，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)編了初級、中級、高級套路。

《網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用心理學(xué)》分為基礎(chǔ)篇、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用心理分析篇、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用建議篇三篇，包括網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)概述、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用心理學(xué)研究的目標(biāo)和意義、網(wǎng)絡(luò)信息獲取及資源共享、網(wǎng)上娛樂心理、網(wǎng)絡(luò)交流心理、電子商務(wù)應(yīng)用心理、電子政務(wù)應(yīng)用心理、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新應(yīng)用心理、人性化功能設(shè)計(jì)、人機(jī)交互界面設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)安全分析及設(shè)計(jì)等十一章對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用心理進(jìn)行闡述�！毒W(wǎng)絡(luò)應(yīng)

本教材是一部全面系統(tǒng)介紹信息管理的專業(yè)教科書，內(nèi)容包括信息管理的原理、理論與方法，涉及信息技術(shù)、信息資源、信息經(jīng)濟(jì)、信息文化等各個方面，具體有四大部分：一是基礎(chǔ)部分，包括信息化、信息社會、信息資源、信息管理的基本原理；二是方法部分，包括信息管理基本方法、信息技術(shù)、信息過程管理、信息系統(tǒng)管理等。三是應(yīng)用部分，包括信息產(chǎn)業(yè)

《中國體育博士文叢：硅橡膠修補(bǔ)關(guān)節(jié)軟骨的實(shí)驗(yàn)研究》是篇由博士論文修改而成的書籍。該論文以實(shí)驗(yàn)的形式呈現(xiàn)，《中國體育博士文叢：硅橡膠修補(bǔ)關(guān)節(jié)軟骨的實(shí)驗(yàn)研究》共分六部分，涉及文獻(xiàn)綜述、前言、材料與方法、結(jié)果、討論和結(jié)論等。論文研究的目的是了解硅橡膠植入后對周圍關(guān)節(jié)軟骨的影響。通過該研究，我們可以得出這樣一個結(jié)論：硅橡膠植入

本書分為8章，一方面敘述鞅與鞅型序列的極限定理，獨(dú)立增量鞅的大數(shù)定律、中心極限定理、重對數(shù)律、鞅不等式與鞅空間、鞅變換等問題；另一方面研究Banach空間的幾何性質(zhì)。

本書闡述了獸醫(yī)微生物學(xué)的基本理論，詳細(xì)介紹了細(xì)菌和真菌、病毒的病原、流行病學(xué)、致病機(jī)制、診斷、治療等各個方面。

《材料物理導(dǎo)論(第3版)》根據(jù)“材料大學(xué)科”的思路，借鑒國際上材料學(xué)科新教材的編寫方式，主要闡述材料科學(xué)中物理方面的內(nèi)容，包括材料的物理性能及其微觀機(jī)理，以及相關(guān)現(xiàn)代專題(力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、磁學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、功能轉(zhuǎn)換)的進(jìn)展。本書的基本內(nèi)容自1991年開始在廈門大學(xué)材料化學(xué)專業(yè)作為專業(yè)基礎(chǔ)課講授，并自1995年開始作為

一個多世紀(jì)以來，運(yùn)動性疲勞的機(jī)理及其消除方法的研究一直是運(yùn)動員、教練員以及運(yùn)動醫(yī)學(xué)工作者非常關(guān)注的問題。常言道，沒有疲勞就沒有訓(xùn)練，沒有恢復(fù)就沒有提高，可見科學(xué)的恢復(fù)對運(yùn)動員大運(yùn)動量訓(xùn)練效果的顯現(xiàn)是十分必要的。多年來，運(yùn)動醫(yī)學(xué)研究者孜孜不斷地探詢運(yùn)動性疲勞的發(fā)生機(jī)理以及消除疲勞的有效手段，希望為提高訓(xùn)練效果和運(yùn)動成績服

社會性體格焦慮的測量及其與體育鍛煉之間關(guān)系的研究隨著自我表現(xiàn)理論在社會心理學(xué)領(lǐng)域再度成為研究者關(guān)注的熱點(diǎn)，在運(yùn)動和鍛煉心理學(xué)領(lǐng)域中，從自我表現(xiàn)角度考察體育鍛煉行為也受到了人們的重視。社會性體格焦慮作為測量在運(yùn)動和鍛煉情境下與體格有關(guān)的對自我表現(xiàn)關(guān)注的指標(biāo)，近十多年來國外體育和心理學(xué)工作者對此領(lǐng)域的研究做出了很大的貢獻(xiàn)。

本書內(nèi)容包括：21世紀(jì)初體育教育人才培養(yǎng)模式的研究、21世紀(jì)初體育教育人才培養(yǎng)模式的比較研究、21世紀(jì)初體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)教材改革的研究、21世紀(jì)體育教育人才綜合能力培養(yǎng)的研究、21世紀(jì)體育教師綜合能力評價體系的研究等。

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