本書系統(tǒng)介紹了數(shù)字圖書館多粒度集成知識服務(wù)的產(chǎn)生背景、理論與技術(shù)基礎(chǔ)，描述了數(shù)字圖書館多粒度集成知識服務(wù)在架構(gòu)層面的設(shè)計(jì)原理，并重點(diǎn)探討了數(shù)字圖書館多粒度集成知識服務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和評估方法。

《信息時代圖書館發(fā)展與文獻(xiàn)建設(shè)工作》一書在論述圖書館概念及其構(gòu)成的基礎(chǔ)上，分析圖書館的社會職能及其類型，探討圖書館信息化建設(shè)的重要性，重點(diǎn)研究地方文獻(xiàn)建設(shè)的理論、地方文獻(xiàn)的搜集和整理工作，探索信息時代我國圖書館的未來發(fā)展。全書內(nèi)容全面系統(tǒng)、觀點(diǎn)新穎、資料翔實(shí)。

館藏與出版論壇根據(jù)圖書館行業(yè)發(fā)展趨勢。每年收集推選優(yōu)秀論文在各大核心期刊上發(fā)表，通過十幾年的積累，通過論壇發(fā)表論文幾百篇，特整理2008年至2018年10年間發(fā)表的優(yōu)秀論文集結(jié)成冊，幫助圖書館老師與各高校圖書館相關(guān)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)行業(yè)前沿知識，深入了解圖書館領(lǐng)域，助推圖書館行業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)，為圖書館領(lǐng)域?qū)�業(yè)老師提供

在這個快速發(fā)展和知識爆炸的時代，擁有快速閱讀的能力肯定要比別人領(lǐng)先一步：掌握的知識更多、花費(fèi)的時間更少、表達(dá)不僅有邏輯還更有說服力。閱讀速度慢、看完記不住、記住了不能有邏輯地表達(dá)是人們經(jīng)常遇到的難題，但快速閱讀絕不僅僅是讀書速度快，更要有效吸收消化，把書中內(nèi)容變成自己的知識資產(chǎn)。劉老師從事快速閱讀培訓(xùn)十余年，在本書中他

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《信息素養(yǎng)：開啟學(xué)術(shù)研究之門》以提升學(xué)習(xí)者的學(xué)術(shù)研究能力為核心目標(biāo)，以如何撰寫文獻(xiàn)綜述為核心任務(wù)，強(qiáng)調(diào)信息檢索與學(xué)術(shù)研究結(jié)合，以任務(wù)為導(dǎo)向，注重學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)的關(guān)聯(lián)性、程序性、連續(xù)性，將信息素養(yǎng)的培養(yǎng)有機(jī)嵌入到選題確定、文獻(xiàn)檢索與利用、文獻(xiàn)管理與評價、文獻(xiàn)閱讀與梳理、論文撰寫與發(fā)表、學(xué)術(shù)道德與規(guī)范等一系列循序漸進(jìn)的

伴隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展和豐厚文化底蘊(yùn)孕育，宋代目錄學(xué)進(jìn)入一個明顯的飛躍階段，其學(xué)科領(lǐng)域取得了豐碩成果，書目閎富的數(shù)量和成熟的敘錄體，極大地豐富了我國古典目錄學(xué)寶庫�！氨嬲聦W(xué)術(shù)，考鏡源流”是我國古典目錄學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，自漢起創(chuàng)敘錄體解題，歷經(jīng)隋、唐，日臻完備于宋代�！冻缥目偰俊贰懊織l之下，具有論說”“一書之義，必舉其綱”，在繼承前人

本書主要內(nèi)容包括古文獻(xiàn)典籍注釋的歷史演進(jìn)、古文獻(xiàn)典籍注釋的基本內(nèi)容、古文獻(xiàn)注釋的體例、古文獻(xiàn)閱讀的基本方法、古文獻(xiàn)閱讀術(shù)語等。學(xué)生使用教材學(xué)習(xí)后可以運(yùn)用相關(guān)古文獻(xiàn)基本常識有針對性地進(jìn)行古典文獻(xiàn)的閱讀實(shí)踐，提高閱讀古籍的能力和水平。 本教材適用于高等學(xué)校中國語言文學(xué)學(xué)科古典文獻(xiàn)學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)等課程，主要針對古文獻(xiàn)閱讀的基本

本書針對大學(xué)圖書館知識服務(wù)、信息檢索、學(xué)術(shù)寫作及我國信息素養(yǎng)教育等相關(guān)論題展開研究，全書編寫過程中堅(jiān)持了“繼承與發(fā)展”的原則，在總結(jié)國內(nèi)外圖書館知識服務(wù)理論、信息檢索技術(shù)與信息素養(yǎng)教育領(lǐng)域已有的理論和實(shí)踐成果基礎(chǔ)之上，根據(jù)當(dāng)前新的工作環(huán)境做了新的探索，對增強(qiáng)高校圖書館知識服務(wù)，提高青年讀者的信息素養(yǎng)等具有積極的意義。

《數(shù)據(jù)開放浪潮》由國家信息中心、地方大數(shù)據(jù)管理機(jī)構(gòu)、復(fù)旦大學(xué)DMG實(shí)驗(yàn)室、浪潮集團(tuán)、中國信息協(xié)會數(shù)字治理專委會等機(jī)構(gòu)聯(lián)合撰寫，本書重點(diǎn)闡述了數(shù)據(jù)開放體系框架、數(shù)據(jù)開放實(shí)踐案例、數(shù)據(jù)開放應(yīng)用案例、數(shù)據(jù)開放發(fā)展展望，描繪了公共數(shù)據(jù)開放的歷史背景、當(dāng)前進(jìn)展和未來發(fā)展。其中，基礎(chǔ)篇主要對國內(nèi)外數(shù)據(jù)開放整體建設(shè)情況進(jìn)行介紹，讓讀

本書主要內(nèi)容為：構(gòu)建了語境視角下合作信息查尋與檢索行為研究的理論框架，以及詳細(xì)探討與總結(jié)不同語境類型的合作信息查尋與檢索的行為特征與影響因素結(jié)構(gòu)。全書共分7章，包括：引論、合作信息查詢與檢索行為的研究框架以及合作信息查詢與檢索的行為特征與機(jī)制Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ等。

《信息處理與處理檢索》共11章，系統(tǒng)地講述信息處理與信息檢索的相關(guān)知識。涉及的內(nèi)容可分為四部分：第一部分為第1章和第11章，屬于導(dǎo)論和結(jié)束語部分。第二部分為《信息處理與處理檢索》的第一個核心模塊，重點(diǎn)介紹信息處理知識，涉及第2章、第3章和第4章。第三部分為《信息處理與處理檢索》的第二個核心模塊，重點(diǎn)介紹信息檢索知識，涉

早期閱讀主要是針對0~6歲的學(xué)前兒童展開的閱讀活動。家長作為早期閱讀的重要參與主體之一，對于引導(dǎo)孩子正確走向閱讀之路有很重要的作用，我們希望通過此書能讓更多的新手家長了解早期閱讀，樹立正確的閱讀觀，掌握正確的閱讀方法，找到合適的閱讀資源，幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，讓孩子愛上閱讀。

現(xiàn)如今，社會的信息化發(fā)展迅猛，信息素養(yǎng)已是大學(xué)生必備的能力之一。本書編寫的目的就在于增強(qiáng)學(xué)生信息意識，培養(yǎng)學(xué)生信息的搜索及運(yùn)用能力，提高學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力。通過本書的學(xué)習(xí)，你可以快速便捷地搜索全網(wǎng)海量信息資源，有下載不完的最新最好看的影視資源，電影、綜藝、愛豆視頻任你選；有學(xué)霸養(yǎng)成路上的“墊腳石”，論文、筆記、大綱、前

《信息素養(yǎng)修煉教程》以提高大學(xué)生和研究生信息素養(yǎng)水平為目標(biāo)，依據(jù)美國大學(xué)與研究圖書館協(xié)會制定的《高等教育信息素養(yǎng)框架》，對信息社會中信息的生產(chǎn)、組織、傳播、利用過程及其與人的關(guān)系進(jìn)行全景式闡釋�！缎畔⑺仞B(yǎng)修煉教程》共10章，具體內(nèi)容包括信息社會與信息素養(yǎng)、信息源、信息組織與信息檢索、互聯(lián)網(wǎng)開放信息資源及其檢索、常用文獻(xiàn)

本書是“醫(yī)學(xué)英語基礎(chǔ)課程系列教材”中的一本研究生醫(yī)學(xué)英語文獻(xiàn)閱讀教材，旨在培養(yǎng)和提高生物醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生和科研人員的英文文獻(xiàn)閱讀能力。全書從科研人員的英文文獻(xiàn)閱讀需求出發(fā)，深度解析論著和綜述兩類基本文獻(xiàn)的閱讀技巧。全書采用“先部分、后整體”的編寫順序。前五章著眼于“部分”，依次講解論著（綜述）各組成部分的閱讀方法；第六章

原生數(shù)字期刊作為一種新型的電子期刊類型，是重要的網(wǎng)絡(luò)信息資源�！对�生數(shù)字期刊館藏建設(shè)模式研究》以原生數(shù)字期刊館藏建設(shè)為研究對象，運(yùn)用定性與定量研究方法，從原生數(shù)字期刊基本問題、原生數(shù)字期刊館藏建設(shè)構(gòu)成要素、原生數(shù)字期刊館藏建設(shè)工作流程、原生數(shù)字期刊館藏建設(shè)模式、原生數(shù)字期刊館藏建設(shè)模式選擇影響因素、原生數(shù)字期刊館藏建設(shè)

學(xué)術(shù)用戶兼具信息獲取者與知識創(chuàng)新者的雙重角色，其網(wǎng)絡(luò)信息査尋行為有著不同于一般用戶信息査尋行為的獨(dú)特性和重要性。本書從行為生態(tài)學(xué)與認(rèn)知科學(xué)視角切人，綜合運(yùn)用質(zhì)性研究與定量研究方法，從學(xué)術(shù)用戶的網(wǎng)絡(luò)信息査尋策略選擇行為，信息査尋中的模仿行為、試錯行為、信息偶遇行為、認(rèn)知失調(diào)，以及學(xué)術(shù)用戶群信息査尋生境6個方面，揭示了學(xué)術(shù)

本書對決策支持系統(tǒng)的概念、決策問題建模與求解方法、決策問題的表達(dá)和分解技術(shù)等的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述；在分析復(fù)雜決策問題的形式化、屬性變量的獲取、屬性變量的形式化定義及貝葉斯網(wǎng)分解概述的基礎(chǔ)之上，研究了基于蟻群優(yōu)化算法、遺傳算法、模擬退火算法的貝葉斯網(wǎng)分解方法；在分析面向決策問題的多Agent聯(lián)盟形成機(jī)制和面向決策問

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