為什么女孩每天總是畫公主，男孩總是畫機(jī)器人？孩子為什么總是畫大怪獸、火山爆發(fā)、外星人入侵、植物大戰(zhàn)僵尸？為什么有的孩子就是畫不準(zhǔn)造型？孩子畫出露著生殖器的畫，我們該怎么處理？孩子畫出血腥暴力的畫面，我們是否應(yīng)該干預(yù)一下？類似問題都是當(dāng)今家長常遇到的困惑，這些問題都在本書中得到了答案。作者徐靜茹從事藝術(shù)教育和繪畫心理學(xué)研

本書以當(dāng)代中國大學(xué)生人格困境為主線，將各學(xué)科有關(guān)大學(xué)生人格困境的相關(guān)研究進(jìn)行綜合和提煉，形成具有獨(dú)到見解的大學(xué)生人格困境認(rèn)識。并運(yùn)用理論分析和實(shí)證調(diào)查相結(jié)合的方法，對大學(xué)生人格困境的現(xiàn)有狀況、表現(xiàn)特征以及形成原因進(jìn)行系統(tǒng)分析。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)證研究結(jié)果和已有理論分析，提出相應(yīng)的應(yīng)對人格困境的方法和對策。

隨著如今越來越多的國家步入老齡化社會(huì)，人們也對老化產(chǎn)生越來越多的恐慌情緒與消極的看法。本書立足于人們對老年人、老化的態(tài)度，抽選大學(xué)生進(jìn)行多角度、全方位的問卷調(diào)查，真實(shí)全面地反映了大學(xué)生老化態(tài)度的現(xiàn)狀，并提出若干切實(shí)可行的干預(yù)策略，有助于個(gè)體未來成功地老化及與老年人建立和諧的代際關(guān)系，有利于消除社會(huì)上彌漫的恐老情緒，為社

青春期，既充滿著激情和動(dòng)力，又充滿著神秘與誘惑。在這美好的歲月里，女孩如同待綻的花蕾，需要細(xì)心的呵護(hù)�！杜�孩的*本心理智慧書》就青春期女孩的心理進(jìn)行深入分析，從女孩青春期可能遇到的困惑和疑問、女孩自我保護(hù)措施、女孩與異性交往的小技巧、女孩如何讓自己更具魅力等方面為女孩提供正確有效的指導(dǎo)，讓女孩成長為一個(gè)聰明、成熟有智慧

本書對兒童發(fā)展的兩個(gè)主要研究領(lǐng)域，即認(rèn)知發(fā)展、個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展進(jìn)行了厘定，闡釋了兩個(gè)領(lǐng)域的主要理論觀點(diǎn)、近期研究動(dòng)向，以及發(fā)展研究的主要方法技術(shù)。

近些年來，二十多歲年輕人的生活發(fā)生了巨大的變化，一個(gè)新的生命階段出現(xiàn)了。經(jīng)過長期的潛心研究，《長大成人：你所要經(jīng)歷的成人初顯期》作者阿奈特教授開創(chuàng)性地將此生命階段命名為“成人初顯期”。他認(rèn)為成人初顯期既不同于青少年期，又與成年初期有所區(qū)別。阿奈特教授全新提出的成人初顯期概念及相關(guān)書籍的出版吸引了眾多學(xué)者的廣泛關(guān)注。

當(dāng)前國家對科普十分重視，對心理普及又高度關(guān)注�！度祟愋睦硎�萬個(gè)為什么》叢書是我國首部旨在反映人類心理的大型科普叢書。該叢書暫分為三冊，涉及孩子從出生到青少年期的三個(gè)階段，分別為嬰幼兒期、兒童期、青少年期，本書為該套叢書的*本�！禕R》本書以嬰幼兒為對象，共有150個(gè)主題，回答150個(gè)“為什么”問題。每個(gè)主題從一個(gè)案例出

本書依據(jù)教育部相關(guān)文件的基本要求，介紹了大學(xué)生心理健康的相關(guān)知識。本書共分10章，包括心理健康概述、自我意識、情緒、應(yīng)對挫折、人際交往、人格、學(xué)習(xí)心理、網(wǎng)絡(luò)心理、戀愛心理及心理危機(jī)的相關(guān)知識。本書在編寫中遵循學(xué)科內(nèi)在邏輯體系與高等學(xué)校學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，突出時(shí)代性，語言通俗易懂，寓教于樂，符合高等學(xué)校的教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)

全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活中的問題和適應(yīng)未來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)；本書能使學(xué)生掌握必要的心理保健知識，增強(qiáng)心理保健意識，提高心理保健能力，為學(xué)生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；本書通過心理健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧地發(fā)展。

本書回顧了我國高校心理教育與咨詢所走過的路程，就目前的工作狀況做出分析，并展望未來的發(fā)展趨勢。本書對高校學(xué)生心理教育與咨詢的內(nèi)容、方式進(jìn)行全面、系統(tǒng)的論述，可以作為高校對學(xué)生進(jìn)行心理教育與咨詢的讀物。

《大學(xué)生心理衛(wèi)生》主要從心理衛(wèi)生概述以及自我意識、大學(xué)生活適應(yīng)、人際交往及戀愛、性、婚姻等方面闡述大學(xué)生心理衛(wèi)生知識、同時(shí)孩闡述了大學(xué)生常見的心理障礙，著重分析了大學(xué)生中最常見的心理問題，介紹了調(diào)適的方法、途徑病提出了一些可操作的心理訓(xùn)練方法�！洞髮W(xué)生心理衛(wèi)生》內(nèi)容精煉、案例豐富、論據(jù)充分，既包含了當(dāng)今學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問

根據(jù)《國家教育部、衛(wèi)生部、團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見》精神，注重結(jié)合高校大學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)以就業(yè)為目的的辦學(xué)方向，加強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。教材主要闡述了適應(yīng)心理、自我心理、學(xué)習(xí)心理、人際交往心理、情感心理、個(gè)性心理、挫折心理、愛情心理、性心理、網(wǎng)絡(luò)心理、職業(yè)心理、生命教育等內(nèi)容。教材采取講座形式安

作為父母常常有這樣的困惑：自己的孩子自己卻不了解，不知該如何教育，常常發(fā)生摩擦，甚至和自己像仇人般的敵視，這些問題讓父母感到頭疼。有沒有一種簡單的工具和理論，能讓父母很快地了解孩子的性格？有沒有一種相對針對性的，而不是放之四海皆準(zhǔn)的方法，來教育自己的孩子，同時(shí)可以審視父母自己身上的問題？《兒童性格色彩心理學(xué)》這本書就為

本書共20章，分為上篇和下篇，上篇主要是大學(xué)生安全教育，共包括十章，下篇主要為大學(xué)生心理健康教育，分為十章。本書注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，從大學(xué)校園生活中多發(fā)、常見的安全隱患入手，針對大學(xué)生的特點(diǎn)，以簡明的行為規(guī)范和避險(xiǎn)方法為主線，講述各種安全知識以及自我保護(hù)措施。本書以基本知識闡述為主，結(jié)合大量的案例，緊扣大學(xué)生生活、學(xué)

本書首先對高職生的心理特點(diǎn)及其相應(yīng)的積極心理健康教育對策進(jìn)行研究，具體包括高職生的自我同一性與疏離感、自尊與自我妨礙、學(xué)習(xí)心理、情緒心理、意志品質(zhì)、人際關(guān)系、社會(huì)支持、生活希望感和生活滿意度等內(nèi)容。其次，基于高職生的心理特點(diǎn)，對高職院校如何以積極心理健康教育取代傳統(tǒng)的病例診斷式消極心理健康教育進(jìn)行系統(tǒng)研究，具體包括高職

本書的20個(gè)基于實(shí)證數(shù)據(jù)的研究報(bào)告探討了民族院校大學(xué)生心理健康、心理健康服務(wù)需要、心理和諧、生活質(zhì)量、應(yīng)對方式、民族團(tuán)結(jié)心理、多元文化適應(yīng)等主題，以翔實(shí)可靠的實(shí)證資料勾畫出當(dāng)前民族院校大學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)狀及其特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上提出促進(jìn)民族院校大學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展的干預(yù)措施。

隨著信息時(shí)代的發(fā)展，電子游戲已越來越成為人們生活的重要休閑方式，其中暴力電子游戲尤其受到青少年的歡迎。與傳統(tǒng)暴力影視作品相比，暴力電子游戲具有更強(qiáng)的互動(dòng)性、同步性、可重復(fù)性及直接強(qiáng)化的特點(diǎn)，這也使其對青少年的影響更大。本著作從暴力電子游戲與青少年攻擊性的影響因素、研究爭論、理論基礎(chǔ)、消極效應(yīng)、積極效應(yīng)及神經(jīng)機(jī)制等方面梳

大學(xué)生心理健康教育

本書的編寫目的是讓學(xué)生們和讀者們掌握自我心理保健的實(shí)用知識、技能和具體途徑，提高整體心理素質(zhì)，預(yù)防和解決心理問題與心理障礙。在此基礎(chǔ)上，提高生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，感悟和發(fā)展自我愉悅與成才的方法及能力。本書的編寫目的是讓學(xué)生們和讀者們掌握自我心理保健的實(shí)用知識、技能和具體途徑，提高整體心理素質(zhì)，預(yù)防和解決心理問題與心理障礙

本書從2003年首次印刷、2007年第二版印刷，迄今為止已經(jīng)開印16次，總印數(shù)達(dá)萬冊，成為大學(xué)生心理健康教育的廣受歡迎與普及教材。這次修訂增加了大學(xué)生心理健康的最新研究成果，關(guān)注了近十年來大學(xué)生心理健康出現(xiàn)的新問題、新思路、新方法。尤其對于喜歡本書的讀者與高校，具有較為穩(wěn)定的銷售渠道，較高的社會(huì)評價(jià)與美譽(yù)度。本書作者具