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《鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作組織與管理實務讀本》以鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨的建設、法律常識、行政經(jīng)濟管理等知識為基本內(nèi)容，旨在使鄉(xiāng)鎮(zhèn)村社干部、“三支一扶”“進村社”人員掌握必備的、較為豐厚的農(nóng)村工作知識，提高涉農(nóng)工作基本素質(zhì)，使之綜合運用經(jīng)濟、法律、市場等手段，教育、引導農(nóng)民群眾自力更生、艱苦奮斗，通過其辛勤勞動，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，改變城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，整體推進

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本書在路徑約束整夜分析框架下，探討了新中國農(nóng)村土地產(chǎn)權(quán)制度變遷的軌跡，闡述了農(nóng)村土地產(chǎn)權(quán)制度變遷的內(nèi)在機制和規(guī)律，分析了我國現(xiàn)行土地制度存在的缺陷與不足等。

以民生為導向既是經(jīng)濟發(fā)展的目的，也是經(jīng)濟發(fā)展的動力�！笆�二五”時期是重慶市涪陵區(qū)全面建設小康社會，實現(xiàn)“418”戰(zhàn)略的關(guān)鍵時期。我們只有以民生為導向，切實轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，加快建設江南萬億工業(yè)走廊核心區(qū)、建設百萬人口現(xiàn)代化宜居城市、、建設統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展示范區(qū)、建設渝東綜合交通樞紐和物流大通道、全面提升對外開放水平、打造渝

本書是以“翻譯與跨文化交際”為主題,探討語言與文化的關(guān)系,觀察交際目的對語言使用的影響,討論不同專業(yè)領(lǐng)域的語言使用特點及其翻譯質(zhì)量要求。共20篇論文,結(jié)成這本《語言因跨文化交際因翻譯》專題文集,拋磚引玉,與國內(nèi)外同行廣泛交流。

本書對中外高校學生事務管理的理論和實踐進行梳理和總結(jié),探討我國高校學生事務管理面臨的機遇和挑戰(zhàn),提出現(xiàn)階段及今后一段時期加強和改進我國高校學生事務管理工作的對策和建議。本書以高校學生事務管理的基本理論、歷史沿革、中外比較、未來發(fā)展、經(jīng)典案例研究為主線,內(nèi)容涉及班級建設、學生資助、心理咨詢、就業(yè)指導、學生社團、社會實踐、

為進一步做好高校發(fā)展黨員工作,按照黨章和有關(guān)規(guī)定,編寫丁《高校發(fā)展黨員工作手冊》。全書分為發(fā)展黨員工作總論、發(fā)展黨員工作程序、發(fā)展黨員工作問答、發(fā)展黨員工作常用文書四部分,對高校發(fā)展黨員工作的程序、方法進行了較為全面、系統(tǒng)的闡述,具有較強的指導性、實用性和操作性。書后還附有《中國共產(chǎn)黨普通高等學校基層組織工作條例》、《

《中外出版史例與當代環(huán)保出版》匯集了中外編輯出版史上比較有代表性、具有里程碑意義的一部分人物和事件，并對中外編輯出版史進行了一定深度的研究。通過對歷史現(xiàn)象的反思，著眼于現(xiàn)實，服務于未來。在構(gòu)建社會主義和諧社會歷史背景下，對當代編輯出版狀況進行了分析。在出版業(yè)轉(zhuǎn)體改制的形勢下，探索并展望了編輯出版業(yè)的未來，本著環(huán)保的理念

本書內(nèi)容包括整體感知文章的主要內(nèi)容；把握文章的中心；理解文章段落之間的關(guān)系；理清文章思路；體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用等。

本書內(nèi)容為古代至19世紀歐美主要作家、作品和部分亞非作家、作品。本書對重要的作家、作品、文學思潮、文學流派、文學運動、只給出核心的內(nèi)容，對作家生平不展開論述，重點放在創(chuàng)作特征。

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國防經(jīng)濟安全是國防安全的重要內(nèi)容之一。研究國防經(jīng)濟安全，不僅要分別研究中國的和外國的，還要把兩者聯(lián)系起來進行比較研究�！吨型鈬�防經(jīng)濟安全比較研究》系統(tǒng)研究了中國、美國、俄羅斯、英國、法國、德國、日本、印度、韓國、以色列的國防經(jīng)濟安全觀、安全戰(zhàn)略、安全環(huán)境、安全政策、安全法規(guī)、安全機制和安全評估。并在此基礎(chǔ)上，對中國與這

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本書抓住技術(shù)創(chuàng)新的知識本質(zhì)，以知識的類生物成長規(guī)律為依據(jù)，以智力資本、吸收能力和創(chuàng)新文化為前因變量，探索如何有效提升企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新績效，并以技術(shù)后發(fā)企業(yè)為具體研究對象探討如何實施技術(shù)追趕戰(zhàn)略。

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本書論述了美國高等教育的發(fā)展歷程，分析和闡述了美國高等教育的思想淵源、體制特征和發(fā)展特色。