《在爭(zhēng)取入黨的日子里:當(dāng)代大學(xué)生的理想與追求》講述了北京林業(yè)大學(xué)黨委歷來(lái)高度重視入黨積極分子的教育培養(yǎng)工作。學(xué)校黨委充分利用自身的教學(xué)資源，特別是師資優(yōu)勢(shì)，積極發(fā)揮黨校的主陣地作用，堅(jiān)持將信仰教育貫穿于黨員發(fā)展的全過(guò)程，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝入黨積極分子的頭腦，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)

要認(rèn)識(shí)“臺(tái)州現(xiàn)象”，從根本上說(shuō)就要認(rèn)識(shí)臺(tái)州的文化性格和文化精神。本書(shū)力圖對(duì)已有的關(guān)于臺(tái)州文化精神的研究成果進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，并在此基礎(chǔ)上對(duì)臺(tái)州文化精神進(jìn)行了新的概括和闡述。本書(shū)從區(qū)別文化精神與文化性格人手，突破了現(xiàn)有的臺(tái)州文化精神探源方法的地理環(huán)境決定論，轉(zhuǎn)而依據(jù)當(dāng)代社會(huì)心理學(xué)和文化地理學(xué)的新方法，從臺(tái)州文化本身去尋找臺(tái)

我國(guó)加入WTO，意味著接受TRIPS協(xié)定的保護(hù)規(guī)則，《地理標(biāo)志經(jīng)濟(jì)效益:基于TRIPS框架下的研究》不再探討地理標(biāo)志知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的合理性，而是總結(jié)在TRIPS框架下地理標(biāo)志的法律特征、保護(hù)主體、保護(hù)客體及保護(hù)規(guī)則。

本書(shū)主要內(nèi)容包括：尼古拉·斯洛尼姆斯基；西貝柳斯；理查·施特勞斯；斯特拉文斯基；拉威爾；普羅科菲耶夫；勛伯格等。

本書(shū)主要內(nèi)容包括：論青年；關(guān)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與青年學(xué)生成長(zhǎng)的思考；當(dāng)代大學(xué)生的主流及存在不足；大學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)思想；大學(xué)生的本質(zhì)屬性等。

本書(shū)共分為五篇，主要內(nèi)容包括：經(jīng)濟(jì)及金融系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)與維護(hù)產(chǎn)業(yè)安全；外資流入與產(chǎn)業(yè)安全問(wèn)題研究；糧食產(chǎn)業(yè)安全相關(guān)問(wèn)題研究等。

本書(shū)共收集了47篇論文，是該校中心組工作的成果之一。論文作者既有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、也有各級(jí)黨委中心組成員和黨務(wù)、思政工作干部。

本書(shū)首次全面梳理與研究了新世紀(jì)初的生態(tài)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、戲仿文學(xué)、“80后”文學(xué)、官場(chǎng)文學(xué)、傳記文學(xué)等，將其置于文化語(yǔ)境中進(jìn)行評(píng)說(shuō)，分析其文化背景、創(chuàng)作心態(tài)、藝術(shù)形式等。

本書(shū)是日本著名女作家林芙美子的代表作。小說(shuō)以戀愛(ài)與反戰(zhàn)為主題，以女作家特有的細(xì)膩描寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)中于越南相識(shí)相戀的農(nóng)林技師富岡和打字員由紀(jì)子，回到日本后的一段欲罷不能、藕斷絲連而又充滿痛苦的愛(ài)情故事。

《四色猜想命題:張爾光研究文集》以圖的形成原理為切入點(diǎn)，把研究的觸角延伸到多種物體表面的圖，運(yùn)用比較法和歸納法，求證到“圖的面與面之間的關(guān)系是組合關(guān)系”等，實(shí)踐證明，不懂得某項(xiàng)技術(shù)原理，就談不上懂得對(duì)該項(xiàng)技術(shù)的操作。

本書(shū)在全面梳理各種OFDl理論和相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，采用資源基礎(chǔ)觀(Resource-BasedView，RBV)和制度基礎(chǔ)觀(Institution-BasedView，IBV)對(duì)轉(zhuǎn)型時(shí)期中國(guó)企業(yè)的OFDI行為進(jìn)行研究，其切入點(diǎn)是把中國(guó)企業(yè)OFDl這一公司層的戰(zhàn)略行為看作是基于企業(yè)內(nèi)部資源優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)采取的戰(zhàn)。略行動(dòng)和對(duì)

一個(gè)國(guó)家技術(shù)進(jìn)步路徑的形成從根本上來(lái)說(shuō)取決于微觀主體的行為,并構(gòu)成決定以濟(jì)增長(zhǎng)模式的關(guān)鍵性因素。本書(shū)以企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的戰(zhàn)略性選擇為核心,詳細(xì)分析了影響企業(yè)技術(shù)進(jìn)步方式和方向的微觀機(jī)制,以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度設(shè)計(jì)的基本并在此基礎(chǔ)上結(jié)合我國(guó)現(xiàn)實(shí),探討了要素市場(chǎng)發(fā)展滯后背景下,我國(guó)技術(shù)進(jìn)步方向選擇的偏差及其對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和收入分配的影響

本書(shū)從多方面闡述了翻譯在全球化時(shí)代扮演的多元重要角色;綜述了國(guó)內(nèi)外翻譯教學(xué)的現(xiàn)狀、辨析了翻譯教學(xué)和教學(xué)翻譯的內(nèi)涵;詳析了語(yǔ)言、文化和翻譯之間的關(guān)系,旨在說(shuō)明語(yǔ)言是文化的一部分而翻譯是翻譯文化;文化間距決定著翻譯的功力。翻譯的處境尷尬歸咎于人們的感性認(rèn)識(shí)和長(zhǎng)期以來(lái)禁錮在語(yǔ)言學(xué)框架下研究的結(jié)果。對(duì)翻譯的理性思考意味著翻譯學(xué)

本書(shū)共分七章，內(nèi)容包括佛教邏輯與中國(guó)文化(代序)；佛教邏輯的產(chǎn)生；佛教邏輯論式的發(fā)展；佛教邏輯應(yīng)成論式的發(fā)展等。

《舉重運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練理論與實(shí)踐》構(gòu)思新穎、嚴(yán)謹(jǐn)，文字生動(dòng)流暢，不僅可供舉重教練員指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練應(yīng)用，而且可供其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教練員、運(yùn)動(dòng)員、學(xué)校體育教師、體育科研人員以及部隊(duì)和武警官兵進(jìn)行體能訓(xùn)練時(shí)參考。

《山西大學(xué)建校110周年學(xué)術(shù)文庫(kù)：互連網(wǎng)絡(luò)的容錯(cuò)嵌入》對(duì)于互連網(wǎng)絡(luò)的容錯(cuò)嵌入問(wèn)題提供了一個(gè)統(tǒng)一的理論框架，內(nèi)容包括圖與互連網(wǎng)絡(luò)的概述；對(duì)網(wǎng)絡(luò)容錯(cuò)泛連通性、容錯(cuò)泛圈性、條件容錯(cuò)泛連通性、條件容錯(cuò)泛圈性、指定哈密爾頓連通性和指定哈密爾頓性的研究；對(duì)網(wǎng)絡(luò)匹配障礙問(wèn)題和多對(duì)多不交路覆蓋問(wèn)題的研究，書(shū)中許多內(nèi)容和方法是作者的研究

《中國(guó)科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會(huì)規(guī)劃教材·全國(guó)高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材：人體解剖學(xué)概要》以介紹人體解剖學(xué)基本知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，按人體的功能系統(tǒng)進(jìn)行描述，在保障解剖學(xué)知識(shí)系統(tǒng)性和完整性的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)人體每一個(gè)功能系統(tǒng)科普性的問(wèn)題而簡(jiǎn)化臨床應(yīng)用的目的性，盡量做到簡(jiǎn)明、易學(xué)。 本教材是高等醫(yī)藥院校非臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)

玉器是中華文明的重要組成部分，其歷史悠久、分布廣泛，并且隨著時(shí)代的變遷演化出了不同的風(fēng)貌。然而，中國(guó)古代玉器的鑒賞與研究還未像青銅器、陶瓷、書(shū)畫(huà)等門(mén)類(lèi)那樣，發(fā)展出一套處理與理解相關(guān)材料的科學(xué)系統(tǒng)的理論與方法�！段奈镏袊�(guó)鑒賞系列：中國(guó)古代玉器》的目的并非是依據(jù)年代序列來(lái)呈現(xiàn)中國(guó)古代玉器的發(fā)展史，也不是要對(duì)中國(guó)古代玉器的制

在過(guò)去的500年里，世界上大約發(fā)生了五次科技革命。目前，第六次科技革命正向我們走來(lái)�！兜诹�次科技革命的戰(zhàn)略機(jī)遇（第2版）》分析了第六次科技革命的機(jī)遇與對(duì)策；預(yù)測(cè)了它的10個(gè)標(biāo)志性成就、10個(gè)主要學(xué)科領(lǐng)域和10個(gè)受影響的學(xué)科領(lǐng)域；介紹了108位院士對(duì)第六次科技革命的看法和建議；討論了21世紀(jì)人類(lèi)發(fā)展的新需求、21世紀(jì)的科

本書(shū)參考多部國(guó)內(nèi)外廣泛使用的生物化學(xué)經(jīng)典教材，將繁瑣的生物化學(xué)內(nèi)容濃縮，包括靜態(tài)生化、動(dòng)態(tài)生化和遺傳信息三大板塊；面廣而精，并加入了最新的發(fā)展動(dòng)向，以知識(shí)窗的形式突出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解。本書(shū)提綱挈領(lǐng)、層次明晰、圖表豐富、便于讀者歸納總結(jié)；l～7章側(cè)重介紹生物大分子結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)性，8～12章著重介紹各類(lèi)生物大分子的新