最近的科學(xué)進(jìn)展使我們對周圍世界的認(rèn)識有重大的改變，這對我們的生活方式有巨大影響。物理學(xué)是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，它影響了我們的生活情況�！�21世紀(jì)新物理學(xué)》探討了現(xiàn)代物理學(xué)的一些關(guān)鍵前沿問題，探索了我們的宇宙——從亞原子粒子到恒星構(gòu)成的星系，從大腦研究到高速科研網(wǎng)絡(luò)。《21世紀(jì)新物理學(xué)》的19章內(nèi)容都由國際知名專家寫成，每章內(nèi)

王雅紅、梁紅、韓笑主編的這本《大學(xué)物理基礎(chǔ)教程》是根據(jù)教育部高等學(xué)校非物理類專業(yè)物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會2010年重新制訂的《非物理類理工學(xué)科大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》及大學(xué)物理課程教學(xué)改革需要編寫而成的。全書力圖在切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)理論的同時，突出培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和獨(dú)立獲取知識的能力。《大學(xué)物理基礎(chǔ)教程

李世蕓主編的這本《SolidEdgeST三維同步設(shè)計(jì)教程》是SolidEdgeST的培訓(xùn)教材，以SolidEktgeST4為版本，全面介紹了SolidEdgeST的各個設(shè)計(jì)模塊的功能和操作方法，包括基礎(chǔ)知識、草圖設(shè)計(jì)、零件設(shè)計(jì)、鈑金設(shè)計(jì)、裝配設(shè)計(jì)、管道設(shè)計(jì)和機(jī)構(gòu)運(yùn)動仿真、工程圖的生成等，每章設(shè)有小結(jié)及作業(yè)。全書系統(tǒng)地介

本書是為了滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的需要和教學(xué)計(jì)劃的組織實(shí)施而編寫的。全書共7章。第一、二章為緒論和基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識，介紹了基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本要求和基本實(shí)驗(yàn)操作常識；第三章為基本操作，選編了10個實(shí)驗(yàn)，主要培養(yǎng)學(xué)生的基本操作技能；第四至七章內(nèi)容涉及定量化學(xué)分析、化合物的制備、物性參數(shù)測定和儀器分析，共列出了71個有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法

陸黎明、朱媛媛、蔣培編寫的這本《高級語言程序設(shè)計(jì)(C語言描述)》以目前流行的C語言為例，全面闡述了高級語言程序設(shè)計(jì)的基本概念、基本方法和基本技術(shù)。主要內(nèi)容包括C程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式，結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)，數(shù)組、指針，函數(shù)，結(jié)構(gòu)體類型、文件等。《高級語言程序設(shè)計(jì)(C語言描述)》強(qiáng)調(diào)程序設(shè)計(jì)方法的教學(xué)，通過大量

《農(nóng)業(yè)遙感》是在作者多年從事農(nóng)業(yè)遙感教學(xué)及科學(xué)研究工作的基礎(chǔ)上，參閱了國內(nèi)外大量相關(guān)論著、專業(yè)刊物的優(yōu)秀論文完成的�！掇r(nóng)業(yè)遙感》系統(tǒng)、全面地闡述了遙感科學(xué)與技術(shù)在農(nóng)業(yè)研究中的應(yīng)用。主要內(nèi)容包括農(nóng)業(yè)遙感的相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)，遙感科學(xué)與技術(shù)在農(nóng)業(yè)資源調(diào)查、農(nóng)作物長勢分析及農(nóng)作物估產(chǎn)、農(nóng)業(yè)災(zāi)害、農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)等方面

李世華和丁世宏等編著的《非光滑控制理論與應(yīng)用》是關(guān)于非光滑控制理論與應(yīng)用的一本專著，系統(tǒng)地闡述了非光滑控制理論的起源和原理，并重點(diǎn)對廣泛通用的模型系統(tǒng)、典型非線性系統(tǒng)，給出了設(shè)計(jì)、分析及結(jié)果驗(yàn)證，反映了該領(lǐng)域的最新研究成果�！斗枪饣�控制理論與應(yīng)用》共11章，可以分為三個部分。第一部分（第1章）概述了非光滑控制方法的背景

《實(shí)驗(yàn)室解決方案·植物細(xì)胞遺傳學(xué)：基因組結(jié)構(gòu)與染色體功能（導(dǎo)讀版）》為學(xué)生、指導(dǎo)教師和研究人員提供了植物細(xì)胞遺傳學(xué)的相關(guān)信息。由國際知名專家撰寫的文章主題包含植物基因組的經(jīng)典細(xì)胞遺傳學(xué)；植物染色體結(jié)構(gòu)；功能、分子細(xì)胞學(xué)以及基因組動力學(xué)。此外，《實(shí)驗(yàn)室解決方案·植物細(xì)胞遺傳學(xué)：基因組結(jié)構(gòu)與染色體功能（導(dǎo)讀版）》的章節(jié)中包

《中國學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略·放射化學(xué)》凝結(jié)了我國數(shù)十位放射化學(xué)專家的智慧，就國內(nèi)外放射化學(xué)各分支學(xué)科，其中包括裂變能放射化學(xué)、聚變能放射化學(xué)、環(huán)境放射化學(xué)、放射性藥物化學(xué)、放射分析化學(xué)、核化學(xué)、放射化學(xué)與交叉學(xué)科、國家安全中的放射化學(xué)、放射化學(xué)數(shù)據(jù)庫和放射化學(xué)教育等方面的發(fā)展現(xiàn)狀以及面臨的問題作了深入分析。結(jié)合我國今后社會經(jīng)濟(jì)

改革開放30多年來，利用外資在中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展中發(fā)揮了不可替代的作用。2008年以后，由美國次貸危機(jī)引發(fā)的金融危機(jī)席卷全球，各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展均受到不同程度的影響，中國也不例外。在后危機(jī)時代，中國農(nóng)業(yè)利用外資面臨許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，亟需我們轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)利用外資方式，提高農(nóng)業(yè)利用外資的質(zhì)量和效率。《后危機(jī)時代中國農(nóng)業(yè)利用外資研究

感覺是聯(lián)通人類和世界的橋梁，如果失去了感覺，人就被封閉在孤獨(dú)黑暗之中。然而人們對感覺的認(rèn)識非常有限。例如：絕大多數(shù)人都以為人只有五種感覺，實(shí)際上，除了視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺這五種常見感覺之外，還有痛覺、溫度覺、快感、饑餓、渴感、本體感覺、內(nèi)臟感覺等多種類型，僅內(nèi)臟感覺就有幾十種，人體的感覺真可謂是“百感交集

《農(nóng)產(chǎn)品貯藏加工學(xué)(食品科學(xué)與工程系列教材普通高等教育十二五規(guī)劃教材)》以農(nóng)產(chǎn)品貯藏和加工的基本理論為主要線索，融農(nóng)產(chǎn)品貯藏的加工原理與技術(shù)于一體,系統(tǒng)介紹了農(nóng)產(chǎn)品貯藏保鮮原理與技術(shù)、糧食油脂產(chǎn)品加工技術(shù)、果蔬產(chǎn)品加工技術(shù)、副產(chǎn)物綜合利用等內(nèi)容。全書共8章，包括農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)、農(nóng)產(chǎn)品貯藏保鮮基本原理、農(nóng)產(chǎn)品貯藏技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)

全書共分十六章，每章內(nèi)容包括教學(xué)目的、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、基本概念、本章主要內(nèi)容、習(xí)題、參考答案六個部分。其中，"本章主要內(nèi)容"給出了該章的重要知識點(diǎn)，對學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)問題作了簡要介紹。習(xí)題和參考答案有助于學(xué)生復(fù)習(xí)和思考；如時間允許，建議多加練習(xí)。 本書能夠使讀者在較短時間內(nèi)了解和掌握遺傳學(xué)的基本知識�？勺鳛楸究粕�、�？粕�的教科

經(jīng)濟(jì)地理學(xué)是一門培養(yǎng)整體思維觀和領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)科，同時也是不易把握和駕馭的學(xué)科。這個學(xué)科的獨(dú)到之處在于其面向真實(shí)世界的“立體”思維模式和寬廣的知識結(jié)構(gòu)，即善于把研究對象放到特定的歷史階段與特定尺度的空間中來觀察和研究。成熟的經(jīng)濟(jì)地理學(xué)者應(yīng)具備“系統(tǒng)工程師”的能力，在地域空間管理等領(lǐng)域面向社會和政府需求扮演系統(tǒng)集成的角色�！�

《課程教學(xué)論理教育叢書：化學(xué)課程與教學(xué)論》涉及化學(xué)課程及化學(xué)課程教與學(xué)的規(guī)律，內(nèi)容包括化學(xué)課程與教學(xué)論導(dǎo)言、化學(xué)課程、化學(xué)教學(xué)原則、化學(xué)教學(xué)方法、化學(xué)教學(xué)手段、化學(xué)教學(xué)模式、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、化學(xué)分類教學(xué)實(shí)踐、化學(xué)教學(xué)藝術(shù)、化學(xué)教學(xué)測量與評價以及化學(xué)教學(xué)研究。教材的編寫是根據(jù)教學(xué)改革的變化和知識點(diǎn)的深入，進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化課

《課程教學(xué)論理論教育叢書：物理課程與教學(xué)論》以現(xiàn)代物理課程與教學(xué)思想為指導(dǎo)，以現(xiàn)行中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)和中學(xué)物理教學(xué)實(shí)踐為依據(jù)，系統(tǒng)闡述了中學(xué)物理課程與教學(xué)的基本理論�！墩n程教學(xué)論理論教育叢書：物理課程與教學(xué)論》針對高等師范院校物理教師教育的實(shí)際，注重理論聯(lián)系實(shí)際，突出內(nèi)容的先進(jìn)性、適用性和針對性，語言簡練、內(nèi)容豐富，所附

《高級Web程序設(shè)計(jì)：ASP.NET網(wǎng)站開發(fā)》以實(shí)際應(yīng)用為目的，以介紹ASP.NETWeb應(yīng)用程序開發(fā)所需的關(guān)鍵技術(shù)為主線，系統(tǒng)地介紹了基于C#語言的ASP.NET網(wǎng)站開發(fā)的控件和對象編程技術(shù)。全書共共16章，主要內(nèi)容包括高級Web程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識、ASP.NET網(wǎng)站開發(fā)環(huán)境與運(yùn)行環(huán)境、C#語言編程、各類Web服務(wù)器

《磁性物理》扼要介紹一般磁性，重點(diǎn)介紹強(qiáng)磁性，特別是磁性材料磁性的基本現(xiàn)象和基本理論，并扼要介紹其應(yīng)用和磁性材料以及它們的近期發(fā)展。全書分磁性基礎(chǔ)，原子磁性，自發(fā)磁化，強(qiáng)磁性介質(zhì)的能量，磁疇結(jié)構(gòu)，靜態(tài)技術(shù)磁化過程，強(qiáng)磁性介質(zhì)的電光性質(zhì)、磁與生物、超精細(xì)相互作用，動態(tài)磁化過程，磁性材料、微波磁性器件等九章。詳細(xì)的數(shù)學(xué)過程

本書的目錄和前言已經(jīng)譯成中文，正文部分保留英文原版。另附中國醫(yī)科院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究所博士生導(dǎo)師高友鶴教授所作導(dǎo)讀一篇。 從組學(xué)的生物時代開始，科學(xué)家一直追求的是降低基因組規(guī)模實(shí)驗(yàn)的復(fù)雜性，以便于了解其蘊(yùn)含的基本生物學(xué)原理。在《蛋白質(zhì)網(wǎng)絡(luò)與途徑分析》這本書中，專家從業(yè)人員匯編了函數(shù)數(shù)據(jù)分析的方法，經(jīng)常被稱為系統(tǒng)生物學(xué)，它被

《組學(xué)數(shù)據(jù)生物信息學(xué)：研究方法與實(shí)驗(yàn)方案（導(dǎo)讀版）》特邀本領(lǐng)域?qū)�業(yè)研究人員撰寫，以便向讀者提供一本實(shí)用指南�！督M學(xué)數(shù)據(jù)生物信息學(xué)：研究方法與實(shí)驗(yàn)方案（導(dǎo)讀版）》向讀者展示了一個全新的研究領(lǐng)域——組學(xué)數(shù)據(jù)生物信息學(xué)。這一新領(lǐng)域交匯并整合了分子生物學(xué)、應(yīng)用信息學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)等不同學(xué)科。 《組學(xué)數(shù)據(jù)生物信息學(xué)：研究方法與實(shí)驗(yàn)方