當(dāng)代中國(guó)學(xué)術(shù)文庫(kù)；社會(huì)空間論

李大海，何許人也？要想認(rèn)識(shí)和了解一個(gè)人，按慣常的說(shuō)法是，聽其言，然后觀其行。我們先來(lái)看看李大海的言論。關(guān)于首都北京的遷都問(wèn)題，上個(gè)世紀(jì)八十年代就有人討論過(guò)，現(xiàn)在是又舊話重提……

《新編稅法教程》是以現(xiàn)行稅務(wù)法律制度為依據(jù)，充分參考了各種稅法教材的基礎(chǔ)上編寫而成，共分二十三章�！缎戮幎惙ń坛獭钒凑斩惙ㄔ�理、流轉(zhuǎn)稅、所得稅、資源稅特定目的行為稅、財(cái)產(chǎn)稅的順序編寫，編寫中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，著力于求新求實(shí)，對(duì)我國(guó)各稅種進(jìn)行了全面、詳細(xì)、具體的闡述，適用于國(guó)內(nèi)各大專院校相關(guān)專業(yè)的教學(xué)用書，也適用于財(cái)經(jīng)與

本書是探討唐宋詩(shī)詞的專著。唐宋文學(xué)是中國(guó)文學(xué)研究中的“顯學(xué)”,可謂歷久彌新。新時(shí)期的唐宋文學(xué)研究由文學(xué)本身的研究轉(zhuǎn)向多學(xué)科交叉研究,并在多學(xué)科交叉研究中產(chǎn)生了許多創(chuàng)新性的成果。本書參考了學(xué)界認(rèn)可的文學(xué)史著作,根據(jù)作者多年的教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn),吸取了現(xiàn)在的新思想、新成果并融會(huì)貫通,寫了這部專著。梳理唐宋時(shí)期詩(shī)詞的發(fā)展脈絡(luò),分

《當(dāng)代中國(guó)學(xué)術(shù)文庫(kù)：新俄語(yǔ)教學(xué)法》是迄今為止有關(guān)俄語(yǔ)外語(yǔ)教學(xué)法的最新教科書。書中系統(tǒng)介紹了俄語(yǔ)教學(xué)法的一般原理和組織課堂教學(xué)的系列實(shí)用方法，同時(shí)闡明了現(xiàn)代俄語(yǔ)外語(yǔ)教學(xué)理念以及外語(yǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握俄語(yǔ)的心理學(xué)原理，有針對(duì)性地給出了教學(xué)方法建議。《當(dāng)代中國(guó)學(xué)術(shù)文庫(kù)：新俄語(yǔ)教學(xué)法》內(nèi)容緊密跟蹤現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)法理論研究成果，回顧分

《當(dāng)代中國(guó)學(xué)術(shù)文庫(kù)》系列叢書精選自歐美18、19世紀(jì)以來(lái)的著名作家經(jīng)典作品，包括散文家，小說(shuō)家，歷史學(xué)家等等，題材豐富多樣，內(nèi)容深刻有趣，讀來(lái)不但能陶冶情操，凈化心靈，文學(xué)大師的地道英文更能在潛移默化中提高你的英文水準(zhǔn)，人文素養(yǎng)。本卷為短篇小說(shuō)卷，挑選了喬治·愛略特，查爾斯·蘭姆，喬治·桑，華盛頓·歐文，杰克·倫敦等人

童宏保編著的《國(guó)家教育考試制度的經(jīng)濟(jì)分析》系全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃重點(diǎn)課題“國(guó)家教育考試制度經(jīng)濟(jì)分析”的研究成果�！秶�(guó)家教育考試制度的經(jīng)濟(jì)分析》用經(jīng)濟(jì)學(xué)均衡分析理論構(gòu)建了國(guó)家教育考試制度經(jīng)濟(jì)分析模型，對(duì)教育考試制度進(jìn)行成本效益分析、制度生成的供給與需求分析；用制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的制度演化、變遷與創(chuàng)新理論分析了國(guó)家

《文件檢驗(yàn)研究--文件檢驗(yàn)的歷史發(fā)展與現(xiàn)狀》由崔軍民所著，中國(guó)文件檢驗(yàn)史方面的研究，成果較少，面貌也不大清楚，《當(dāng)代中國(guó)學(xué)術(shù)文庫(kù)·文件檢驗(yàn)研究：文件檢驗(yàn)的歷史、發(fā)展與現(xiàn)狀》在這方面有所開拓。作者根據(jù)大量相關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)文件檢驗(yàn)各個(gè)分支學(xué)科在各個(gè)時(shí)期的發(fā)展歷程和面貌作了系統(tǒng)闡述，同時(shí)對(duì)未來(lái)文件檢驗(yàn)的發(fā)展進(jìn)行了勾勒，對(duì)于全面了

本書基于浙江省食用農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全背景，運(yùn)用理論分析和實(shí)踐相結(jié)合的方式，提出了浙江省“農(nóng)產(chǎn)品封閉供應(yīng)鏈”運(yùn)行模式。這種封閉供應(yīng)鏈的封閉作用主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是通過(guò)改革或完善現(xiàn)有的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全管控制度，使其這些制度在供應(yīng)鏈上更具有管控性，即農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈上的市場(chǎng)準(zhǔn)入制度、多級(jí)質(zhì)量檢測(cè)制度和質(zhì)量追溯制度都是具有強(qiáng)制性的封

山東省有著獨(dú)特的地域和濃厚的民族文化底蘊(yùn)，體育的傳統(tǒng)歷史悠久。新中國(guó)成立以來(lái)，山東體育在歷史的發(fā)展中創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的歷史輝煌，并形成了山東的地域特色和文化內(nèi)涵。系統(tǒng)梳理、審視山東體育60年發(fā)展歷程，能準(zhǔn)確、清晰的了解山東體育過(guò)去和現(xiàn)在。通過(guò)對(duì)山東體育的起步、挫折與發(fā)展和改革、騰飛與輝煌的回顧總結(jié)，按新中國(guó)成立后歷史發(fā)

《大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)：教育創(chuàng)新研究》以創(chuàng)新為主線，闡述了大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)教育的理論創(chuàng)新——馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)“普遍性”思想是其理論源頭，內(nèi)容創(chuàng)新——用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝青年學(xué)生，技術(shù)創(chuàng)新——引進(jìn)心海測(cè)量等設(shè)備對(duì)大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同進(jìn)行測(cè)量、統(tǒng)計(jì)、診斷、篩選和矯治，方法創(chuàng)新——大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)教育由

經(jīng)濟(jì)犯罪偵查是經(jīng)濟(jì)犯罪偵查實(shí)踐的需要，也是公安專業(yè)理論研究的重點(diǎn)和偵查學(xué)專業(yè)開設(shè)的專業(yè)必修課�！懂�(dāng)代中國(guó)學(xué)術(shù)文庫(kù)：經(jīng)濟(jì)犯罪偵察要論》綜合經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、偵查學(xué)等多學(xué)科，論述了公安機(jī)關(guān)管轄的經(jīng)濟(jì)犯罪案件偵查的基本理論、程序、措施手段以及具體經(jīng)濟(jì)案件的偵查方法�！懂�(dāng)代中國(guó)學(xué)術(shù)文庫(kù)：經(jīng)濟(jì)犯罪偵察要論》共分為十二章，前三章概述了

本書內(nèi)容包括：教師群體專業(yè)成長(zhǎng)的生成理論、教師群體專業(yè)成長(zhǎng)的自主實(shí)現(xiàn)、教師群體專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)構(gòu)建、教師群體專業(yè)成長(zhǎng)的培訓(xùn)機(jī)制等。

《當(dāng)代中國(guó)學(xué)術(shù)文庫(kù)：思想政治教育的源與流》是中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院思想政治理論教學(xué)團(tuán)隊(duì)集體奉獻(xiàn)的成果，收錄了團(tuán)隊(duì)成員近年來(lái)的教學(xué)心得和科學(xué)研究成果�！懂�(dāng)代中國(guó)學(xué)術(shù)文庫(kù)：思想政治教育的源與流》這部文集以哲學(xué)與馬克思主義中國(guó)化、倫理學(xué)與思想道德修養(yǎng)、國(guó)際政治、歷史研究等專題，把作者近年來(lái)相關(guān)的教學(xué)科研成果匯集起來(lái)，反映了群體的見

本書主要內(nèi)容包括：基礎(chǔ)知識(shí)、鋼筋精識(shí)快算基礎(chǔ)知識(shí)、獨(dú)立基礎(chǔ)精識(shí)快算、條形基礎(chǔ)精識(shí)快算、筏形基礎(chǔ)精識(shí)快算以及新舊圖集對(duì)照六大部分內(nèi)容。

《當(dāng)代中國(guó)學(xué)術(shù)文庫(kù)·文化消費(fèi)主義背景下當(dāng)代作家研究：以河南作家為例》分為上下兩篇。上篇三章包括兩部分內(nèi)容，一是文化消費(fèi)主義內(nèi)涵與表現(xiàn)及對(duì)當(dāng)代文學(xué)和當(dāng)代河南作家的影響，這是《當(dāng)代中國(guó)學(xué)術(shù)文庫(kù)·文化消費(fèi)主義背景下當(dāng)代作家研究：以河南作家為例》的理論背景；二是河南當(dāng)代作家在文化消費(fèi)主義背景下的綜合實(shí)力與核心競(jìng)爭(zhēng)力分析，這是本

《當(dāng)代中國(guó)學(xué)術(shù)文庫(kù)·商標(biāo)注冊(cè)制度：基于TRIT協(xié)定下的研究》旨在以TRIPS協(xié)定為中心，對(duì)該協(xié)定下跨國(guó)商標(biāo)注冊(cè)制度進(jìn)行較系統(tǒng)的分析研究，力圖從理論與實(shí)踐兩個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行深入理解，探究TRIPS協(xié)定下商標(biāo)注冊(cè)義務(wù)的實(shí)質(zhì)要求。

《當(dāng)代中國(guó)學(xué)術(shù)文庫(kù)：銀行體系與實(shí)體經(jīng)濟(jì)》主要采取定量和定性相結(jié)合的方法。由于在整個(gè)銀行體系中，商業(yè)銀行從各方面看都占大數(shù)，因此，本書在定量分析部分用商業(yè)銀行（或主要商業(yè)銀行）數(shù)據(jù)代表銀行體系數(shù)據(jù)�！懂�(dāng)代中國(guó)學(xué)術(shù)文庫(kù)：銀行體系與實(shí)體經(jīng)濟(jì)》研究的主要內(nèi)容有：第一，銀行體系推動(dòng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)理分析。本文分類推導(dǎo)了中央銀行、政

《愛國(guó)主義語(yǔ)境的話語(yǔ)重構(gòu)/當(dāng)代中國(guó)學(xué)術(shù)文庫(kù)》編著者楊敏�！稅蹏�(guó)主義語(yǔ)境的話語(yǔ)重構(gòu)/當(dāng)代中國(guó)學(xué)術(shù)文庫(kù)》內(nèi)容提要:語(yǔ)篇分析本身就是一門交叉學(xué)科,綜合了功能語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言哲學(xué)、文化學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)等多門學(xué)科的發(fā)展成果。本研究運(yùn)用了系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)派的Martin(2004)的積極話語(yǔ)分析理論作為主要分析框架,同時(shí)選用“話語(yǔ)符號(hào)歷史

隨著政治、經(jīng)濟(jì)與文化的不斷發(fā)展,教育改革日益成為社會(huì)發(fā)展中的重要話題,并越來(lái)越受到社會(huì)各界的深切關(guān)注,特別是隨著大眾對(duì)教育改革的認(rèn)識(shí)不斷深入,使教育改革處于不同社會(huì)認(rèn)識(shí)及其價(jià)值訴求的包圍之中,與以往相比,教育改革開始面臨一個(gè)嶄新的夾雜著種種利益、立場(chǎng)與價(jià)值分歧的社會(huì)認(rèn)識(shí)環(huán)境,并需要隨時(shí)面對(duì)由于認(rèn)識(shí)分歧而導(dǎo)致改革方案之間