本書(shū)作者總結(jié)多年的研究經(jīng)驗(yàn)，由淺入深地對(duì)太陽(yáng)能電池進(jìn)行詳細(xì)的介紹。首先對(duì)太陽(yáng)能光電產(chǎn)業(yè)的歷史演進(jìn)及基本理論做簡(jiǎn)單的介紹，并對(duì)太陽(yáng)能電池的半導(dǎo)體物理基礎(chǔ)、基本原理、損失與測(cè)定進(jìn)行了說(shuō)明。

本書(shū)收錄了范岱年先生近10年來(lái)撰寫(xiě)的19篇文章，分為四個(gè)部分。主要內(nèi)容包括：哲學(xué)與現(xiàn)實(shí)；科學(xué)家和科學(xué)史；科學(xué)與社會(huì)；懷念長(zhǎng)輩。

本書(shū)全面系統(tǒng)地論述廣義Birkhoff系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)，包括Birkhoff系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)、廣義Pfaff-Birkhoff原理和廣義Birkhoff方程等。

本書(shū)歸納出目前非營(yíng)利組織管理的使命、類(lèi)別與作用領(lǐng)域、公信力、政府管理、職能管理、人力資源管理等十大熱點(diǎn)問(wèn)題，以專(zhuān)題的形式對(duì)這十大熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析和解讀，以期對(duì)作為我國(guó)社會(huì)管理領(lǐng)域一股新興力量的非營(yíng)利組織有著正確的理解和認(rèn)識(shí)。

本書(shū)共分7章,包括緒論、平面問(wèn)題的基本理論、平面問(wèn)題的直角坐標(biāo)解答、平面問(wèn)題的極坐標(biāo)解答、用差分法和變分法解平面問(wèn)題等。

《全國(guó)普通高等學(xué)校土木工程專(zhuān)業(yè)“工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”精品教材：高層建筑結(jié)構(gòu)》主要內(nèi)容包括：高層建筑結(jié)構(gòu)概述、高層建筑的結(jié)構(gòu)體系與結(jié)構(gòu)布置、高層建筑結(jié)構(gòu)荷載與設(shè)計(jì)要求、框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力與位移計(jì)算、剪力墻結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、框架-剪力墻結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、筒體結(jié)構(gòu)。滿(mǎn)足普通高等學(xué)�！肮こ處熃逃�培養(yǎng)計(jì)劃”的需要，可作為高等學(xué)校高層建筑結(jié)構(gòu)課程的教材

《土木工程建設(shè)法規(guī)》共13章，內(nèi)容包括土木工程法規(guī)概論、土木工程程序法規(guī)、土木工程從業(yè)資格法規(guī)、土木工程勘察設(shè)計(jì)法規(guī)等內(nèi)容�！锻聊竟こ探ㄔO(shè)法規(guī)》主要作為土木工程專(zhuān)業(yè)本科或土木類(lèi)其它相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)用書(shū)，也可作為從事土木工程、工程管理的技術(shù)人員及管理人員的參考用書(shū)。

《全國(guó)普通高等學(xué)校土木工程專(zhuān)業(yè)“工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”精品教材：建筑工程施工組織與管理》內(nèi)容主要包括：建筑施工組織設(shè)計(jì)與管理概論，施工準(zhǔn)備工作，流水施工原理，網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)，施工組織總設(shè)計(jì)與單位施工組織設(shè)計(jì)，建筑工程項(xiàng)目管理，工程項(xiàng)目人力資源管理，工程項(xiàng)目合同管理，工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理以及工程項(xiàng)目信息管理。

《土木工程測(cè)量》共分為14章，主要內(nèi)容包括測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)、水準(zhǔn)測(cè)量、角度測(cè)量、距離測(cè)量、測(cè)量誤差的基本知識(shí)、控制測(cè)量，全站儀及GPS應(yīng)用、地形的測(cè)量，測(cè)設(shè)的基本工作、建筑施工測(cè)量、線路測(cè)量和房產(chǎn)測(cè)量、建筑變形測(cè)量、建筑測(cè)量管理�！锻聊竟こ虦y(cè)量》可供本科及大、中專(zhuān)院校的土木工程專(zhuān)業(yè)作為工程測(cè)量課程的教材用書(shū)，也可作為從事土木

《中國(guó)古典詩(shī)文精品讀本（套裝上下冊(cè)）》正文中作家的排列，以作者的出生年代為順序，同一生年者，以卒年為主；生卒年代不詳者，酌情排列；個(gè)別具有明顯時(shí)代特征的作品，按作品反映的時(shí)代內(nèi)容排列。全書(shū)參考?xì)v代其他重要注家的成果和當(dāng)代學(xué)人的研究，對(duì)460多篇古代詩(shī)文進(jìn)行了現(xiàn)代學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的詮釋。書(shū)中所收的作品均從通行本，一般不出校記。書(shū)

《11G101圖集精識(shí)快算：框架·剪力墻結(jié)構(gòu)》主要內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識(shí)、框架結(jié)構(gòu)精識(shí)快算、剪力墻結(jié)構(gòu)精識(shí)快算以及新、舊圖集對(duì)照四部分內(nèi)容，以平法制圖規(guī)則為基礎(chǔ)，結(jié)合具體的鋼筋構(gòu)造識(shí)圖，并通過(guò)計(jì)算實(shí)例詳細(xì)講解了框架一剪力墻構(gòu)件的各類(lèi)鋼筋在實(shí)際工程中的計(jì)算要點(diǎn)�！�11G101圖集精識(shí)快算：框架·剪力墻結(jié)構(gòu)》可供設(shè)計(jì)人員、施工技

設(shè)計(jì)與思路的延展，完美地詮釋空間表情，解析品位生活。精致餐廳，幸福家居。融合清新簡(jiǎn)約、現(xiàn)代時(shí)尚、東方風(fēng)情、經(jīng)典歐式、絕妙混搭、自然田園六種風(fēng)格，展現(xiàn)獨(dú)具韻味的餐廳空間。

本書(shū)介紹了運(yùn)籌學(xué)的主要內(nèi)容，重點(diǎn)講述了應(yīng)用最為廣泛的決策技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃、線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、非線性規(guī)劃、目標(biāo)規(guī)劃、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、圖論、對(duì)策論、庫(kù)存論、排隊(duì)論、可靠論、預(yù)測(cè)以及模擬等定量分析的理論與方法。本書(shū)適用于理工科背景的管理類(lèi)和工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科生，以及要求相對(duì)全面地掌握運(yùn)籌學(xué)知識(shí)的經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)研究生、MBA、MPA和工程碩

本書(shū)以現(xiàn)代企業(yè)制度和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律為背景，全面地、系統(tǒng)地、綜合地介紹了財(cái)務(wù)管理的基本理論和方法。主要內(nèi)容包括：財(cái)務(wù)管理基本概念及基礎(chǔ)理論、資金的時(shí)間價(jià)值與風(fēng)險(xiǎn)分析、籌資管理、項(xiàng)目投資管理、證劵投資管理、運(yùn)營(yíng)資金管理、利潤(rùn)分配、財(cái)務(wù)預(yù)算、財(cái)務(wù)控制、財(cái)務(wù)分析等內(nèi)容。教材在設(shè)計(jì)上，每章的開(kāi)始設(shè)置了“案例導(dǎo)入”引入本章內(nèi)容，

本書(shū)為21世紀(jì)高等醫(yī)藥院校分析化學(xué)系列教材之一，由化學(xué)定量分析和電化學(xué)分析兩部分組成，包括緒論、誤差和分析數(shù)據(jù)的處理、重量分析法、滴定分析法概論、酸堿滴定法、沉淀滴定法、配位滴定法、氧化還原滴定法、電位法和永停滴定法等內(nèi)容。各章附有思考題和習(xí)題，計(jì)算題附有答案。本書(shū)可供高等院校中藥學(xué)和藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)使用，亦適合化學(xué)、食品等

本教材將CDIO的基本理念全部貫穿到軟件工程教學(xué)過(guò)程中，以CDIO大綱V2.0為指導(dǎo)，將構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、運(yùn)行等4個(gè)CDIO關(guān)鍵環(huán)節(jié)體現(xiàn)在教材中，將理論知識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)有機(jī)集成在一起，從而達(dá)到CDIO人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。本教材借鑒IEEE和ACM發(fā)布的一系列國(guó)際專(zhuān)業(yè)教育規(guī)范（如SWEBOK、CCSE），按照教育部計(jì)

《多元文化研究：以加拿大為例》由王俊芳編著。加拿大是世界上多元文化色彩濃厚的國(guó)家，可以這樣說(shuō)，該國(guó)的多元文化色彩從未立國(guó)就開(kāi)始了。加拿大人口約3100余萬(wàn)，約有120個(gè)不同的族群，土著只占人口的3％，不少族群一直保留著自己的語(yǔ)言與文化。源源不斷來(lái)自不同地域的移民帶來(lái)了各自母國(guó)相異的語(yǔ)言、風(fēng)俗、宗教信仰、歷史文化背景、經(jīng)

《我在中國(guó)的記者生涯》是伍海德在中國(guó)做記者的回憶錄，出版于1934年；共25章，記錄了他1902～1933年問(wèn)在中國(guó)的經(jīng)歷與見(jiàn)聞，并將中國(guó)當(dāng)時(shí)的“海盜問(wèn)題、鴉片走私問(wèn)題、外國(guó)法院、布爾什維克力量、戰(zhàn)爭(zhēng)、運(yùn)動(dòng)、政治等問(wèn)題都涵蓋在內(nèi)，從其他記者鮮為涉獵的角度闡述了其獨(dú)到見(jiàn)解�！薄段以谥袊�(guó)的記者生涯》具有重要的翻譯出版價(jià)值：

《元素?zé)o機(jī)化學(xué)》教材與上述《無(wú)機(jī)化學(xué)基本原理》教材配套使用，全書(shū)共12章，以元素周期律為基礎(chǔ)，以無(wú)機(jī)化學(xué)的基本原理（主要是熱力學(xué)原理及結(jié)構(gòu)原理）為綱，組織全書(shū)內(nèi)容；用詳實(shí)而豐富的化學(xué)事實(shí)，系統(tǒng)、全面地介紹了元素單質(zhì)及其化合物的存在、制備、性質(zhì)、反應(yīng)性及其規(guī)律性變化。目的在于使學(xué)生在學(xué)習(xí)元素化學(xué)的過(guò)程中，能進(jìn)一步應(yīng)用無(wú)機(jī)

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》共8章。第1章為測(cè)量誤差和數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地介紹了與大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)有關(guān)的數(shù)據(jù)處理知識(shí)：第2章為基本物理量的測(cè)量，全面地闡述了物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常采用的幾種實(shí)驗(yàn)方法、基本調(diào)整技術(shù)和基本操作原則；第3章～第6章編排了9個(gè)基本測(cè)量方法的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)，5個(gè)基本技能訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)，8個(gè)基本實(shí)