《普通高中課程標準實驗教程·開啟化學奧秘之門：從實驗走進生活》是作者組織“STES省級課題組”全體課題成員精心編寫完成�！镀胀ǜ咧姓n程標準實驗教程·開啟化學奧秘之門：從實驗走進生活》將“STES”教育與高中化學教學融合在一起，啟發(fā)、引導學生自我設(shè)計趣味實驗、探究實驗、微型實驗、家庭實驗和課外活動等，從而激發(fā)學生的學習興
本書是“個性優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)”五年研究的階段成果，是對現(xiàn)代學校發(fā)展規(guī)律的認識和詮釋，也是讓學校教育回歸人的自然本性的重要實踐。本書以“直木為梁，曲木為犁”、“多元智能學說”等理念為指引，通過對“個性優(yōu)質(zhì)課堂”內(nèi)涵的界定，提出了指導實踐的“344”教學策略；通過制定共同愿景，設(shè)計適宜路徑，活化管理制度，打造展示平臺，為師生個
本書全面、系統(tǒng)地以中學化學實驗為基礎(chǔ)，依據(jù)新課程改革的基本理念，結(jié)合2011版課程標準，根據(jù)中學化學課程與實驗教學改革的變化與趨勢，根據(jù)師范生培養(yǎng)的需要，精心選擇內(nèi)容。教材中的實驗內(nèi)容覆蓋了現(xiàn)階段初、高中化學課程中主要的重難點實驗，并且增加了綜合性實驗、探究性實驗、創(chuàng)新性實驗。實驗的操作規(guī)范性、實驗的研究和改進、詳盡的
本書以最新修訂的國家《數(shù)學課程標準》和初、高中教材為依據(jù)，介紹當前中學數(shù)學教育（教學）中使用的主要技術(shù)（或軟件），將這些技術(shù)與數(shù)學解題完美結(jié)合，展現(xiàn)了數(shù)學教學技術(shù)在解題中的獨特作用。不僅使用技術(shù)解決以往單純使用紙筆難以解決的數(shù)學問題，而且超越技術(shù)的演示作用，將技術(shù)提升至探究數(shù)學和進行數(shù)學實驗的思維工具，從而更有利于揭示
《中學化學虛擬實驗：理論、設(shè)計開發(fā)、應(yīng)用》首次嘗試介紹中學化學虛擬實驗的設(shè)計開發(fā)及應(yīng)用。全書分為理論篇、設(shè)計開發(fā)篇和應(yīng)用篇。理論篇主要闡述中學化學虛擬實驗的理論基礎(chǔ)；設(shè)計開發(fā)篇首先介紹了中學化學網(wǎng)絡(luò)綜合虛擬實驗教學平臺的設(shè)計，然后介紹了基于自主開發(fā)的中學化學網(wǎng)絡(luò)綜合虛擬實驗教學平臺的10個典型的化學虛擬實驗的教學設(shè)計，
《中國基礎(chǔ)教育文庫：數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展的評價》主要是針對中小學數(shù)學教師的整體專業(yè)素質(zhì)所進行的，但其研究思路、研究方法和研究結(jié)論對其他學科的教師評價也有較大的參考價值，只要將“能、行、效”三維評價體系中為數(shù)不多的具有數(shù)學特性的項目換成具有其他學科特性的項目，把“數(shù)學觀課評價表”根據(jù)其他學科課堂教學的特點進行適當修改，即可用
《中國基礎(chǔ)教育文庫·清新芬芳的藝術(shù)教學：藝術(shù)教學的實踐與研究》是一本別開生面、學理豐盈、情趣盎然、文風清新的藝術(shù)教學專著。全書運用心理學、教育學、審美學、哲理學、社會學等諸多學科與藝術(shù)教學交叉滲透，由此及彼、由表及里、觀瀾探討、振葉尋根等方法，對藝術(shù)教學及教學的“內(nèi)部機制”、“基本規(guī)律”、“普通原理”、“思維特點”、“
《智慧知識書系：學習生活策略讀本》作者王永新先生是一位喜歡研究教育問題的教育工作者，他曾經(jīng)獲得過全國模范教師稱號，具有教育學碩士研究生學位。從事教育工作二十多年，喜歡在教育管理過程中邊實踐邊思考邊總結(jié)。書中內(nèi)容是他出于真心希望能夠幫助想讀書的學生而撰寫的心里話，目的就是想以此書寄語前程無限的初中學生，希望能夠給學生明確
《中國基礎(chǔ)教育文庫：作文過程論》里著重要論述的是積蓄這個過程，也稍稍兼顧到“寫”這個過程，全書主要分三大部分來論述。第一章到第三章，是這本書的第一個大部分，幫助大家認識作文的過程，介紹了作文過程的基本概念、基本內(nèi)容和作文有無順序上的問題，并揭示作文過程的規(guī)律是作文過程受制約于作者的一些因素。接著指出熱愛寫作是寫好作文的
《中國基礎(chǔ)教育文庫：初中語文教學排障減負提質(zhì)達標策略研究》是專門收錄基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新成果論著的一套大型圖書。由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿，多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀原創(chuàng)基礎(chǔ)教育論著，推動教育科研成果轉(zhuǎn)化交流”為宗旨，本著“廣泛征集、嚴格評審、精心編�！钡脑瓌t，切實保障圖書的規(guī)范性、專業(yè)性和獨創(chuàng)性、科學性。
《中國基礎(chǔ)教育文庫·讓課堂充滿創(chuàng)新的活力：基于行動研究的課題與課堂改革探索》是在課程改革深入推進的階段，針對新課程理念與實踐之間的矛盾而提出，意欲通過課題研究明確和鞏固課堂中師生角色的重新定位，以突出學生的主體活動與教師的高效引領(lǐng)，鞏固近十年來學校課改的成果；避免在較大班額與學生個體基礎(chǔ)差異明顯的情況下，學科教師在有限
《中國基礎(chǔ)教育文庫：數(shù)學課堂教學設(shè)計》是專門收錄基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新成果論著的一套大型圖書。由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿，多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀原創(chuàng)基礎(chǔ)教育論著，推動教育科研成果轉(zhuǎn)化交流”為宗旨，本著“廣泛征集、嚴格評審、精心編�！钡脑瓌t，切實保障圖書的規(guī)范性、專業(yè)性和獨創(chuàng)性、科學性。根據(jù)規(guī)劃，我們將以精
《中國基礎(chǔ)教育文庫·讓每位學生都學會快速作文：新概念快速作文高中作文教學案例創(chuàng)新設(shè)計》作者經(jīng)過多年的探索、實踐和研究，根據(jù)新概念快速作文有序高效寫作原理，依照高中語文新課程寫作目標和新課標《考試大綱》寫作基礎(chǔ)等級、發(fā)展等級的要求，遵循目標明確集中、內(nèi)容由易到難、能力螺旋提高的寫作教學規(guī)律的要求，結(jié)合新課程人教版高中必修
《智慧知識書系:研究性學習簡明讀本》具有兩個鮮明的特點：一是簡明實用：二是以學為本。所謂簡明實用即敘述簡明扼要，每節(jié)圍繞一個中心，突出學生在研究性學習中需要了解和掌握的幾個問題，又運用了教材編寫和排版的方法，簡潔明了。
《中國基礎(chǔ)教育文庫：中小學生寫字課堂》結(jié)合十多年的教學實踐，探索出的寫字教學方法，簡單易學，實用性強，學生只要按書中的指導堅持臨寫，半年多的時間完全能寫出一手漂亮的規(guī)范字。
近年來，我國基礎(chǔ)教育改革取得了一系列的好方法、好經(jīng)驗、好理念，形成了豐碩的理論和實踐成果�；诖�，特邀請教育專家、優(yōu)秀教師將自己的優(yōu)秀科研成果整理出版，形成《中國基礎(chǔ)教育文庫》�！吨袊A(chǔ)教育文庫))是專門收錄基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新成果論著的一套大型圖書。由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿，多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀
詞匯是語言學習的基石，詞匯的教與學一直是令教師和學生雙方都感到頭疼的難題�！吨袊A(chǔ)教育文庫·中學英語詞匯教與學：從理論到實踐》以語言學、心理學和心理語言學等學科的相關(guān)原理和研究成果為理論基礎(chǔ)，依據(jù)《普通高中英語課程標準（試驗）》，結(jié)合作者多年英語教學和研究實踐撰寫，力圖反映新時期中學詞匯教學研究和實踐的動態(tài)，為廣大教
近年來，我國基礎(chǔ)教育改革取得了一系列的好方法、好經(jīng)驗、好理念，形成了豐碩的理論和實踐成果�；诖�，特邀請教育專家、優(yōu)秀教師將自己的優(yōu)秀科研成果整理出版，形成《中國基礎(chǔ)教育文庫》。《中國基礎(chǔ)教育文庫》是專門收錄基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新成果論著的一套大型圖書。由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿，多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀原
《中國教育改革發(fā)展綱要》確立了教育由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌的戰(zhàn)略思想。在深化教育改革，大力推進“素質(zhì)教育”的今天，“教學生學會學習”已成為當今具有時代特征的教育口號，并成為教育心理學、學習學和教學論共同關(guān)注的熱點問題。近年來，教育理論工作者和廣大教師圍繞如何教學生學會學習做了大量的研究和探索。但是，要教會學生學
《四心集:初中語文寫作教與學》針對寫作中的關(guān)鍵內(nèi)容，深入研究指導學生寫作問題解決的過程與方法，重拳出擊寫作問題解決過程，呈現(xiàn)寫作問題解決的基本思路，目的是對學生寫作學習過程進行精細有效的指導，使學生具有自主寫作習慣，自發(fā)寫作動力，自行寫作能力。同時促使學生能夠自控寫作學習步驟，自測寫作學習水平，自評寫作學習潛質(zhì)，自問寫
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