《醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)（第2版）》將同屬于機(jī)能學(xué)科的生理學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)和神經(jīng)生物學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容融合成涵蓋5個(gè)學(xué)科的醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)。編寫內(nèi)容包括5部分：第一篇為機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)總論，介紹本實(shí)驗(yàn)課程的由來、常用儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)基本操作技術(shù)等；第二篇為基本實(shí)驗(yàn)，介紹5個(gè)學(xué)科的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)；第三篇為融合實(shí)驗(yàn)，融合了多學(xué)科相

“形形色色的科學(xué)”之全新系列“生活科學(xué)館”閃亮登場(chǎng)了！為什么干燥環(huán)境下容易產(chǎn)生靜電？為什么鐵可以帶上磁性？油為什么易燃？為什么白砂糖是白色的、而冰糖是透明的呢？別小看這些理科問題，也許已經(jīng)是大人的爸爸媽媽也經(jīng)常被孩子的隨口一問難住。還好，《強(qiáng)壯理科神經(jīng)的100個(gè)問答》精選了100多個(gè)孩子問得最多、卻不容易回答的理科小問

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·全國高等院校食品專業(yè)規(guī)劃教材：食品生物化學(xué)》以人體和食品體系為中心，以生物化學(xué)過程為重點(diǎn)，以食品的化學(xué)組成及在人體中代謝和加工貯藏中的變化為主線，對(duì)生物化學(xué)的基礎(chǔ)理論進(jìn)行了全面系統(tǒng)的介紹，同時(shí)還增加了食品原料加工儲(chǔ)藏過程中的生物化學(xué)和生物化學(xué)技術(shù)在食品中的應(yīng)用內(nèi)容。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的科學(xué)素

本書為《蛋白質(zhì)純化指南》（GuidetoProteinPurification）第二版的中文譯本。原著由來自于美、德、英、澳等國家著名大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)或生物技術(shù)公司的70多位蛋白質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的知名專家撰寫，對(duì)蛋白質(zhì)純化相關(guān)的技術(shù)、材料、試劑、設(shè)備等進(jìn)行了詳細(xì)介紹。第二版由Elsevier出版集團(tuán)于2009年出版，對(duì)199

《生物數(shù)學(xué)叢書10·時(shí)滯微分方程：泛函微分方程引論》的原著是由日本從事泛函微分方程理論與數(shù)值解研究的四位教授合作并由日語撰寫而成的第一本有關(guān)泛函微分方程理論學(xué)習(xí)的入門書，全書由6章和附錄A-B構(gòu)成.第1章、第2章、第3章以及第6章包含了1維、2維自治線性系統(tǒng)特征值的完整的理論分析，也介紹了經(jīng)典的Liapunov函數(shù)法在

《實(shí)用軟件工程技術(shù)》按照概念、工具、方法和管理這一主線對(duì)軟件工程技術(shù)進(jìn)行了全面介紹。書中介紹了軟件工程中的基本概念、實(shí)用軟件工程工具、傳統(tǒng)軟件工程方法（結(jié)構(gòu)化方法和面向?qū)ο蠓椒ǎ�、軟件工程管理等�?nèi)容。重點(diǎn)講解了軟件工程分析、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的方法及技術(shù)，并附以簡單實(shí)用的例子來進(jìn)行分析，便于讀者理解和熟悉�！秾�(shí)用軟件工程技術(shù)》

《應(yīng)用非參數(shù)統(tǒng)計(jì)》介紹非參數(shù)統(tǒng)計(jì)的基本概念和方法，其內(nèi)容包括：預(yù)備知識(shí)，U統(tǒng)計(jì)量，基于二項(xiàng)分布的檢驗(yàn)，列聯(lián)分析，秩檢驗(yàn)，檢驗(yàn)的功效與漸近相對(duì)效率，概率密度估計(jì)，非參數(shù)回歸。每一章內(nèi)容都著重闡述非參數(shù)統(tǒng)計(jì)推斷的一般處理技術(shù)和原則，并給出一些典型例子。各章后面的習(xí)題側(cè)重于應(yīng)用�！稇�(yīng)用非參數(shù)統(tǒng)計(jì)》的特點(diǎn)是側(cè)重于介紹非參數(shù)統(tǒng)計(jì)

《高等數(shù)學(xué)：經(jīng)管類（下冊(cè)）》是依據(jù)教育部數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)制定的經(jīng)濟(jì)類本科微積分課程教學(xué)基本要求，參考了近年來經(jīng)濟(jì)管理類碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試中的數(shù)學(xué)考試大綱，根據(jù)編者長期在財(cái)經(jīng)類高校擔(dān)任“經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)”課程教學(xué)和科研工作的經(jīng)驗(yàn)編寫而成的。《高等數(shù)學(xué)：經(jīng)管類（下冊(cè)）》分為上、下兩冊(cè)，《高等數(shù)學(xué)：經(jīng)管類（下冊(cè)）》為

《高等數(shù)學(xué)（上、下冊(cè)）（第三版）》是在教育大眾化的新形勢(shì)下，根據(jù)編者多年的教學(xué)實(shí)踐，并結(jié)合“高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)基本要求”編寫的�！陡叩葦�(shù)學(xué)（上、下冊(cè)）（第三版）》分上、下兩冊(cè)。上冊(cè)共7章，內(nèi)容包括一元函數(shù)的極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、微分中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分、定積分的應(yīng)用、向量代數(shù)與空間解析幾何。上冊(cè)書后附

陳秉初編著的《生物學(xué)新課程教學(xué)論》針對(duì)中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的實(shí)際，結(jié)合深化基礎(chǔ)教育課程改革的背景，分析中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的目標(biāo)要求和教育理念，介紹所需要的教育理論。系統(tǒng)闡述中學(xué)生物學(xué)教學(xué)過程的各個(gè)要素，為中學(xué)生物學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo)性意見和操作方法�！渡�物學(xué)新課程教學(xué)論》可供高等師范院校生物學(xué)專業(yè)的本科生、研究生使用，也可供

《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》共10章，主要包括隨機(jī)事件及其概率、隨機(jī)變量及其分布、數(shù)字特征、隨機(jī)向量及其分布、極限定理、數(shù)理統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、回歸分析與方差分析、隨機(jī)過程等內(nèi)容。每節(jié)配備適量思考題，每章后配有足量習(xí)題，書后附有習(xí)題參考答案。各章安排了拓展閱讀內(nèi)容，供有需要或有興趣的讀者參考，可以幫助讀者擴(kuò)大知識(shí)

《語言藝術(shù)發(fā)聲研究》編著者楊小鋒。《語言藝術(shù)發(fā)聲研究》內(nèi)容提要：語言藝術(shù)發(fā)聲是在發(fā)聲系統(tǒng)內(nèi)、外部因素共同作用下完成的。在發(fā)聲系統(tǒng)內(nèi)部，各要素之間的和諧關(guān)系建立是發(fā)聲活動(dòng)得以順利展開的前提，這種和諧包括氣與聲的平衡、氣與聲的貫通、動(dòng)態(tài)吐詞與靜態(tài)吐詞的相互依存、聲音四要素之間的和諧等。發(fā)聲系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)還受制于系統(tǒng)外部因素

《全國高等院校食品專業(yè)規(guī)劃教材：食品毒理學(xué)》分為理論篇和實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)篇，共九章，預(yù)計(jì)編寫字?jǐn)?shù)為45萬字左右。該書以毒理學(xué)背景為闡述藍(lán)本，結(jié)合其食品領(lǐng)域的應(yīng)用，系統(tǒng)講述了《全國高等院校食品專業(yè)規(guī)劃教材：食品毒理學(xué)》的相關(guān)內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)技能。將食品中存在的有毒有害物質(zhì)、作用機(jī)制、轉(zhuǎn)歸、毒作用類型、管理體系等遵循邏輯順序進(jìn)行較詳細(xì)的

《河北省嚴(yán)重缺水系統(tǒng)識(shí)別與綜合應(yīng)對(duì)方略研究》以我國最缺水的省份之一——河北省為研究對(duì)象，面向深度缺水地區(qū)水資源安全保障的現(xiàn)實(shí)需求，研發(fā)了全口徑缺水識(shí)別和嚴(yán)重缺水地區(qū)水資源合理配置技術(shù)，進(jìn)行了河北省缺水狀況的系統(tǒng)診斷，并在水資源演變與分項(xiàng)調(diào)控措施分析的基礎(chǔ)上，開展了南水北調(diào)東中線通水情景下的水資源合理配置研究，提出了河北

《Android應(yīng)用案例開發(fā)大全(第二版)》是一本教你在掌握Android開發(fā)技術(shù)后，如何進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)開發(fā)的圖書。為了幫助讀者掌握各種應(yīng)用的開發(fā)，《Android應(yīng)用案例開發(fā)大全(第二版)》既包括大型商務(wù)軟件、3D游戲以及2D游戲，也詳細(xì)講解了應(yīng)用軟件、游戲開發(fā)時(shí)的思路，以及真實(shí)項(xiàng)目的策劃方案等。書中主要內(nèi)容包括：初識(shí)

《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)輔導(dǎo)教材(初級(jí)會(huì)計(jì)資格)》是針對(duì)2013年全國會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試編寫的輔導(dǎo)用書。本書從會(huì)計(jì)專業(yè)資格考試的要求出發(fā)，結(jié)合經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)課程的主要內(nèi)容，在分析總結(jié)近幾年考試規(guī)律以及對(duì)2013年考試特點(diǎn)預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上，全面介紹了經(jīng)濟(jì)法的各項(xiàng)基本內(nèi)容；尤其是著重對(duì)各項(xiàng)法律制度的實(shí)際運(yùn)用進(jìn)行了深入的講解，運(yùn)用各種案例進(jìn)行

《2013年會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格全國統(tǒng)考專用輔導(dǎo)教材——初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)輔導(dǎo)教材》是針對(duì)2013年全國會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試編寫的輔導(dǎo)用書�！�2013年會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格全國統(tǒng)考專用輔導(dǎo)教材——初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)輔導(dǎo)教材》從會(huì)計(jì)專業(yè)資格考試的角度出發(fā)，針對(duì)初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程的內(nèi)容特點(diǎn)，在分析總結(jié)近幾年考試特點(diǎn)以及對(duì)2013年考試特點(diǎn)預(yù)測(cè)的

本書精選最常見的192種危險(xiǎn)化學(xué)品，涵蓋了《首批重點(diǎn)監(jiān)管的危險(xiǎn)化學(xué)品名錄》（安監(jiān)總管三［2011］95號(hào)）中的60種、《第二批重點(diǎn)監(jiān)管的危險(xiǎn)化學(xué)品名錄》（安監(jiān)總管三［2013］12號(hào)）中的14種、《高毒物品目錄》（衛(wèi)法監(jiān)發(fā)［2003］142號(hào)）中的54種和日常生產(chǎn)經(jīng)營中最常見的危險(xiǎn)化學(xué)品。每種化學(xué)品均詳細(xì)介紹名稱、別名

SketchUp是目前最流行的設(shè)計(jì)操作軟件之一，逐漸被越來越多的設(shè)計(jì)工作者所接受并運(yùn)用于實(shí)際的項(xiàng)目中。SketchUp帶領(lǐng)我們從原先的二維思考進(jìn)入到一個(gè)全新的3D領(lǐng)域。本書所展示的是SkelchUp在規(guī)劃項(xiàng)目中的強(qiáng)大功能和獨(dú)特魅力，用典型的項(xiàng)目實(shí)例讓讀者了解全新的設(shè)計(jì)理念和SketchUp的操作技巧——SkelchUp

本書精心選取不同類型的經(jīng)典故事，既有引人入勝的經(jīng)典童話故事、趣味童話故事，又有發(fā)人深省的寓言故事，還有寓意深刻的成語故事和民間故事等，各成篇章。為了激發(fā)孩子的閱讀興趣，還加注了拼音。最后，在每則故事的后面還配有“媽媽講一講”，讓孩子們?cè)陂喿x和聆聽經(jīng)典的同時(shí)，領(lǐng)悟簡單的道理，獲得純真的快樂。適合8歲以下的孩子及家長共同閱