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《全球變化背景下農(nóng)作物空間格局動態(tài)變化》以我國農(nóng)作物空間格局動態(tài)變化顯著的東北地區(qū)為研究區(qū)域，選擇主要農(nóng)作物(玉米、大豆、水稻和小麥)為研究對象，探討全球變化背景下近30年(1981-2010年)農(nóng)作物空間格局的動態(tài)變化特征，分析確定主要自然因素和社會經(jīng)濟(jì)因素對其影響機(jī)理機(jī)制，構(gòu)建耦合自然和社會經(jīng)濟(jì)因素的農(nóng)作物空間格局

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《病原生物學(xué)與免疫學(xué)實(shí)驗教程》的目標(biāo)旨在培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、動手能力、綜合分析問題、解決問題的能力及自主創(chuàng)新精神。設(shè)計編寫原則主要體現(xiàn)在實(shí)用性、綜合性、創(chuàng)新性和先進(jìn)性�！恫≡�生物與免疫學(xué)實(shí)驗教程》的編寫結(jié)合各參編院校實(shí)驗教學(xué)改革的實(shí)際，依據(jù)新的培養(yǎng)目標(biāo)，將醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗、人體寄生蟲學(xué)實(shí)驗和醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗的傳統(tǒng)實(shí)驗內(nèi)

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本書包括3個部分和1個附錄。第一部分包括高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量研究、高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究、高等職業(yè)教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究等；第二部分即園林技術(shù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)包；第三部分就園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)工作的社會參與評價開辟專題進(jìn)行了研究；附錄部分是園林技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)校企合作研討會會議紀(jì)要。

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本書七章由三部分構(gòu)成，第一部分研究旅游翻譯基礎(chǔ)理論，旨在為全書相關(guān)探討提供理論支撐，并為旅游翻譯理論研究做些拓展。第二部分研究旅游翻譯失誤，屬實(shí)證研究部分。第三部分包括第五、第六和第七章，論述旅游翻譯完善，屬應(yīng)用研究部分，旨在為探討旅游翻譯完善途徑提供較為全面的視角。本書由理論到實(shí)證、再到應(yīng)用研究，思路清晰，較為全面地

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