《內(nèi)科護(hù)理學(xué)實驗指導(dǎo)》作為配套教材，其主要內(nèi)容是根據(jù)《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》教材編寫了各章節(jié)的學(xué)習(xí)要點和重難點�！秲�(nèi)科護(hù)理學(xué)實驗指導(dǎo)》共九章，每章節(jié)中包括了學(xué)習(xí)目的要求、方法、各系統(tǒng)常見病的主要臨床表現(xiàn)、護(hù)理評估要點、個案護(hù)理計劃范例等，各系統(tǒng)疾病常用的專科護(hù)理操作也在相應(yīng)的章節(jié)中進(jìn)行了介紹，以幫助學(xué)生在臨床護(hù)理中理論聯(lián)系實際，

本書由工作在口腔�？婆R床一線的�？漆t(yī)師和護(hù)理人員編寫，緊密結(jié)合臨床護(hù)理，以問題為中心，系統(tǒng)介紹口腔科一般護(hù)理操作技術(shù)、護(hù)理知識及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識。共九章。第一章總論，內(nèi)容涉及口腔科的建制與管理、口腔健康預(yù)防保健、口腔�？葡�毒室建制與感染管理。第二章至第九章，以護(hù)理程序為主線，涵蓋了口腔各�？萍膊。�包括牙體牙髓病科、牙槽外科

本書是一本集整形外科和美容外科理論與技術(shù)于一體，綜合性、實踐性很強的專業(yè)護(hù)理書籍。分為六章。前三章主要介紹整形美容外科的建制、崗位職責(zé)、感染控制與安全管理；第四章介紹生物醫(yī)學(xué)材料在整形美容外科的應(yīng)用；第五章是本書的重點章節(jié)，按從頭到腳不同的解剖位置分十四個小節(jié)寫出各部位的疾病發(fā)病、臨床表現(xiàn)、治療原則及護(hù)理，內(nèi)容詳盡、重

本書是全國醫(yī)學(xué)高等�？平逃�案例版規(guī)劃教材之一。全書共十章，包括緒論、呼吸系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理、循環(huán)系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理、消化系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理及傳染病患者的護(hù)理等。本書對每一章節(jié)重點內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)和考點提示；章后附思考題，題型與國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試一致，便于學(xué)生復(fù)習(xí)；每一章重點章節(jié)前提供一個典型案例，供學(xué)生思考，體現(xiàn)理論聯(lián)系

本書以兒科護(hù)理細(xì)節(jié)為重點，基于一線工作實際設(shè)置問題，內(nèi)容全面系統(tǒng)，體現(xiàn)了以下特色：繼承傳統(tǒng)。系統(tǒng)而又詳細(xì)地介紹了“兒童的生長發(fā)育與兒童保健”、“兒童內(nèi)外科各個系統(tǒng)疾病的護(hù)理”、“傳染病護(hù)理”，其中，在介紹某一具體病種時，從定義、病因、臨床表現(xiàn)和治療、護(hù)理等方面進(jìn)行展開詳細(xì)講述。內(nèi)容實用。選取的每一個問題都是為了解決臨床

根據(jù)教學(xué)大綱的要求和國家民族事務(wù)委員會對教育工作的指導(dǎo)精神，結(jié)合臨床護(hù)理學(xué)教學(xué)要求，編寫本實驗指導(dǎo)�！稊�(shù)字圖像處理》分為內(nèi)科護(hù)理篇、外科護(hù)理篇、婦產(chǎn)科護(hù)理篇、兒科護(hù)理篇及急救護(hù)理學(xué)篇，還有與之密切相關(guān)的基礎(chǔ)課程健康評估篇。實驗課是非常重要的臨床教學(xué)課程，是必要的教學(xué)環(huán)節(jié)�！稊�(shù)字圖像處理》詳細(xì)描述了每個實驗的目的、材料的

孟慶慧、劉美萍主編的《護(hù)理管理學(xué)》共包括12章�！蹲o(hù)理管理學(xué)》第一章為緒論，介紹了管理的相關(guān)概念、職能、基本方法及護(hù)士長角色等。第二章介紹了西方管理理論、管理原理及在護(hù)理管理中的應(yīng)用，重點介紹了古典管理理論、行為科學(xué)管理理論及現(xiàn)代管理理論，介紹了系統(tǒng)原理、人本原理、動態(tài)原理及效益原理及對應(yīng)的原則。第三章至第八章針對管理

兒科護(hù)理學(xué)是護(hù)理專業(yè)的核心課程，也是全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的重點科目之一。全書共18章，內(nèi)容包括兒科護(hù)理的特征和研究范圍、小兒生長發(fā)育、兒童保健、疾病預(yù)防、疾病護(hù)理及常用兒科護(hù)理技術(shù)操作等。每章尾有要點總結(jié)與考點提示及復(fù)習(xí)思考題。章節(jié)后的要點總結(jié)與考點提示將護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的知識點進(jìn)行提煉，便于學(xué)生掌握知識要點，提

《中國科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會規(guī)劃教材?全國醫(yī)學(xué)高等專科教育案例版規(guī)劃教材:護(hù)理禮儀(供高職高專護(hù)理類專業(yè)使用)》共分八章，全面系統(tǒng)地介紹了護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)掌握的禮儀常識。第一章緒論主要介紹禮儀發(fā)展簡史、基本概念及學(xué)習(xí)護(hù)理禮儀的重要意義等；第二章至第七章為本教材的重點部分，詳細(xì)介紹了護(hù)理人員的儀容、舉止、服飾、言談、

全書共八章，內(nèi)容包括社區(qū)護(hù)理概論、社區(qū)護(hù)理工作方法、社區(qū)環(huán)境與健康、社區(qū)家庭護(hù)理、社區(qū)人群保健、社區(qū)常見慢性病和傳染病患者的護(hù)理與管理、突發(fā)衛(wèi)生事件的應(yīng)急處理和急性事件的社區(qū)救護(hù)、社區(qū)健康管理。此外，還有七個實踐教學(xué)內(nèi)容。考慮到護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的需要，每章后附有“要點總結(jié)與考點提示”和“復(fù)習(xí)思考題”。 本書供高職高專

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)是護(hù)理專業(yè)的基礎(chǔ)課程。該課程是培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的基石、是內(nèi)外婦兒�？谱o(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)，涵蓋了臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和家庭護(hù)理等崗位群的基本知識、基本理論、基本技能、基本態(tài)度，以滿足護(hù)理對象的生理、心理和治療需求。課程包括兩大部分：護(hù)理學(xué)概論和基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)。護(hù)理學(xué)概論部分，主要介紹護(hù)理學(xué)作為一門專業(yè)的發(fā)展史及發(fā)

《護(hù)理倫理學(xué)(供高職高專護(hù)理類專業(yè)使用全國醫(yī)學(xué)高等�？平逃�案例版規(guī)劃教材)》由徐玉梅、梅金姣主編，本書突出了“改革創(chuàng)新，產(chǎn)教結(jié)合”的特色，全篇采用案例教學(xué)，采用案例包括2012年社會關(guān)注的焦點事件，重點突出，目標(biāo)明確，注重學(xué)生分析能力和實踐能力的培養(yǎng)，能使學(xué)生掌握基本理論、基本知識、基本技能，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合

本教材是遵照科學(xué)出版社中職護(hù)理專業(yè)“案例版”全國規(guī)劃教材的指導(dǎo)方案，結(jié)合社區(qū)護(hù)理教學(xué)計劃和大綱要求編寫而成的。全書共10章內(nèi)容，包括社區(qū)護(hù)理概論、護(hù)理程序在社區(qū)護(hù)理中的應(yīng)用、社區(qū)環(huán)境與健康、社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)、流行病學(xué)及統(tǒng)計學(xué)在社區(qū)護(hù)理中的應(yīng)用、社區(qū)家庭護(hù)理、社區(qū)重點人群保健與護(hù)理、社區(qū)常見慢性病及傳染病患者的護(hù)理

本書以口腔醫(yī)學(xué)各�？婆R床常見病、多發(fā)病的治療方法為依據(jù)，以口腔護(hù)理專業(yè)技能為基礎(chǔ)，根據(jù)疾病的診療步驟設(shè)計護(hù)理操作流程，制定了口腔護(hù)理四手操作實施細(xì)則和與之對應(yīng)的評分標(biāo)準(zhǔn)。各診療項目的護(hù)理配合采用表格形式進(jìn)行詳細(xì)闡述，內(nèi)容包括相關(guān)理論知識、用物準(zhǔn)備、術(shù)前護(hù)理、術(shù)中護(hù)理、術(shù)后護(hù)理以及注意事項等，具有全面、詳實、規(guī)范、具體、

《護(hù)理專業(yè)技術(shù)實訓(xùn)(供護(hù)理助產(chǎn)等相關(guān)專業(yè)使用第2版案例版全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育規(guī)劃教材)》編著者馬樹平等�！蹲o(hù)理專業(yè)技術(shù)實訓(xùn)(供護(hù)理助產(chǎn)等相關(guān)專業(yè)使用第2版案例版全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育規(guī)劃教材)》是全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育規(guī)劃教材。全書共分9個實訓(xùn)模塊，重點突出以能力為本位的教學(xué)理念，設(shè)計了“賽道”式的單元情景考核和綜合案例考

本教材是全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育規(guī)劃教材（案例版）之一。編排新穎，版式緊湊，層次清晰，結(jié)構(gòu)合理。全書共分21章，重點介紹了外科臨床常用護(hù)理技術(shù)和常見疾病護(hù)理。書中以案例引導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生了解臨床工作特點和需求，便于理論實踐相結(jié)合。知識鏈接可供學(xué)生自主選擇，加深理解、拓展知識、增強趣味。考點提示標(biāo)注出全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試主

賀鴻遠(yuǎn)、田蕓芳主編的《兒科護(hù)理(第2版)》是全國中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校規(guī)劃教材之一，全書共12章。內(nèi)容包括總論、新生兒與新生兒疾病、營養(yǎng)性疾病、消化系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、造血系統(tǒng)疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、小兒免疫性疾病、傳染性疾病、常見小兒急癥患兒的護(hù)理。每章節(jié)內(nèi)設(shè)有案例、鏈接、考點提示，可以提高學(xué)生

《全國高職高專醫(yī)藥院校課程改革規(guī)劃教材：基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)（第2版）（案例版）》共分16章，分別為醫(yī)院和住院環(huán)境、入院和出院護(hù)理、舒適與安全護(hù)理、醫(yī)院感染的預(yù)防和控制、清潔護(hù)理技術(shù)、生命體征的觀察與護(hù)理、飲食護(hù)理技術(shù)、排泄護(hù)理技術(shù)、給藥技術(shù)、藥物過敏試驗技術(shù)、靜脈輸液和輸血技術(shù)、冷熱療技術(shù)、標(biāo)本采集技術(shù)、危重患者的病情觀察和

為培養(yǎng)新時期衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)護(hù)理人才，在科學(xué)出版社的指導(dǎo)和組織以及廣大兄弟院校的通力合作下，我們編寫了《護(hù)理倫理學(xué)》。賈麗萍、梁桂蘭主編的《護(hù)理倫理學(xué)》是護(hù)理倫理學(xué)教學(xué)改革與實踐的結(jié)晶，編寫堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的原則，始終貫徹“以人為本”的理念，力求突出科學(xué)性、先進(jìn)性、知識性、系統(tǒng)

本書根據(jù)高職高專護(hù)理類專業(yè)教育的要求，以培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，在編寫中注重體現(xiàn)對“人”的整體護(hù)理觀，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律設(shè)計體例和知識的呈現(xiàn)方式，凸顯案例版教材的特色，達(dá)到“以例釋理”和“以例示范”的教學(xué)目的。 本書具有以下特色：①思路明晰，主題突出。以“三基”為主線，以“能力、心理素質(zhì)、職業(yè)道德”為主題。②辯證思考，設(shè)計靈活