近十年來，我國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育發(fā)展迅速。為了與國(guó)際接軌，提高醫(yī)學(xué)生的英語水平，滿足社會(huì)的需要，《內(nèi)科學(xué)》雙語教學(xué)受到了廣泛的重視，也取得了一定的成績(jī)。但是，缺乏高質(zhì)量的教材成為制約《內(nèi)科學(xué)》雙語教學(xué)的一個(gè)瓶頸。目前國(guó)內(nèi)所使用的《內(nèi)科學(xué)》雙語教學(xué)的教材主要有兩種情況：一種是由任課教師自己編寫的教材，另一種是直接使用國(guó)外原版內(nèi)

本書偏重于對(duì)模型的定性分析，前兩章講解傳染病動(dòng)力學(xué)的基本知識(shí)、建模思想和對(duì)發(fā)展方向的概述；后四章分別就常微分方程模型、時(shí)泄微分方程模型、脈沖微分方程模型和年齡結(jié)構(gòu)模型作比較系統(tǒng)、深入的專題介紹。