針對近些年來我國各級各類學校心理健康教育的發(fā)展情況及其所存在的問題，陳方、李小光編著的《現(xiàn)代學校心理健康教育原理與應用》將內(nèi)容分為理論篇、方法篇、實踐篇與專題篇四個部分�！冬F(xiàn)代學校心理健康教育原理與應用》中，理論篇包括章到第三章，主要概述和分析了學校心理健康教育的相關(guān)理論，如心理健康與學校心理健康教育、學校心理健康教育
本書內(nèi)容主要包括。教育、勞動力市場與經(jīng)濟增長。高等教育財政。教育質(zhì)量。教育發(fā)展和責任。教育管理與政策。
本書從朱自清的所有作品中，以人生、教養(yǎng)、素質(zhì)為主題精選匯編，是極為生動極有實用價值的、迄今還沒有被注意的、作者唯一的一本講日常素養(yǎng)常識的作品。它以優(yōu)美通俗的語言、廣博的知識、開闊的視野，對人們?nèi)粘Ｉ畹母鱾�細節(jié)做了論述，以智者的視野為大眾提出了充滿智慧的處事為人的方法。本書對于青少年讀者及大眾讀者怎樣生活，怎樣做一個有
《教育統(tǒng)計與測評導論（第二版）普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》系統(tǒng)講述教育統(tǒng)計測量與評價的基礎(chǔ)知識，并收錄了作者部分理論應用研究成果。主要內(nèi)容包括描述性統(tǒng)計，概率論基礎(chǔ)，推斷性統(tǒng)計，方差分析，回歸分析，教育測量概述，考試的質(zhì)量分析，考試設(shè)計，考試題型及命題技術(shù)，教育評價概述，教學評價的基本方法，教學質(zhì)量的模糊綜合評價，
本書分為兩篇，上篇為心理健康篇，主要介紹了大學生心理健康概論、情緒情感與心理健康、意志品質(zhì)與心理健康、個性與心理健康、人際交往與心理健康、心理學習與心理促進等相關(guān)知識；下篇為就業(yè)指導篇，主要介紹了職業(yè)及職業(yè)素質(zhì)、擇業(yè)準備與求職技巧、就業(yè)制度、自主創(chuàng)業(yè)、大學生就業(yè)心理調(diào)適以及畢業(yè)生就業(yè)常識問答等相關(guān)知識。 本書適用于所
《思考型教師的感悟》是一位從教30年的教育工作者對文化、學校管理、教育、教學、生活的感悟及主持編寫的校本教材的序言，有的發(fā)表于專業(yè)刊物，有的曾獲省市級獎勵，現(xiàn)結(jié)集出版。
《心理健康指導手冊》根據(jù)兒童、青少年學生的生理、心理發(fā)展特點，運用有關(guān)心理教育的方法和手段，對學校心理健康教育進行理論探討，并提供實踐指導。主要包括：心理健康及兒童、青少年學生心理健康問題，學校心理健康教育概述，學校心理健康教育的內(nèi)容，學校心理健康教育的理論基礎(chǔ)等等。
大學生心理健康教育（第二版）
根據(jù)師范生的教育技術(shù)實踐能力的要求，本書打破了以知識體系組織教材的目錄結(jié)構(gòu)方式，嘗試用能力體系這條線來組織整個教材。通過這種組織方式，能夠使本書閱讀起來輕松，學習起來有趣。本教材共分為五個項目、十五個專題、四十多項活動，編者對書中每項活動都進行了精心設(shè)計，希望這些活動能像一粒粒"珍珠"，通過實踐能力這條線進行串連，形成
近年來，我國基礎(chǔ)教育改革取得了一系列的好方法、好經(jīng)驗、好理念，形成了豐碩的理論和實踐成果�；诖�，特邀請教育專家、優(yōu)秀教師將自己的優(yōu)秀科研成果整理出版，形成《中國基礎(chǔ)教育文庫》。《中國基礎(chǔ)教育文庫》是專門收錄基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新成果論著的一套大型圖書。由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿，多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀原
如何加快青年教師專業(yè)化發(fā)展的研究，已經(jīng)引起越來越多人的關(guān)注。我區(qū)名師工作室的成立，為教師發(fā)展起到了推動作用。青年教師們在這里摸爬滾打，領(lǐng)會課程精神，相互切磋教學技藝，解讀教材、備課、聽課、送課、研究……他們迅速成長，有的教師進入市、區(qū)骨干教師的行列；有的教師晉升為中學高級教師；有的教師走上了教學領(lǐng)導崗位。名師工作室切切
本書是每個男孩的“青春期百科全書”，解答了青春期男孩有關(guān)生理、心理、情感、學習、人際交往等所有方面的困惑。從生理變化到成長的煩惱，從學習生活到家庭生活，從人際交往到到羞于啟齒的性知識，從自我保護到心理剖析，是送給青春期男孩的成長禮物。適合青春期男孩閱讀。
本書是每個女孩的“青春期百科全書”，解答了青春期女孩有關(guān)生理、心理、情感、學習、人際交往等所有方面的困惑。從生理變化到成長的煩惱，從學習生活到家庭生活，從人際交往到到羞于啟齒的性知識，從自我保護到心理剖析，是送給青春期女孩的成長禮物。適合青春期女孩閱讀。
《試試這樣教育孩子:小學生心理健康教育實踐探索》是專門收錄基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新成果論著的一套大型圖書。由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿，多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀原創(chuàng)基礎(chǔ)教育論著，推動教育科研成果轉(zhuǎn)化交流”為宗旨，本著“廣泛征集、嚴格評審、精心編�！钡脑瓌t，切實保障圖書的規(guī)范性、專業(yè)性和獨創(chuàng)性、科學性。
《教師教學課件設(shè)計與制作教程》針對職前和在職教師在課件設(shè)計與制作知識和技能方面的薄弱環(huán)節(jié)，以常用的課件制作軟件為載體，根據(jù)學習者的認知規(guī)律，合理組織理論與實踐的知識和技能，循序漸進、由淺入深；案例設(shè)計貼近學習者生活并具有趣味性，講解圖文并茂、步驟明晰、操作簡潔，有利于學習者理解和實踐操作；語言通俗易懂、言簡意賅。全書共
《現(xiàn)代教育技術(shù)應用》系統(tǒng)地介紹了教師信息技術(shù)能力基礎(chǔ)、信息化教學設(shè)計、信息化教學方法、信息化教學技能、信息化教學評價和信息化教學研究等現(xiàn)代教育技術(shù)的基本應用問題。在編寫過程中，作者創(chuàng)造性地設(shè)計開發(fā)了由文字教材、光盤教材及網(wǎng)絡(luò)課程組成的立體化教材資源，將多媒體教學資源與文本教材科學地結(jié)合起來，便于學習者學習、觀摩、分析、
《科學教育學》在分析和借鑒國內(nèi)外科學教育相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者近年來的研究成果，系統(tǒng)、全面、有針對性地介紹了科學教育的主要研究內(nèi)容與成果等。全書由三篇十一章構(gòu)成，分別是第一篇科學教育及其發(fā)展，包括科學教育學相關(guān)概念、科學教育的發(fā)展歷程、當前的科學教育思潮；第二篇科學課程與教學，包括科學教育課程及其變革、科學教科
作者憑借四十余年從事教育工作的經(jīng)驗，汲取了各家版本對學校管理的成功論述，編寫了《學校管理學輔導提綱》（最初名為“學校管理學通俗讀本”）。對學校管理學的含義、研究對象、產(chǎn)生和發(fā)展及研究學校管理學的原則和方法進行了具體闡述。結(jié)合現(xiàn)在學校實際，對學校管理原則、學校管理過程、學校領(lǐng)導體制、學校規(guī)章制度、教學管理、學生思想政治工
《中國傳統(tǒng)文化的價值與現(xiàn)代德育構(gòu)建》編著者陳守聰、王珍喜。中國傳統(tǒng)文化，則是指以華夏民族(后主要演化為漢族)為主流的多種文化在長期的社會歷史發(fā)展過程中融合、形成、發(fā)展起來的多元一體的具有穩(wěn)定形態(tài)的中國文化。從主體上看，中國傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造者、享用者、改造者和發(fā)展者主要是中國人或中華民族；從構(gòu)成上看，中國傳統(tǒng)文化包括生產(chǎn)方
生命教育方興未艾，需要學校和社會做的事情很多，需要我們不斷地思考、探索、實踐，幫助青少年樹立科學的生命觀�！吨袊處熚膸欤赫鋹凵亲o心靈》一書內(nèi)容包括九課、共十八課時。主要針對中學生常見的自卑、抑郁、逆反、厭學、挫折、焦慮、早戀、網(wǎng)癮、嫉妒等心理障礙，通過典型案例剖析、心理透視、團體輔導、個案疏導、自我診斷、心靈雞湯
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