本書介紹了群體藥動學和藥效學的基礎(chǔ)概念和理論，以業(yè)內(nèi)的“金標準”軟件NONMEM為例，詳細介紹了群體藥動學和藥效學分析的方法和過程。包括數(shù)據(jù)的編輯和探索性分析、基礎(chǔ)模型的建立、協(xié)變量的篩選、模型優(yōu)化和評價、以及應(yīng)用建立的模型進行模擬和給藥方案的制定等。本書的最后一個章節(jié)中，應(yīng)用具體案例，生動闡述了數(shù)據(jù)分析的整個過程，以

本書以科學出版社《藥理學》（第二版）為主要參考教材，并盡量覆蓋《執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試大綱》和《執(zhí)業(yè)藥師考試大綱》的要求內(nèi)容。每章內(nèi)容包括內(nèi)容概要和練習思考題，后者涉及選擇、填空、判斷及問答分析題等多種題型，并附有練習題參考答案。

本書主要包含藥理學和藥物治療學基礎(chǔ)兩部分內(nèi)容。藥理學部分介紹藥物的作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及禁忌癥，為藥物治療學提供理論基礎(chǔ)；藥物治療學主要內(nèi)容是運用藥理學等基礎(chǔ)知識，來闡述藥物治療疾病的方案、方法及用藥注意事項。本書緊貼臨床工作實踐，注重系統(tǒng)性、實踐性的有機結(jié)合，可使藥學及相關(guān)專業(yè)醫(yī)師及院校學生更好地掌握藥理學和藥物

2018年1月，教育部發(fā)布《普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準》（以下簡稱《國標》），《國標》的發(fā)布對各高校人才培養(yǎng)方案的制定尤其是專業(yè)課教材的內(nèi)容提出了明確要求，本教材正是為了適應(yīng)《國標》的新要求而編寫的。本教材以《國標》為指南，緊跟藥理學研究前沿的**進展，淘汰陳舊過時的理論和內(nèi)容，補充學科新理論、新方法和新藥

本實驗教程由四個章節(jié)和附錄組成。第一章為藥理學實驗概述，主要介紹藥理學實驗的目的、要求、設(shè)計方法，實驗結(jié)果的整理和實驗報告的撰寫。第二章為藥理學實驗動物操作基本技術(shù)。第三章為藥理學實驗，包括基礎(chǔ)驗證性實驗及創(chuàng)新性實驗，共40個實驗。第四章為綜合能力訓(xùn)練。附錄主要包含常用藥理學實驗儀器的使用方法、體表面積計算法與藥物劑量

本教材遵循成人教育的特點與規(guī)律，將教學內(nèi)容和課程體系改革緊密結(jié)合起來，以盡量少的線索，將藥理學每個章節(jié)的主要內(nèi)容精煉、簡明、概括性地表達出來，使繁雜的藥理學內(nèi)容有了一個清晰的脈絡(luò)，并在每章中將與藥理學相關(guān)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能也作了簡單介紹，以便于讀者深入理解和掌握藥物的作用機制。該書概括性強、條理分明、簡明扼

本書為中國科學院研究生教學叢書之一�！禕R》本書第一版于1988年出版后，深受本學科的研究生、教師及科研人員的歡迎。第二版除對第一版的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)進行調(diào)整外，還吸收國外**出版的相關(guān)教材的優(yōu)點及本學科在科研方面的**進展。全書共20章，前6章論述藥理學基礎(chǔ)知識和基本原理；后面各章以內(nèi)源性活性物質(zhì)及其受體為中心闡述藥物與它

本書名為《藥物臨床試驗機構(gòu)管理實踐》，分為上、下兩冊；上冊為臨床試驗機構(gòu)管理制度與SOP；下冊為臨床試驗設(shè)計規(guī)范與機構(gòu)建設(shè)。上冊共三章，內(nèi)容包括藥物臨床試驗管理制度/崗位職責、藥物臨床試驗應(yīng)急預(yù)案、藥物臨床試驗標準操作規(guī)程；下冊共五章，內(nèi)容包括藥物臨床試驗文件設(shè)計、藥物臨床試驗機構(gòu)質(zhì)量管理、倫理審查認證及評估、藥物臨床

本書名為《藥物臨床試驗機構(gòu)管理實踐》，分為上、下兩冊；上冊為臨床試驗機構(gòu)管理制度與SOP；下冊為臨床試驗設(shè)計規(guī)范與機構(gòu)建設(shè)。上冊共三章，內(nèi)容包括藥物臨床試驗管理制度/崗位職責、藥物臨床試驗應(yīng)急預(yù)案、藥物臨床試驗標準操作規(guī)程；下冊共五章，內(nèi)容包括藥物臨床試驗文件設(shè)計、藥物臨床試驗機構(gòu)質(zhì)量管理、倫理審查認證及評估、藥物臨床

本教材重視教學內(nèi)容和課程體系改革，遵循“三基”（基本理論、基本知識和基本技能）“五性”（思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性與實用性）的原則，突出如下特點：①?教材內(nèi)容的選擇上兼顧了經(jīng)典與前沿的有機結(jié)合；②?在每章前有學習要求，末尾有本章內(nèi)容小結(jié)，最后還有２～３個思考題，其中一個為小病例題，以便于教師教學參考和學生學習復(fù)習；

引進國外先進的教學模式，將真實、典型案例與理論教學相結(jié)合，領(lǐng)醫(yī)學教育教材發(fā)展趨勢。體現(xiàn)當代教育，教學和課程改革的精神和研究成果，強調(diào)學科間的聯(lián)系，強化理論與實踐的結(jié)合。適合“5+3”一體化臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)模式改革，滿足早臨床、多臨床、反復(fù)臨床培養(yǎng)方案的要求，為未來職業(yè)生涯打下堅實基礎(chǔ)。重視實踐，貼近崗位，配套教育部教學

《藥理學》是在生理學、病理學、生物化學等基礎(chǔ)醫(yī)學知識和藥物化學等藥學知識的基礎(chǔ)上研究藥物的作用，并為臨床合理用藥提供理論依據(jù)，是護理專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。學習藥理學的目的在于全面掌握或理解藥物的作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥監(jiān)護等內(nèi)容，以便在防治疾病過程中能夠做到藥物選擇得當，給藥方案設(shè)計合理，并盡可能避免或減少

藥理學是護理、助產(chǎn)專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課程，是基礎(chǔ)醫(yī)學與護理專業(yè)課程之間的應(yīng)用型橋梁學科，是研究常用藥物的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護理的一門應(yīng)用學科。《藥理學（第二版）》的前修課程包括人體解剖學、生理學、醫(yī)學免疫學與微生物學、病理學、生物化學等醫(yī)學基礎(chǔ)課，后續(xù)課程包括內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科等護理學各專業(yè)課

設(shè)置知識拓展模塊，加深學習者對所學知識的理解；設(shè)置學習小結(jié)，加深對本章知識的整體掌握；設(shè)置目標考核模塊，方便學習者對所學知識的考核與自我評價；設(shè)置能力訓(xùn)練，方便學生對所學知識的應(yīng)用。設(shè)置知識拓展模塊，加深學習者對所學知識的理解；設(shè)置學習小結(jié)，加深對本章知識的整體掌握；設(shè)置目標考核模塊，方便學習者對所學知識的考核與自我評

本書內(nèi)容包括：藥物代謝動力學；藥物效應(yīng)動力學；藥品不良反應(yīng)與藥物濫用監(jiān)控；傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥理學概論；腎上腺素受體激動藥；腎上腺素受體阻斷藥；膽堿受體激動藥等。

藥理學是醫(yī)學和藥學類專業(yè)人才培養(yǎng)的主干課程，具有知識點多、知識面寬的特點，也是一門相對難教難學的課程。本書凝集了一線教師多年的教學經(jīng)驗和心得，在內(nèi)容上分為釋疑解惑篇和練習提高篇兩部分以提升教學效果。前者針對藥理學各章節(jié)的難點進行分析釋疑，透過教材文字闡釋背后的“道理”；后者針對需要掌握的概念和知識點設(shè)計了相應(yīng)的練習題，

轉(zhuǎn)運體是一類存在于細胞膜上的蛋白質(zhì)或多肽，他們表達于各種組織器官的特定細胞膜上，執(zhí)行著特定的轉(zhuǎn)運任務(wù)，維持著細胞的營養(yǎng)供給和胞內(nèi)外環(huán)境的動態(tài)平衡，從而確保組織器官功能的正常發(fā)揮。它們是決定藥物體內(nèi)過程、藥效、毒副作用及藥物相互作用的關(guān)鍵因素之一。近年來的研究還表明，轉(zhuǎn)運體的表達和功能變化與疾病的發(fā)生發(fā)展也密切相關(guān)。本書

藥理學與藥物治療學基礎(chǔ)

堅持教材三基、五性的基本要求，系統(tǒng)而簡明介紹藥理學的基本理論與基礎(chǔ)知識，充分反映現(xiàn)代藥理學與我國創(chuàng)新藥物的研究進展，為臨床指導(dǎo)合理用藥提供有益的參考。本教材采用篇、章、節(jié)的結(jié)構(gòu)體系，全書分為九篇，共五十章，預(yù)計總字數(shù)在700千字。內(nèi)容全面涵蓋藥理學與藥物治療學的主要領(lǐng)域。本教材在每個章節(jié)前增加【能力要求】，以新的特點進

系統(tǒng)藥代動力學