本書首先提出了一個速度問題的分類模型，并用它來分析、比較中國和新加坡數(shù)學課本上的速度問題。接著用ANOVA和t-測驗比較不同組別（國家.年級）學生的成績差異，基于Rasch分析得到的“項目位置參數(shù)”（ItemLocationParameters）用來確定速度問題的四個不同水平層次。該研究對兩個國家的有關(guān)速度問題的課程設(shè)

本書主要是指導職前教師如何對教材進行分析與解讀，如何對課例進行分析與研究，如何積累PCK（學科教學知識或教學內(nèi)容知識）與訓練教學推理。本書的課例分析部分，每個課例概括了主要問題或鮮明優(yōu)點，指導職前教師展開討論，幫助職前教師了解課堂教學的主要問題，逐步掌握主要教學設(shè)計技能。本書的教材分析部分，涵蓋了高中的函數(shù)、幾何與數(shù)學

本書將分為上下兩部分。上半部分為"如何逐步構(gòu)建質(zhì)的研究"，將以十章的篇幅介紹從創(chuàng)意到設(shè)計、從收集資料到回答研究問題、最終至完成研究報告的完整步驟。下半部分是"五個具體研究手段"。將分別用一章的篇幅介紹質(zhì)的研究大類下五種最常用的研究手段：第十一章、敘事研究第十二章、扎根理論第十三章、人種學法第十四章、案例研究第十五章、現(xiàn)

該書主要研究在地理教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和能力的教育理論問題，共有十二個理論研究視角，這些理論視角主要來源于認知科學中的心理學、哲學、邏輯學等方面。本書即對這些理論進行闡釋，又探索論證其對地理學習中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的作用與意義，并盡可能給出相關(guān)的操作方法。

本書以系統(tǒng)功能語言學的概念意義分形為視角，研究科學教科書中的知識表征。該研究旨在揭示科學知識的表征是如何分別通過多個限定性占級小句的復合、圖像與其題注、標注及注釋的整合、以及報告、解釋和論證三種語類之間的復合得以實現(xiàn)的。研究認為，科學教科書中的概念意義分形--即邏輯語義投射和擴展--不僅展現(xiàn)在詞匯語法結(jié)構(gòu)所形成的語義環(huán)

21世紀宣告了科技發(fā)展的全新局面，改變了我們學習、生活和工作的方式。新科技、全球競爭、溝通、社交網(wǎng)絡(luò)，以及飛速增長的知識量引發(fā)了一個錯綜復雜、交互聯(lián)系的世界，要求不同的學習方式和全新的教學設(shè)計。 《如何培養(yǎng)21世紀技能：教學策略與學習工具》界定了學生在21世紀需要掌握的技能，包括學習與創(chuàng)新技能、數(shù)字素養(yǎng)技能和職業(yè)和生

本書是對九段沙分布的鳥類的資料的梳理與整理，可以作為鳥類野外觀察時種類識別年齡性別鑒定指南，同時，文字介紹與圖片，對九段沙地區(qū)乃至長江口地區(qū)鳥類多樣性、時空分布變化、生活史等研究的重要參考資料。本書是對九段沙分布的鳥類的資料的梳理與整理，可以作為鳥類野外觀察時種類識別年齡性別鑒定指南，同時，文字介紹與圖片，對九段沙地區(qū)

《公共英語基礎(chǔ)教程（上冊供中等職業(yè)教育各專業(yè)使用）》每個單元的內(nèi)容既有以基礎(chǔ)英語為核心的主題，又有與醫(yī)學及護理相關(guān)的知識；系統(tǒng)鞏固音標和基本的讀音規(guī)則以及中學所學的基礎(chǔ)語法，以期培養(yǎng)學生后期的自主學習能力，同時體現(xiàn)了中職英語作為一門實踐文化類課程所應具有的文化性、工具性、實踐性和應用性特點。讓學生循序漸進地掌握基礎(chǔ)和醫(yī)

作文是要靠材料來“編織”的，沒有材料，“巧婦難為無米之炊”。作文強調(diào)積淀，有積淀便能“厚積薄發(fā)”，就如經(jīng)一冬的積蓄而萌生的春茶那樣馨香迷人�！陡咧袧M分作文3：用獨到的心靈視角寫高考滿分作文》就立足于此，為同學們提供了大量社會熱點現(xiàn)象和具有深厚文化底蘊的素材，并用主題、觀點和閱讀進行統(tǒng)領(lǐng)，從多角度思辨，來提高思維能力、感

本書包括十大主題（父母、朋友、愛、自信、成長、快樂、感動、想象、幸福、感恩），四大板塊（主題情感、主題素材、主題閱讀、主題訓練）。書中的每一個主題都與中考密切相關(guān)，而又能讓學生在輕松閱讀中拓展思維，真正領(lǐng)悟主題的內(nèi)涵、情感的真諦；本書中有大量利于心靈健康成長的材料和具有文化底蘊的素材，可使學生在閱讀中領(lǐng)悟，在借鑒中進步

本書包括十二大主題（生活、堅強、價值、理想、愛國、時間、親情、友情、寬容、勤奮、青春、讀書），四大板塊（主題體驗、主題素材、主題閱讀、主題考場）。書中的每一個主題都與中考密切相關(guān)，而又能讓學生在輕松閱讀中拓展思維，真正領(lǐng)悟主題的內(nèi)涵、情感的真諦； 本書中有大量利于心靈健康成長的材料和具有文化底蘊的素材，可使學生在閱讀

本書包括十大主題（風景、四季、植物、橋、動物、自然、詩詞成語、故事新編、合作、文學），四大板塊（主題觀察、主題素材、主題閱讀、主題訓練）。書中的每一個主題都與中考密切相關(guān)，而又能讓學生在輕松閱讀中拓展思維，真正領(lǐng)悟主題的內(nèi)涵、情感的真諦；本書中有大量利于心靈健康成長的材料和具有文化底蘊的素材，可使學生在閱讀中領(lǐng)悟，在借

作文是要靠材料來“編織”的，沒有材料，“巧婦難為無米之炊”。作文強調(diào)積淀，有積淀便能“厚積薄發(fā)”，就如經(jīng)一冬的積蓄而萌生的春茶那樣馨香迷人�！陡咧袧M分作文1：用豐富的人文視角寫高考滿分作文》就立足于此，為同學們提供了大量富有人文氣息的材料和具有深厚文化底蘊的素材，并用主題、觀點和閱讀進行統(tǒng)領(lǐng)，從多角度思辨，來提高思維能

《好作文話題、命題、素材2（高中版）》分人際關(guān)系和人生智慧、情感與體驗兩個主題。人際關(guān)系和人生智慧主題下，選擇了六個話題，這些話題的素材主要頌揚人與人之間的愛，尊重與寬容，認識自我，通達樂觀——學會放棄、學會忘卻、學會溝通、傾聽別人、欣賞他人、善待他人、贊美的魅力。情感與體驗主題下有四個話題，著眼于敘述美好的親情、友情

《新SAT閱讀長難句精講30天》（第2版）是針對2016年3月開始的美國考試委員會（CB）對SAT考試進行改革后的新SAT考試而編寫的�！缎耂AT閱讀長難句精講30天（第2版）》從零開始，根據(jù)SAT句子的結(jié)構(gòu)特點，拋開國內(nèi)一些語法書講解過于累贅的內(nèi)容，讓大家在了解語法知識的基礎(chǔ)上，更輕松快速地理解句子。該書所有長難句全

《好作文話題、命題、素材1（高中版）》分生命和自然、價值取向與道德建設(shè)兩個主題。生命與自然主題著眼于對生命和自然的認識、理解和珍愛，如現(xiàn)代化建設(shè)與環(huán)境、地球家園、呼喚綠色、敬畏生命、展現(xiàn)個性、注重人格發(fā)展等。價值與取向主題面對當前社會存在的道德淪喪和信仰缺失現(xiàn)象，呼喚并建立一種積極的價值觀和處世態(tài)度：推崇勵志、自強的品

作文是要靠材料來“編織”的，沒有材料，“巧婦難為無米之炊”。作文強調(diào)積淀，有積淀便能“厚積薄發(fā)”，就如經(jīng)一冬的積蓄而萌生的春茶那樣馨香迷人。《高中滿分作文2：用真實的社會視角寫高考滿分作文》就立足于此，為同學們提供了大量富有人文氣息的材料和具有深厚文化底蘊的素材，并用主題、觀點和閱讀進行統(tǒng)領(lǐng)，從多角度思辨，來提高思維能

《引導學生讀懂數(shù)學書理論研究與教學實踐》是“引導學生讀懂數(shù)學書”的課題，經(jīng)過八年的實驗研究，編制了一套能引導學生學會學習的新資料——名曰《學習設(shè)計》；構(gòu)建了一套能引導學生學會學習的新模式——名曰“引導學生讀懂數(shù)學書”；總結(jié)出一套能有效促進教師專業(yè)化發(fā)展的新策略——名曰“課題實驗與研究”；研究出一套能有效地提高學習數(shù)學能

本書較為系統(tǒng)的論述了基礎(chǔ)教育數(shù)學課程與教學的基本原理和方法，為方便讀者學習，特別注意全書內(nèi)容自成系統(tǒng)。全書共六章，分別論述數(shù)學課程與教學的涵義，數(shù)學課程與教學的研究對象、研究方法；數(shù)學課程與教學的目標理論；數(shù)學課程內(nèi)容與教學方法的選擇；數(shù)學課程與教學的組織和實施；數(shù)學課程與教學的評價；數(shù)學課程與教學研究的發(fā)展趨勢等。

本書系全國教育科學"十二五"教育部規(guī)劃課題"優(yōu)質(zhì)課堂與現(xiàn)代教學技藝運用的研究"的成果匯集，分實驗研究報告、實驗研究論文和實驗研究課例三篇，是全國各地一線實驗單位教師們的實踐成果。書中的每一篇文章，體現(xiàn)出研究者從教學理論、教學方法、教學實踐和教學操作方面對優(yōu)質(zhì)課堂與現(xiàn)代教學技藝運用所做的深入研究，內(nèi)容翔實，可操作性強，對