本書共14章，涵蓋產(chǎn)科學(xué)基礎(chǔ)、病例產(chǎn)科護(hù)理及常用技術(shù)護(hù)理。為了學(xué)生更靈活、更扎實(shí)地掌握知識(shí)，每章節(jié)給出了討論與思考。另外增加數(shù)字化教輔資料內(nèi)設(shè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)題，供學(xué)生選擇使用，并配有教學(xué)PPT光盤，供教師在教學(xué)中參考。

本書認(rèn)真汲取了《護(hù)理倫理學(xué)》（第1版）的精華，結(jié)合有關(guān)中職院校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，由多家衛(wèi)生職業(yè)院校集體撰寫，供全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校護(hù)理相關(guān)專業(yè)使用，包括護(hù)理倫理學(xué)的含義、發(fā)展和學(xué)習(xí)方法，以及理論基礎(chǔ)、規(guī)范體系和基本原則。

本書圍繞健康評(píng)估教學(xué)大綱編寫，涵蓋健康評(píng)估的概念、常見癥狀評(píng)估及相關(guān)臨床檢查、資料分析與護(hù)理診斷等。文中有重點(diǎn)提示，章后有討論與思考，標(biāo)注了重要的考點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)，同時(shí)編制了《健康評(píng)估教學(xué)大綱》，供師生教學(xué)參考。

本書按162學(xué)時(shí)進(jìn)行編寫，涵蓋內(nèi)科各系統(tǒng)的�？谱o(hù)理、傳染病、神經(jīng)系統(tǒng)�？谱o(hù)理，正文之后有實(shí)訓(xùn)和附錄。參照國(guó)內(nèi)外臨床醫(yī)療及護(hù)理的新進(jìn)展、新技術(shù)，更新和補(bǔ)充了新的臨床治療及護(hù)理方法及技術(shù)，根據(jù)教材的整體規(guī)劃并結(jié)合全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的大綱涵蓋內(nèi)容。

《骨科護(hù)士�？萍寄懿僮髋c考評(píng)》是由北京護(hù)理學(xué)會(huì)骨科護(hù)理專業(yè)委員會(huì)組織編寫的骨科護(hù)士培訓(xùn)用書。編者根據(jù)骨科臨床優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)要求和特點(diǎn)，結(jié)合臨床護(hù)理工作，總結(jié)了骨科基礎(chǔ)知識(shí)、�？撇僮骷夹g(shù)，對(duì)骨科常見疾病、多發(fā)疾病護(hù)理的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，常見護(hù)理并發(fā)癥及搶救流程分別做了護(hù)理指引和質(zhì)量評(píng)價(jià)�！豆强谱o(hù)士�？萍寄懿僮髋c考評(píng)》內(nèi)容涵蓋

為適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理學(xué)發(fā)展的需要，本教材內(nèi)容在上版教材的基礎(chǔ)上重新進(jìn)行優(yōu)化組合和調(diào)整。堅(jiān)持以護(hù)理程序?yàn)榭蚣�，在�?qiáng)化婦產(chǎn)科�？谱o(hù)理知識(shí)的同時(shí)，力求簡(jiǎn)化醫(yī)療知識(shí)，淡化�？埔庾R(shí)。體現(xiàn)新的教學(xué)改革思想，構(gòu)建符合時(shí)代發(fā)展需求、科學(xué)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。特別注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)行為規(guī)范的培養(yǎng)，使學(xué)生的知

本書共13章，包括女性生殖系統(tǒng)炎癥、腫瘤、生殖內(nèi)分泌疾病、盆底功能障礙性及生殖器官損傷疾病、婦科手術(shù)等患者的護(hù)理以及計(jì)劃生育與婦女保健知識(shí)。全書內(nèi)容特點(diǎn)突出表現(xiàn)在每章設(shè)計(jì)的“學(xué)習(xí)要點(diǎn)”“重點(diǎn)提示”和“討論與思考”。適宜中職護(hù)理、助產(chǎn)及其他醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)使用。

本教材按照基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，以培養(yǎng)應(yīng)用能力為主導(dǎo)，較為全面系統(tǒng)地介紹了本學(xué)科的基本理論和知識(shí)、技能，使學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)方面更加適合培養(yǎng)基層人才的需要。本教材按照基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，以培養(yǎng)應(yīng)用能力為主導(dǎo)，較為全面系統(tǒng)地介紹了本學(xué)科的基本理論和知識(shí)、技能，使學(xué)生在知識(shí)結(jié)

本教材根據(jù)整體護(hù)理理念設(shè)計(jì)全書框架，編寫過程中將護(hù)理程序貫穿始終，強(qiáng)調(diào)理論與內(nèi)容提要：實(shí)際相結(jié)合的原則，以考點(diǎn)、小結(jié)、自測(cè)題、數(shù)字資源幫助學(xué)生理解學(xué)科內(nèi)容。目的是培養(yǎng)學(xué)生從身體、心理、社會(huì)等方面收集資料，進(jìn)行以人為中心的評(píng)估，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室及其他檢查的結(jié)果，從護(hù)理的角度對(duì)個(gè)體、家庭或社區(qū)現(xiàn)存的或潛在的健康問題或生命過程的反

本教材為職業(yè)教育護(hù)理類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材(行業(yè)審定版)之一。全書共分十六章，內(nèi)容包括精神科護(hù)理學(xué)的基本知識(shí)與常見精神障礙的護(hù)理兩部分。精神科護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)包括精神科護(hù)理的基本概念、精神障礙的病因?qū)W及癥狀學(xué)、精神科護(hù)理基礎(chǔ)護(hù)理與技能。常見精神障礙的護(hù)理包括器質(zhì)性精神障礙、精神活性物質(zhì)所致精神障礙、精神分裂癥、心境障

本書為中等職業(yè)教育數(shù)字化創(chuàng)新教材。全書共分11章，包括緒論、心理過程、個(gè)性、心理衛(wèi)生與心理發(fā)展、心理應(yīng)激與心身疾病、心理評(píng)估、臨床各科病人的心理護(hù)理、異常精神活動(dòng)的觀察、常見精神疾病的護(hù)理、護(hù)患關(guān)系和心理溝通、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)與常用量表等內(nèi)容。

本書主要內(nèi)容包括問診、常見癥狀評(píng)估、體格檢查、心理及社會(huì)評(píng)估、實(shí)驗(yàn)室檢查、心電圖檢查、醫(yī)學(xué)影像學(xué)檢查、資料分析與護(hù)理診斷、護(hù)理病歷書寫等。本教材為彩色版，圖片均由作者拍攝和繪制，精美、直觀。教材的編寫凸顯“案例版”教材的編寫理念，各章節(jié)均插入臨床“典型案例”，豐富了實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和職業(yè)行為能力的

教材共分七章，第一章總論，闡述了感染與免疫的相關(guān)知識(shí)、傳染病流行過程及影響因素、傳染病的特征、傳染病的治療、傳染病的預(yù)防、傳染病患者的護(hù)理、傳染病醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)防護(hù)等。第二章至第七章介紹了常見的病毒性傳染病、恙蟲病細(xì)菌性傳染病、鉤端螺旋體病、原蟲和蠕蟲性傳染病的病原學(xué)、流行病學(xué)、臨床表現(xiàn)、治療要點(diǎn)、護(hù)理診斷及合作性問題

全書分兩部分。第一部分是基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作流程及要點(diǎn)，均以工作任務(wù)呈現(xiàn)，主要工作內(nèi)容以表格形式展現(xiàn)，配有插圖，圖文并茂、簡(jiǎn)明易懂；第二部分為各操作流程的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。為學(xué)生的臨床見習(xí)、實(shí)習(xí)及護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試打下良好的基礎(chǔ)。

本書共12章，包括社區(qū)護(hù)理概念、工作方法部分，如社區(qū)護(hù)理概述、護(hù)理程序在社區(qū)護(hù)理中的應(yīng)用、社區(qū)居民健康檔案的建立與管理、社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)、流行病學(xué)及醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)在社區(qū)護(hù)理中的應(yīng)用；還包括人群與疾病的護(hù)理，如家庭與家庭護(hù)理、社區(qū)重點(diǎn)人群的保健與護(hù)理、社區(qū)常見慢性病患者的護(hù)理與管理、社區(qū)常見傳染病患者的護(hù)理與管理、社區(qū)

本教材按照基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，以培養(yǎng)應(yīng)用能力為主導(dǎo)，較為全面系統(tǒng)地介紹了本學(xué)科的基本理論和知識(shí)、技能，使學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)方面更加適合培養(yǎng)基層人才的需要。本書適合高職高專醫(yī)藥衛(wèi)生類學(xué)生及臨床工作者參考使用

以圖解的形式介紹了４８項(xiàng)基本護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程,并講述了各種護(hù)理表格的規(guī)范書寫方法,以及相關(guān)護(hù)理技術(shù)操作的測(cè)試題及護(hù)理操作質(zhì)量評(píng)分標(biāo)準(zhǔn).本書圖文并茂,文字?jǐn)⑹龊?jiǎn)明扼要,配以４６０幅精美手繪圖,形象易懂,便于護(hù)士掌握和自學(xué)。本書在前2版基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，增加了9項(xiàng)操作技術(shù)，更加注重病人的安全性，每項(xiàng)操作增加了常見意外情況的處

本書按“必需、夠用”的原則和“以服務(wù)為宗旨、以崗位需求為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念來編寫。貫穿整體護(hù)理思想，著重強(qiáng)調(diào)“以人的健康為中心”的現(xiàn)代護(hù)理理念。由三部分組成，包括二十九個(gè)項(xiàng)目和二十個(gè)考核項(xiàng)目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。其中，每個(gè)項(xiàng)目包括一個(gè)或多個(gè)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)又由活動(dòng)情景、要求與原則、目的、操作的方法與流程、知識(shí)鏈接、能力檢測(cè)等部分組成

本課程是護(hù)理及相關(guān)專業(yè)的必修課程之一。按照主干課程教材設(shè)置，介紹了急救護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)、院前急救護(hù)理、急診室救護(hù)、災(zāi)難事件的救援等內(nèi)容。學(xué)習(xí)內(nèi)容提煉：概述每個(gè)章節(jié)內(nèi)容，列出學(xué)習(xí)要點(diǎn)，使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)，既能有的放矢地抓住重點(diǎn)和考點(diǎn)，又能熟悉教材的大部分知識(shí)，提高綜合分析、解決問題的能力。模擬試題測(cè)試：每章為增強(qiáng)學(xué)生綜合解

基礎(chǔ)護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)教程