本書重點(diǎn)論述基于藥物代謝酶和轉(zhuǎn)運(yùn)體抑制/誘導(dǎo)的藥物相互作用預(yù)測(cè)模型，結(jié)合臨床案例分析藥代動(dòng)力學(xué)藥物相互作用的臨床意義。全書14章包括：概述，藥物代謝及其代謝酶，藥物的轉(zhuǎn)運(yùn)，藥物外排轉(zhuǎn)運(yùn)體，藥物攝取轉(zhuǎn)運(yùn)體，常用研究藥物轉(zhuǎn)運(yùn)體方法，藥物代謝抑制，藥物代謝誘導(dǎo)，藥代動(dòng)力學(xué)藥物相互作用測(cè)模型，轉(zhuǎn)運(yùn)體介導(dǎo)的藥物相互作用及其臨床意

藥動(dòng)學(xué)-藥效學(xué)（PK-PD）主要探討藥物與機(jī)體之間的相互作用。前者闡述機(jī)體對(duì)藥物處置過程，后者闡述藥物對(duì)機(jī)體的作用。兩者相結(jié)合，可以探討藥物在作用部位濃度變化及濃度時(shí)間效應(yīng)三者之間的關(guān)系，對(duì)解釋作用機(jī)制、優(yōu)化給藥方案有重要意義�！禕R》本書上篇先概述PK-PD，然后介紹非臨床PK-PD、臨床PK-PD、PK-PD數(shù)學(xué)模

藥理學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)與藥學(xué)的橋梁課程，故藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)要堅(jiān)持以崗位需求和崗位能力為導(dǎo)向，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，兼顧素質(zhì)教育與專業(yè)教育相融合，充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心、利學(xué)利行的理念，著重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題及善于思考的能力，強(qiáng)化學(xué)生提升合理用藥的能力。《藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)及習(xí)題指導(dǎo)》減少以教為中心的驗(yàn)證性實(shí)

《藥劑學(xué)和生物藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)》以理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容相融合與相呼應(yīng)的原則為本，考慮學(xué)生特點(diǎn)及不同層次學(xué)生的需求而編寫�！端巹�學(xué)和生物藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)》包括三部分：部分為緒論，內(nèi)容包括藥劑學(xué)和生物藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)的實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)室規(guī)則及通用操作；第二部分為藥劑學(xué)和生物藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力

《藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)》介紹了藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)動(dòng)物操作基本技能；安排了涉及理論課各章節(jié)中需要掌握的重要理論和重要藥物的驗(yàn)證性與綜合性實(shí)驗(yàn)，以及鍛煉學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ脑O(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，可供深入教學(xué)或?qū)嶒?yàn)技能比賽使用；結(jié)合臨床病例，編寫了常見病的臨床用藥情景指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，理論聯(lián)系臨床，使其逐步具備指導(dǎo)臨床用藥

本書是全國首部以模塊化形式編寫的藥理學(xué)教材。內(nèi)容分為三個(gè)知識(shí)模塊：基本知識(shí)模塊，為教材主體，介紹藥理學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，供課堂教學(xué)用結(jié)記憶模塊，包括知識(shí)要點(diǎn)、概念比較和復(fù)習(xí)記憶，供課后復(fù)習(xí)用；拓展提高模塊，包括研究史話、知識(shí)拓展及問題與思考，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，訓(xùn)練科學(xué)思維。本書編寫形式，內(nèi)容精練新穎，基礎(chǔ)

本書共包括86個(gè)臨床典型案例，按阿片類、苯丙胺類、大麻類、致幻劑、酒精、處方藥、多藥濫用、其他物質(zhì)依賴進(jìn)行分類、整理，圍繞物質(zhì)依賴及相關(guān)軀體與精神疾病診治問題，對(duì)每一個(gè)案例進(jìn)行了分析討論，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。尤其是對(duì)各類物質(zhì)依賴脫毒治療過程中的合并癥、并發(fā)癥，以及軀體和精神共患疾病的診斷與治療經(jīng)驗(yàn)的分享是本書的亮點(diǎn)。

藥物代謝和藥動(dòng)學(xué)研究是新藥研發(fā)的重要組成部分�！禕R》本書共13章，首先簡要回顧了中國創(chuàng)新藥物研發(fā)的進(jìn)展、藥物代謝和藥動(dòng)學(xué)基本理論及藥品審評(píng)指導(dǎo)原則的要求，然后敘述了相關(guān)的體外試驗(yàn)、動(dòng)物體內(nèi)試驗(yàn)和臨床試驗(yàn)內(nèi)容，進(jìn)一步具體介紹了代謝產(chǎn)物鑒定、生物樣品定量分析和放射性藥物代謝研究技術(shù)，最后4章展示了作者團(tuán)隊(duì)針對(duì)20余種創(chuàng)新

本教材綜合了編者多年的一線教學(xué)心得和教育教學(xué)成果，進(jìn)一步梳理了教材內(nèi)容的篇章關(guān)系�？傉摬糠种饕�闡述了藥理學(xué)的基本概念、發(fā)展史，藥物作用的基本規(guī)律和藥代動(dòng)力學(xué)共性規(guī)律；各論部分按照藥理作用或作用機(jī)制分類，藥物選擇遵循學(xué)術(shù)性并兼顧實(shí)用性。本書具有緊湊的篇章節(jié)結(jié)構(gòu)，共九篇五十章，內(nèi)容包括藥理學(xué)總論、外周神經(jīng)系統(tǒng)藥、中樞神經(jīng)系

本教材為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，全書共18章內(nèi)容，前17章是理論部分，最后一章是實(shí)踐技能訓(xùn)練。理論部分主要講述藥物的作用、作用原理、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)，常用類別藥物附有用藥指導(dǎo)。各章都附有小結(jié)、自測(cè)題、鏈接等，為便于學(xué)生理解記憶，編制收集了許多口訣、圖片。實(shí)踐技能訓(xùn)練更接近工作實(shí)際情況，減少了許多驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)，

本教材為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。教材分八篇：藥理學(xué)總論、作用于傳出神經(jīng)系統(tǒng)的藥物、作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的藥物、作用于心血管系統(tǒng)的藥物、作用于內(nèi)臟系統(tǒng)的藥物、作用于內(nèi)分泌系統(tǒng)的藥物、化學(xué)治療藥物及實(shí)踐技能篇等。本輪修訂在保持第三版的特色基礎(chǔ)上，還配套了數(shù)字化資源，如PPT課件、視頻、動(dòng)畫等。數(shù)字資源與傳統(tǒng)紙質(zhì)教材的

本書按藥理分類順序，以表格的形式列出各種藥物的相互作用和臨床建議，數(shù)據(jù)更新至2019年年底。本書還補(bǔ)充了藥品說明書中、合理用藥軟件中相互作用描述的不足，而且納入了世界各地新批準(zhǔn)上市新藥的相互作用資料。本書內(nèi)容簡單明了，便于閱讀記憶。

《藥理學(xué)（案例版，第3版）》在章節(jié)次序和內(nèi)容上與第2版相同，包括8篇50章。與第2版教材相比，第3版教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：①為培養(yǎng)符合社會(huì)復(fù)合型、實(shí)踐型醫(yī)學(xué)和藥學(xué)等人才的需求，充分結(jié)合臨床，更新臨床標(biāo)準(zhǔn)案例。②與時(shí)俱進(jìn)，反映當(dāng)今新理論和新藥物。③刪繁就簡，圖文并茂，力求篇幅適中。④配套思維導(dǎo)圖版復(fù)習(xí)考試指南、數(shù)字化的教

《藥理學(xué)（第3版）》為全國高職高專醫(yī)藥院校課程改革規(guī)劃教材之一，系根據(jù)《藥理學(xué)（第3版）》的編寫指導(dǎo)思想和原則要求，結(jié)合護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和《藥理學(xué)（第3版）》的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與要求編寫而成�！端幚韺W(xué)（第3版）》采用“紙數(shù)融合”形式呈現(xiàn)。紙質(zhì)教材分為理論和實(shí)驗(yàn)兩大部分。理論部分包括總論和各論，總論部分重點(diǎn)介紹藥理學(xué)的基本

生物鐘與藥代動(dòng)力學(xué)為新興交叉領(lǐng)域，該領(lǐng)域的研究成果可直接用于指導(dǎo)臨床藥物的科學(xué)合理使用。本書分為上、中、下三篇共十三章。上篇為基礎(chǔ)篇，簡要介紹了生物鐘系統(tǒng)、藥代動(dòng)力學(xué)、藥物代謝酶與轉(zhuǎn)運(yùn)體；中篇為科研篇，介紹了生物鐘與藥代動(dòng)力學(xué)的常用研究工具和方法、代謝酶與轉(zhuǎn)運(yùn)體的時(shí)辰節(jié)律調(diào)控；下篇為臨床篇，介紹了高血壓、高脂血癥、類風(fēng)

本書從代謝酶/轉(zhuǎn)運(yùn)體晶體結(jié)構(gòu)的解析、代謝與轉(zhuǎn)運(yùn)相互作用的揭露和時(shí)辰節(jié)律性機(jī)制等方面闡述了藥物代謝與轉(zhuǎn)運(yùn)近幾十年來取得的重要進(jìn)展。本書分九章，介紹了藥代動(dòng)力學(xué)研究前沿及熱點(diǎn)，基于三維結(jié)構(gòu)討論了代謝酶催化特性及其時(shí)辰節(jié)律等，將代謝與轉(zhuǎn)運(yùn)有機(jī)結(jié)合進(jìn)行介紹和討論，旨在幫助讀者更好地理解藥物代謝與轉(zhuǎn)運(yùn)的基本知識(shí)和理論。

本書是一部適用于普通醫(yī)學(xué)本科院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)和醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的實(shí)用教材。全書預(yù)計(jì)共60萬字（含圖片），十六章。本著精減經(jīng)典內(nèi)容、突出現(xiàn)代知識(shí)、密切聯(lián)系臨床、簡明扼要、減少各學(xué)科之間的重復(fù)，既滿足大醫(yī)學(xué)專業(yè)對(duì)生物化學(xué)和分子生物學(xué)知識(shí)的共同需求，又能滿足醫(yī)學(xué)小專業(yè)對(duì)生物化學(xué)和分子生物學(xué)知識(shí)的個(gè)別需求的原則，全書內(nèi)容分為三部分

本套英文改編版教材是我社組織國內(nèi)一流的院士、學(xué)者，以國際著名出版公司美國McGraw-HillCo.優(yōu)秀醫(yī)學(xué)教材為基礎(chǔ)，以我國教育部頒布的教學(xué)大綱為依據(jù)為來華留學(xué)生及國內(nèi)雙語教學(xué)量身制作的全英文醫(yī)學(xué)授課教材。本套教材改編時(shí)充分考慮了學(xué)科發(fā)展及國內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)狀，結(jié)合國內(nèi)醫(yī)學(xué)教育和來華留學(xué)生來源國的教學(xué)需求。教材在注重

本書是由多位活躍在中國、美國各大制藥公司和研究機(jī)構(gòu)的藥物代謝學(xué)家根據(jù)他們的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐撰寫的。本書包括四個(gè)部分，A部分為讀者提供了ADME概念的概述和當(dāng)前的研究主題，包括在藥物發(fā)現(xiàn)和開發(fā)研究中的吸收、分布、代謝、排泄和轉(zhuǎn)運(yùn)體，活性和毒性代謝物，建模和模擬，生物藥及個(gè)體化給藥等內(nèi)容。B部分描述了ADME研究的系統(tǒng)和方法

我國是研究生招生數(shù)量最多的國家之一，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、學(xué)術(shù)能力及綜合素質(zhì)的國際型高級(jí)人才是藥學(xué)和醫(yī)學(xué)研究生教育的目標(biāo)。但國內(nèi)尚缺少具有前沿性、**性、學(xué)術(shù)型、實(shí)用性的研究生藥理學(xué)教材。第一版的《高等藥理學(xué)》（2013年版）填補(bǔ)了這項(xiàng)空白，但藥理學(xué)發(fā)展飛速，部分內(nèi)容已略顯陳舊，結(jié)構(gòu)體系也有待調(diào)整，特再版此教材，以順應(yīng)藥理