本研究從內(nèi)容生產(chǎn)與商業(yè)變現(xiàn)這兩個核心環(huán)節(jié)及其互動機(jī)制的視角探討新媒體社會經(jīng)濟(jì)價值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)過程。圍繞內(nèi)容生產(chǎn)者、生產(chǎn)方式、生產(chǎn)過程、注意力資源的獲取與轉(zhuǎn)售等要素系統(tǒng)梳理了新媒體是如何構(gòu)建不同于傳統(tǒng)媒體的組織分工與價值生產(chǎn)體系，又是如何塑造不同于傳統(tǒng)媒體產(chǎn)業(yè)鏈的價值交換與依存生態(tài)。結(jié)合來自騰訊、字節(jié)跳動、谷歌等新媒體公

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本書以信息技術(shù)發(fā)展變遷為視角，全面審視中國媒體融合的改革進(jìn)程、技術(shù)更新、理念創(chuàng)新、發(fā)展戰(zhàn)略、未來進(jìn)化，以及數(shù)字生態(tài)體系等，探討中國傳統(tǒng)媒體在數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展進(jìn)程中的行動者要素及其內(nèi)在聯(lián)系，以及其可能對媒介領(lǐng)域的現(xiàn)狀乃至未來的影響，建立了一個循序漸進(jìn)式的知識體系。本書內(nèi)容全面、深入淺出、條理清晰。在內(nèi)容選取上，遵循媒介技術(shù)

本書從不同的角度研究了謠言傳播的規(guī)律，并探討了謠言傳播的控制策略。針對謠言傳播中引發(fā)謠言的事件的特性、個體對謠言的認(rèn)知建立了謠言傳播模型；為了研究官方辟謠策略，建立了官方信息和謠言競爭模型。同時，分析了各因素影響下謠言傳播的規(guī)律，考慮了謠言傳播過程中各因素的動態(tài)性和模糊性；并做了相應(yīng)的理論分析、仿真分析和案例應(yīng)用研究，

中國老年文娛產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告（2020）

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本書收錄了作者37篇有關(guān)新聞工作的論文和對社會熱點(diǎn)的時評文章，反映了作者這些年職業(yè)生涯的實(shí)踐與思考。即便從個體的視角，也折射了新世紀(jì)以來傳媒格局、媒體業(yè)態(tài)發(fā)生的深刻變化，凸顯了互聯(lián)網(wǎng)傳播時代主流媒體對于內(nèi)容的定義與把握、內(nèi)容的生產(chǎn)與分發(fā)等核心問題的關(guān)注。該書稿約12萬字，共收錄37篇文章，并分為兩個部分。第一部分是作者

《源流說》以源流兩字概括內(nèi)容的生產(chǎn)與分發(fā)（源指內(nèi)容生產(chǎn)之源頭，流指內(nèi)容分發(fā)之流向），諸位優(yōu)秀的媒體人積多年來媒體從業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，講解選題策劃、采訪寫作、標(biāo)題擬制、公號平臺運(yùn)營、內(nèi)容審核、算法運(yùn)用、輿情處置等內(nèi)容，輔以經(jīng)典案例，試圖講清楚傳統(tǒng)媒體、新媒體、自媒體構(gòu)成的內(nèi)容生產(chǎn)生態(tài)下，信息從生產(chǎn)到分發(fā)、審核、應(yīng)用的傳播邏輯。

科學(xué)數(shù)據(jù)的組織是實(shí)現(xiàn)科學(xué)數(shù)據(jù)有效利用的重要手段之一�！睹嫦蛑�識服務(wù)的科學(xué)數(shù)據(jù)組織研究》系統(tǒng)研究了科學(xué)數(shù)據(jù)的組織方法，重點(diǎn)關(guān)注科學(xué)數(shù)據(jù)元數(shù)據(jù)描述模型的構(gòu)建方法、元數(shù)據(jù)元素的自動抽取方法以及基于本體的科學(xué)數(shù)據(jù)語義組織方法�！睹嫦蛑�識服務(wù)的科學(xué)數(shù)據(jù)組織研究》以植物學(xué)基因表達(dá)實(shí)驗(yàn)為例，介紹從科學(xué)數(shù)據(jù)描述模型構(gòu)建、抽取到發(fā)表的實(shí)

本書研究社會記憶視角下非遺建檔保護(hù)問題，以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源為研究對象，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量方法、語義分析方法、實(shí)證等研究方法，在綜述國內(nèi)外相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，客觀分析非遺建檔保護(hù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，立足于檔案學(xué)科，跨學(xué)科地運(yùn)用社會記憶理論、本體理論的理論作為研究的理論基礎(chǔ)、同時依據(jù)檔案記憶觀等檔案學(xué)理論對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實(shí)施“建

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早期閱讀主要是針對0~6歲的學(xué)前兒童展開的閱讀活動。家長作為早期閱讀的重要參與主體之一，對于引導(dǎo)孩子正確走向閱讀之路有很重要的作用，我們希望通過此書能讓更多的新手家長了解早期閱讀，樹立正確的閱讀觀，掌握正確的閱讀方法，找到合適的閱讀資源，幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，讓孩子愛上閱讀。

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過去以來，傳播學(xué)科圍繞新媒介與公共性之間的關(guān)系誕生了大量研究成果。一方面，在以“新”為進(jìn)步的主導(dǎo)觀念下，許多聲音多少彌漫著一定的技術(shù)樂觀主義心態(tài)，關(guān)注到新媒介為傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型以及社會公共福祉帶來的前景；另一方面，越來越多的研究同時對線上內(nèi)容生態(tài)持以批判態(tài)度，提醒譬如線上參與的有效性、主流媒體的對話困境以及線上信息流動的種

本書以載入史冊的美國女記者的經(jīng)典采寫經(jīng)歷和報(bào)道案例為論述脈絡(luò)，描述美國女記者群體在社會變革和報(bào)業(yè)發(fā)展過程中通過富有傳奇色彩的新聞采寫奠定其行業(yè)和社會地位的過程，進(jìn)而推動新聞行業(yè)規(guī)范形成和社會進(jìn)步。美國報(bào)刊在社會變革和文明進(jìn)步中發(fā)揮著監(jiān)督社會、傳遞信息、傳承文明、教育娛樂等功能，女記者在其中所發(fā)揮的作用不容忽視，在某些領(lǐng)

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