《競(jìng)技體育賽事組合系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與控制》作者根據(jù)自己多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的原理對(duì)賽事進(jìn)行深入的理論探討，提出了賽事組合系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是各個(gè)賽事之間聯(lián)系方式總和的觀點(diǎn)，歸納出序位制、積分制、席位制三種基本聯(lián)系方式，提出競(jìng)技源動(dòng)力、競(jìng)技促進(jìn)力和競(jìng)技目標(biāo)趨向力三種結(jié)構(gòu)性動(dòng)力。作者在進(jìn)一步考察我國賽事歷史沿革的基礎(chǔ)上，借用數(shù)

《中國體育博士文叢：基因多態(tài)性與運(yùn)動(dòng)能力的關(guān)聯(lián)研究》首次對(duì)華東地區(qū)漢族優(yōu)秀耐力運(yùn)動(dòng)員的ACE基因I/D多態(tài)性和mtDNA高變區(qū)序列多態(tài)性的分布特點(diǎn)進(jìn)行了全面的分析，同時(shí)對(duì)不同基因多態(tài)性與身體素質(zhì)進(jìn)行關(guān)聯(lián)分析；首次發(fā)現(xiàn)華東地區(qū)漢族優(yōu)秀游泳和賽艇兩項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員在ACE基因和mtDNA高變區(qū)的多態(tài)性分布特點(diǎn)及與有氧工作能力的關(guān)

運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、比較分析法、系統(tǒng)研究法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、專家訪談法、邏輯論證法等研究方法，以體育教師教育為研究對(duì)象，通過與國外部分發(fā)達(dá)國家體育教師教育的職前培養(yǎng)、入職教育和在職培訓(xùn)三個(gè)階段的比較分析，探悉現(xiàn)階段我國體育教師教育的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)我國體育教師教育新體系的理論構(gòu)建進(jìn)行了深入研究。旨在為我國普通高等學(xué)校體育教育專業(yè)課程

《體育現(xiàn)代化綜覽》共分7個(gè)章節(jié)，主要對(duì)體育現(xiàn)代化知識(shí)作了介紹，具體內(nèi)容包括大眾體育現(xiàn)代化、競(jìng)技體育現(xiàn)代化、現(xiàn)代化背景下的各國體育管理體制、體育產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化、體育科技現(xiàn)代化等�！扼w育現(xiàn)代化綜覽》可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。

《人學(xué)視野中的人文體育觀研究》是借助人學(xué)的理論視野對(duì)人文體育觀進(jìn)行的思想研究和理論建構(gòu)。全文包括引論和正文共5章。其主要內(nèi)容包括：一、對(duì)西方人文體育思想演進(jìn)的歷史脈絡(luò)的考察。開篇對(duì)人文體育的思想史進(jìn)行考察，從古希臘文明的整體性及其人文精神的獨(dú)特旨趣入手，考察西方人文體育的思想源頭，經(jīng)過古羅馬人文體育思想的日漸式微和中世

《基于標(biāo)準(zhǔn)的體育課程設(shè)計(jì)》以體育課程為突破口，針對(duì)課程變革和教師專業(yè)發(fā)展背景下，過于關(guān)注理念層面的研究，而忽視實(shí)際操作層面的研究；過于關(guān)注校本課程的開發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究，而忽視基于標(biāo)準(zhǔn)的課程實(shí)施問題，圍繞基于標(biāo)準(zhǔn)的體育課程設(shè)計(jì)，展開討論。當(dāng)前，基礎(chǔ)教育改革的課程與教學(xué)領(lǐng)域中，校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的話語占據(jù)了

從我國高校體育教材發(fā)展史上看，教材與課程有著密切的關(guān)系，教材使課程計(jì)劃和課程綱要成為可供操作的依據(jù)，它不僅能夠使課程綱要中的課程目標(biāo)、課程內(nèi)容轉(zhuǎn)化為可供教師和學(xué)生理解和操作的具體方案，而且其內(nèi)容和編排體系也反映了一定時(shí)期社會(huì)對(duì)體育教育的影響和教材編制設(shè)計(jì)者一定的課程理念和教學(xué)理念。因此可以說，教材改革是體育課程改革的重

體育經(jīng)營是現(xiàn)代經(jīng)營的理念、原則、方法、技術(shù)和各領(lǐng)域的共性經(jīng)營知識(shí)及體育實(shí)踐過程中總結(jié)提煉出的、行之有效的體育經(jīng)營方法在體育領(lǐng)域中的應(yīng)用，它包含經(jīng)營理論與方法、及體育相關(guān)學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用，是一門急需經(jīng)營理論指導(dǎo)的、應(yīng)用性極強(qiáng)的行為科學(xué)。本教材融體育經(jīng)營理論與實(shí)用方法和國內(nèi)外體育經(jīng)營相關(guān)文獻(xiàn)專著之精華于一體，為學(xué)生、教師及各

《現(xiàn)代體育精品研究系列：體育教材教法研究》結(jié)合我國學(xué)校體育課程改革和體育教材教法研究的現(xiàn)狀以及實(shí)際需要，選擇籃球、排球、足球、乒乓球、田徑、體操等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從研究的角度出發(fā)，重點(diǎn)闡述了上述運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的改革現(xiàn)狀，教材教法的研究動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)，技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)教材教法分析，健身教材分析，拓展教材分析和有關(guān)教材的

《體育競(jìng)賽組織編排》屬于《體育競(jìng)賽學(xué)》范疇。全書對(duì)體育競(jìng)賽的基本理論作了簡明的闡述；對(duì)體育競(jìng)賽的組織工作和體育競(jìng)賽方法作了詳盡的敘述；對(duì)各單項(xiàng)體育競(jìng)賽項(xiàng)目的競(jìng)賽方法及編排作了較全面的介紹。書中基本匯集了當(dāng)前有關(guān)體育競(jìng)賽組織編排的所有組織和編排方法以及新的觀點(diǎn)，并提有自己的看法；書中囊括了26項(xiàng)體育競(jìng)賽的競(jìng)賽方法及編排，

《體育產(chǎn)業(yè)資本市場(chǎng)創(chuàng)新體系研究》以產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、自組織理論和資本市場(chǎng)理論、體育產(chǎn)業(yè)理論為依托，研究探討體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)特點(diǎn)，自組織特征，借鑒發(fā)達(dá)國家體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用理論探討與實(shí)證分析、定性與定量分析、歸納與演繹相結(jié)合的方法，研究我國體育產(chǎn)業(yè)資本市場(chǎng)的發(fā)展規(guī)律，探索我國體育產(chǎn)業(yè)資本市場(chǎng)的發(fā)展路徑，以期建立

《體育論衡：實(shí)踐之思與理論之辨》作者謝雪峰教授更有著他專注的研究方向，就是“體育高等教育”。因此，他的《體育論衡》主要集中在體育教育的維度上展開研討和深入探索的。在“教育理論篇”中，他闡述了體育高等教育的整體性與層次性，論衡了奧林匹克運(yùn)動(dòng)的教育價(jià)值；在“教學(xué)實(shí)踐篇”中，他收入了自己對(duì)高等體育院校的課程設(shè)置、教學(xué)管理、博

《職業(yè)體育俱樂部融資：理論與實(shí)務(wù)》運(yùn)用現(xiàn)代企業(yè)融資結(jié)構(gòu)理論的主要內(nèi)容，在借鑒國外職業(yè)體育俱樂部融資的成功經(jīng)驗(yàn)及其可行方式的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國的金融體制和俱樂部的現(xiàn)狀，提出目前我國職業(yè)體育俱樂部可選擇的融資結(jié)構(gòu)和可選擇的融資方式，為當(dāng)前及今后俱樂部的融資實(shí)踐提供了理論上的支持。此書在對(duì)國內(nèi)俱樂部融資問題研究的同時(shí)，拓寬視野

在競(jìng)技比賽中，運(yùn)動(dòng)員各種心理活動(dòng)都是通過心理狀態(tài)來體現(xiàn)，其中尤以賽前心理狀態(tài)最為重要。因此，尋求合適的方法來反映運(yùn)動(dòng)員賽前心理狀態(tài)的變化具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和一定的應(yīng)用價(jià)值。目前，簡單生理學(xué)指標(biāo)的測(cè)量和賽前問卷測(cè)量方法是研究者常用的方法，但都有著這些技術(shù)本身無法克服的局限性。國內(nèi)開創(chuàng)的一種新的腦功能成像技術(shù)——腦波超慢漲

《中國運(yùn)動(dòng)員奧運(yùn)奪冠經(jīng)典案例心理分析》旨在為運(yùn)動(dòng)員、教練員和體育科研人員進(jìn)行大賽的心理準(zhǔn)備提供具體的案例分析、行動(dòng)建議和參賽指導(dǎo)，幫助運(yùn)動(dòng)員以最佳心態(tài)參加大賽。《中國運(yùn)動(dòng)員奧運(yùn)奪冠經(jīng)典案例心理分析》共分10個(gè)主題、30個(gè)案例分析。這10個(gè)主題是訓(xùn)練和比賽中最常見的心理調(diào)節(jié)問題，包括激發(fā)動(dòng)機(jī)、保持自信、控制情緒、應(yīng)對(duì)逆境

《高原訓(xùn)練的理論與實(shí)踐：模擬不同時(shí)程高原訓(xùn)練對(duì)大鼠心肌影響的機(jī)制研究》包括張冰同志在完成博士論文期間對(duì)高原訓(xùn)練研究的文獻(xiàn)綜述、模擬高原訓(xùn)練動(dòng)物模型的建立方法、模擬不同時(shí)程高原訓(xùn)練大鼠心肌形態(tài)學(xué)改變與損傷的觀察研究、模擬不同時(shí)程高原訓(xùn)練對(duì)大鼠心臟系數(shù)及HDL—C、T—CHD、TG的影響，以及模擬不同時(shí)程高原訓(xùn)練對(duì)大鼠心肌

《競(jìng)技運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐發(fā)展的理論思考》不是一本完整的訓(xùn)練學(xué)著作，而是以當(dāng)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的發(fā)展為背景，根據(jù)我國訓(xùn)練實(shí)踐的迫切需求，對(duì)一些影響我國競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平快速發(fā)展的重大問題，進(jìn)行深入的理論探索和思考。全書由七部分內(nèi)容組成，這些內(nèi)容是我國競(jìng)技運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐發(fā)展中存在的重要問題，既涉及到訓(xùn)練理念、專項(xiàng)特征和訓(xùn)練質(zhì)量等對(duì)訓(xùn)練實(shí)踐具有重

《體育美學(xué)》在總結(jié)前人成就的基礎(chǔ)上，有重點(diǎn)地介紹了國內(nèi)外體育美學(xué)的最新成果，力求體現(xiàn)教材的先進(jìn)性、新穎性和科學(xué)性、體現(xiàn)體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的前沿信息。具體內(nèi)容包括體育美學(xué)概述、體育美學(xué)的本質(zhì)及意義、體育美的功能與價(jià)值形態(tài)、體育的審美欣賞、美感與體育的審美意識(shí)、體育的審美創(chuàng)造等。通過《體育美學(xué)》，讀者可以了解體育美學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)

《體育經(jīng)濟(jì)學(xué)》有選擇地吸收國內(nèi)外有關(guān)方面的研究成果，對(duì)體育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系、體育投資的經(jīng)濟(jì)效益、以及體育勞動(dòng)的的分類、特點(diǎn)和勞動(dòng)報(bào)酬等一系列問題的科學(xué)作了較全面系統(tǒng)地研究，提出了并論述了中國體育經(jīng)濟(jì)學(xué)中一些重大理論問題。具體內(nèi)容包括體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象和方法、體育和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系、體育服務(wù)商品的需求與供給、體育資源、體育產(chǎn)業(yè)的

《體育健身原理與方法》可以作為體育裝備工程專業(yè)的基礎(chǔ)教材，也可以作為高等學(xué)校普通本科專業(yè)公共體育教材，同時(shí)也可以作為廣大體育愛好者的閑暇讀本�！扼w育健身原理與方法》有著廣泛的適用群體，因此《體育健身原理與方法》在編寫過程中力求突出知識(shí)性、科普性以及實(shí)用性，語言上力爭(zhēng)做到精練規(guī)范且通俗易懂�！扼w育健身原理與方法》堅(jiān)持以人