《景觀生態(tài)學原理及應用（第2版）》系統(tǒng)論述了景觀生態(tài)學的原理及應用。全書共分11章，重點論述了景觀生態(tài)學的發(fā)展歷程、理論與方法、景觀結構與功能、生態(tài)過程、景觀動態(tài)與模型、景觀生態(tài)分類與管理，以及景觀生態(tài)學在生態(tài)規(guī)劃、生物多樣性保護、土地可持續(xù)利用、全球氣候變化研究中的應用。特點是系統(tǒng)性強，理論與實踐相結合，方法與應用相
《全國普通高等教育師范類精編地理教材：生物地理學》是全國普通高等教育師范類精編地理教材之一。該教材在全面構建現(xiàn)代生物地理學高等教育教學體系的基礎上，重點闡明了環(huán)境要素的作用與生物的適應的基本原理、生物群落的特征和外貌結構與動態(tài)、世界陸地與水域生物群的主要特征和分布、生物分布區(qū)與生物區(qū)系分區(qū)的基本知識、生物多樣性理論等。
一部為達爾文進化論廣泛傳播掃清道路的偉大著作!這是一部影響了維新思想家、辛亥志士和文化運動領袖的曠世奇書！康有為、梁啟超、孫申山、陳獨秀、魯迅、毛澤東無一不受其惠澤！然而，《進化論與倫理學》和《天演論》在根本旨趣上卻完全相反——赫胥黎夢想一個更加“和諧”的英格蘭，嚴復則夢想一個“強大”的中國，赫胥黎夢想一個更加“仁慈”
《普通生態(tài)學（第3版）》是作者數(shù)十年教學和科研工作的總結，全書80余萬字，插圖267幀，包括理論生態(tài)學和應用生態(tài)學兩部分，共分成6篇：緒論；個體生態(tài)學；種群生態(tài)學；群落生態(tài)學；生態(tài)系統(tǒng)；全球生態(tài)學�！镀胀ㄉ鷳B(tài)學（第3版）》是在此書前兩版的基礎上增補修訂而成，除后兩篇是新增補外，其他增補內容還有：生物與氣候；植物對紫外線
《階段結構種群生物模型與研究》系統(tǒng)介紹了基本階段結構模型、復雜環(huán)境下的單種群階段結構模型、階段結構的種群競爭模型、資源—消費者系統(tǒng)、具有空間擴散的階段結構模型等方面的研究以及其他一些新型階段結構模型方面所取得的主要成果等。《階段結構種群生物模型與研究》的特點是注重對數(shù)學模型相應的生物背景及其建模方法的介紹，注重分析數(shù)學
《生命科學通論》為科學教育專業(yè)學生設計編寫，主要介紹相關的生命科學的基礎知識和基本理論，充分反映生命科學最新進展和成就，突出生命科學與其他自然學科交叉滲透的重要性及所取得的重大成果。全書包括7篇30章，內容包括細胞、遺傳及其分子基礎、動物的結構與功能、植物的結構與功能、微生物基礎、生態(tài)與生態(tài)系統(tǒng)、生命的進化等。全書體裁
《生命科學實驗》為全國高等院校實驗教學系列規(guī)劃教材。全書分生命科學實驗技術原理、實驗內容及附錄三個部分。第一部分共十章，較系統(tǒng)介紹了電泳、層析、分光、離心、同位素示蹤技術和分子生物學幾項常規(guī)技術，包括酵母雙雜交、DNA重組、核酸分子雜交、聚合酶鏈式反應技術的基本理論，簡要介紹了生物大分子分離純化的一般原則。第二部分包括
《生態(tài)學研究方法》介紹了生態(tài)學研究中的各種方法和技術，概括了從取樣技術、種群及群落結構、生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)及景觀的研究方法，到微生物生態(tài)學研究和生態(tài)環(huán)境影響評價等內容�！渡鷳B(tài)學研究方法》知識性、系統(tǒng)性和實用性很強，可作為從事生態(tài)學、環(huán)境科學研究和大專院校生態(tài)學、環(huán)境科學、資源環(huán)境等專業(yè)師生的教材與參考書。
作為一本產業(yè)生態(tài)學基礎教材，《產業(yè)生態(tài)學》系統(tǒng)闡述了產業(yè)生態(tài)學領域的基本理論和方法，重點突出了產業(yè)共生系統(tǒng)分析、模擬與評估方法體系。全書共11章。第一章為緒言，通過回顧人類環(huán)境保護戰(zhàn)略的演變過程來理解產業(yè)生態(tài)學的誕生背景：第二章為產業(yè)生態(tài)學概述；第三章介紹產業(yè)生態(tài)學基本理論——產業(yè)共生；第四至六章為產業(yè)生態(tài)學的三種基本
《景觀生態(tài)學（第2版）》結合國內外最新研究動態(tài)和成果，系統(tǒng)介紹了景觀生態(tài)學的理論體系和研究方法，如景觀的結構、功能與變化，3S技術與尺度轉換，景觀規(guī)劃與管理等，以及上述理論和方法在典型景觀類型研究中的應用。書中案例材料翔實生動，內容深入淺出，易于理解。《景觀生態(tài)學（第2版）》可供高等院校地學、生態(tài)學、環(huán)境科學、農林科學
全書包括三個部分，共14章。第一部分海洋生態(tài)學總論，以海洋生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學為中心，介紹海洋環(huán)境及生態(tài)因子對海洋生物的作用、海洋生態(tài)系統(tǒng)的生物組織(種群、群落)及其動態(tài)、初級生產力、能量流動和生物地化循環(huán)等內容。第二部分分別介紹淺海和深海各種生態(tài)系統(tǒng)類型的環(huán)境、生物組成特征以及相關的生態(tài)過程；第三部分介紹海洋面臨的威脅及生
《生命科學與生物技術(第2版)》突出介紹了生命科學與生物技術各領域的新進展和發(fā)展趨勢。在內容編排上，注重生命科學及生物技術與工科及其他學科的交叉，力求通俗易懂、深入淺出，做到知識性、系統(tǒng)性、生動性的統(tǒng)一�！渡茖W與生物技術(第2版)》可作為高等院校非生命科學專業(yè)研究生、本科生的公共課教材以及生命科學及生物技術專業(yè)本科
系統(tǒng)生物學是在系統(tǒng)層面上研究生物系統(tǒng)的一門新興學科，其內容有兩個方面：（1）通過眾多組學（omics）采用高通量實驗技術在整體性和動態(tài)研究水平上探索生命現(xiàn)象。（2）利用計算生物學建立生物模型，用計算機進行實驗研究，并將這兩個內容緊密整合在一起建立一個新學科。本書共有12章，包括：系統(tǒng)生物學的產生；基因組學；轉錄組學；糖
隨著人類和其他物種基因組的破譯，生物信息科學的發(fā)展，生命科學已成為21世紀最為活躍、發(fā)展最為迅速的先導性學科之一。國內各高校十分重視生命科學的發(fā)展，相繼設立了本科生創(chuàng)新科研項目以及研究策略和實驗設計方面的課程。研究生培養(yǎng)也以科學研究水平為標準。本書作者基于多年教學科研經驗以及與著名專家學者交流的基礎，對生物學研究策略和
本書以改善受損自然生境的生態(tài)條件、增加生物多樣性、提高生產力為目標，基于可靠的生態(tài)學理論，著眼于自然恢復過程，從修復水分和養(yǎng)分循環(huán)開始，增強系統(tǒng)的能量固持能力，強調通過自身主動反饋，使受生境不斷和自然地走向恢復。同時，從抽調生物多樣、促進畜牧養(yǎng)殖和木材生產、創(chuàng)造有利于野生動物棲息、有效管理流域水分、實現(xiàn)自然生境人文服務
在科技迅猛發(fā)展的21世紀，生命科學代表著自然科學的前沿，正在成為發(fā)展*快、應用*廣、潛力大、競爭*激烈的領域之一，生物技術產業(yè)也已成為發(fā)達國家的支柱產業(yè)之一。《現(xiàn)代生命科學進展（第二版）》根據(jù)現(xiàn)代生命科學發(fā)展的特點，重點介紹了現(xiàn)代生命科學中的分子生物學、免疫生物學、神經生物學、發(fā)育生物學，以及環(huán)境生物學等方面研究的新進
《生命科學概論》主要從分子生物學、細胞生物學、形態(tài)學、解剖學、遺傳學、進化論、生物多樣性、生態(tài)學、神經生物學和認知科學等方面，較系統(tǒng)地介紹了生命科學重要的基礎知識、基本的生物學規(guī)律和法則，同時簡要介紹了生命科學的發(fā)展動態(tài)和前沿。為了宣傳和普及可持續(xù)發(fā)展理念，《生命科學概論》還適當介紹了人類學和生物技術方面的知識�！渡�
本書以小鼠、果蠅等各種模式生物的胚胎發(fā)育為代表，清晰地介紹了從受精卵發(fā)育到多細胞生物這一過程中的種種生物學事件，以及調控這些事件發(fā)生的分子機制，如個體的體軸（前后、左右和背腹）是如何決定的，器官發(fā)生采用了何種機制，細胞的分裂、分化如何與發(fā)育過程密切相關等等。除了動物的發(fā)育以外，本書還介紹了植物的發(fā)育及其特點。以此為基礎
本書是為普通生態(tài)學課程編寫。注重生態(tài)學基本調查方法與現(xiàn)代技術的結合，融匯了計算機統(tǒng)計、計算機模擬、數(shù)學方法、微觀分析技術、3S技術等先進技術方法，突出生態(tài)學定量分析，使得各方法實用性、可操作性較好，同時保證了原理清晰、綜合性強。 全書精選了11個綜合、獨立實驗，其內容側重種群動態(tài)、生物群落和生態(tài)系統(tǒng)等宏觀生物學的定量
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