新課改，是對傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn)與革命。新課改使廣大教師更新了觀念，使學生解放了被束縛的身心，培養(yǎng)了其創(chuàng)新意識和自主學習的意識。新課改是學校發(fā)展的機遇，也是教師成長的難得機遇。榮成二中全體教師抓住這個機遇，并利用四年來山東省高中教師遠程學習的機會，不斷學習、反思、提煉、升華，尋求教學改革的創(chuàng)新與超越。這些文章凝聚了教師們的智

學校深入開展國學經(jīng)典誦讀活動已有六年，做到了有計劃、有制度、有措施、有教材、有課時、有策略、有成效。本書收錄了學校開展“經(jīng)典潤澤人生，書香伴我們成長”的教改探索，既有學校的經(jīng)驗做法，又有老師、學生、家長的感悟，既有新聞媒體的宣傳報道，又有領(lǐng)導(dǎo)專家的點評，還有師生、家長的書法展示。多角度地反映學校構(gòu)建了“教師一學生一家長

中學物理教學設(shè)計與案例研究針對中學物理課程的特點，系統(tǒng)闡述了物理課程教學設(shè)計的一般原理與具體方法，并提供了相應(yīng)的案例予以解說，較好地兼顧了理論性與實用性。內(nèi)容包括教學設(shè)計概論、科學教育視野中的物理教學與教師專業(yè)發(fā)展、信息化教學環(huán)境與設(shè)計，中學物理概念教學設(shè)計與案例研究、中學物理規(guī)律教學設(shè)計與案例研究、中學物理實驗教學設(shè)

中學地理課程標準與教材分析是“卓越教師教育精品叢書·學科課程標準與教材分析系列”中的一本，該書以《中學教師專業(yè)標準（試行）》為指引，圍繞地理課程、地理課程標準、地理教材分析展開，突出理論學習與案例研究結(jié)合，內(nèi)容包括緒論、地理課程改革與發(fā)展趨勢、中學地理課程與地理課程標準、中學地理課程標準解析、地理新課程教材的設(shè)計與編寫

中學思想政治教學設(shè)計與案例研究是“卓越教師教育精品叢書·學科教學設(shè)計與案例研究系列”中的一本，中學思想政治教學設(shè)計與案例研究著力構(gòu)建了具有思想政治學科特色的教學設(shè)計理論框架和操作模式，系統(tǒng)總結(jié)了新穎實用的思想政治學科教學設(shè)計理論和方法。內(nèi)容包括導(dǎo)論、思想政治學科教學設(shè)計概述、思想政治學科教學目標設(shè)計、思想政治學科教學要

《中學思想政治課程標準與教材分析》是“卓越教師教育精品叢書·學科課程標準與教材分析系列”中的一本，《中學思想政治課程標準與教材分析》系統(tǒng)探討了中學思想政治課程標準與教材分析的理論和方法。內(nèi)容包括思想政治學科課程的基本知識、思想政治學科課程標準概述、思想政治學科課程標準解析、思想政治學科教材建設(shè)的發(fā)展、初中思想品德教材的

《中學體育教學設(shè)計》秉承新課程理念，適應(yīng)體育教育本科專業(yè)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強能力、廣適應(yīng)”的多元化人才培養(yǎng)目標。全書共11章，分別是教學設(shè)計的一般原理、體育教學設(shè)計概述、體育教學內(nèi)容分析、體育學習者分析、體育教學目標設(shè)計、體育教學方法和媒體設(shè)計、體育教學組織設(shè)計、體育教學環(huán)境設(shè)計、體育教學評價設(shè)計、體育與健康課程教案設(shè)

《關(guān)注:2001-2011媒體眼中的南海東軟學院》主要內(nèi)容包括：傳奇喬布斯的離去標志著一個時代的結(jié)束；南海東軟信息技術(shù)職業(yè)學院職能部門與學生無縫隙交流記；面向大一新生招“經(jīng)理”南海東軟學院大學生創(chuàng)業(yè)中心虛擬公司招納賢才等。通過《關(guān)注:2001-2011媒體眼中的南海東軟學院》，關(guān)主、關(guān)注南海東軟學院的每一個人都可以清晰

班級管理典型案例

《高校創(chuàng)新人才培育:基于培養(yǎng)海洋管理人才的研究》從人才培養(yǎng)模式、專業(yè)教學改革和育人機制構(gòu)建三方面進行研究，初步探討了高校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基本路徑，形成了海洋管理人才培養(yǎng)的整體框架。21世紀是海洋世紀，海洋已成為人類新的生存和發(fā)展空間，管理海洋、科學利用海洋是各國所要面對的重要課題。實現(xiàn)科學的海洋管理需要人才予以支持，浙江

走在特色興校之路上

《語文分享教學》的基本架構(gòu)可以概括為“一個核心，三個本真”。即以“綻放個性，樂享生命”為核心理念，以生命本真、教育本真和語文本真為主要支架。生命本真主要體現(xiàn)為生命的成長性、樂享性和個性能夠得以綻放上；教育本真主要體現(xiàn)為幫助學生建構(gòu)生命的完美，以達到育人之目的；語文本真主要體現(xiàn)為其是工具性和人文性的統(tǒng)一，語文是語言、文字

本書內(nèi)涵有三個方面，其一：立人的對象是學生。我們著眼于學生的全面發(fā)展，通過實施養(yǎng)成教育，使學生學會做人、學會做事、學會生活、學會學習、懂得發(fā)展，為他們將來立足于社會奠定基礎(chǔ)。其二：立人的對象是教師。我們著眼于教師的專業(yè)發(fā)展，通過校本研訓，為教師實現(xiàn)職業(yè)人生價值奠定基礎(chǔ)。其三：立人一是為了人，即為了學生發(fā)展；二是依靠人，

《體育院系體育教育專業(yè)教材：學校體操》是體育院校體育教育專業(yè)學生的必修教材。本教材是在多年教學實踐和教學研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合體操內(nèi)容的內(nèi)涵和當前中小學體操教學的實際情況而編寫的。在編寫過程中，作者凌輝力求把體操教材的內(nèi)容與學校體操教學實踐緊密結(jié)合，能夠通過閱讀本教材對讀者進行學校體操教學起到一定的指導(dǎo)和幫助作用。例如，如

本書主要內(nèi)容包括：論青年；關(guān)于網(wǎng)絡(luò)時代與青年學生成長的思考；當代大學生的主流及存在不足；大學生成長的指導(dǎo)思想；大學生的本質(zhì)屬性等。

《尊重教育3》選擇了部分學校為適合尊重教育進行的學校管理的調(diào)整和完善的案例，作為課題它呈現(xiàn)的一種成果，作為尊重理念顯得教育，它僅僅是新的工作的開始。在而后的實踐中，管理的機制仍需要不斷的完善和改進，才能保證學校的產(chǎn)品不斷優(yōu)化，師生享受不斷優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

《守望書香》由光明日報出版社出版。

中小學體育活動的首要工作是安全，沒有安全也就沒有健康、快樂、成功的體育�！吨行�學體育活動風險管理》基于風險管理視角，從風險識別、風險評估和風險應(yīng)對等方面來探討中小學體育活動安全問題。首先編制中小學體育活動風險檢查表，進行風險識別，然后采用列表排序法和帕雷托分析法分別對小學體育活動、中學體育活動和中小學體育賽事進行了風險

本書立足于中學信息技術(shù)新課程改革的教學現(xiàn)狀，結(jié)合各種教學理論，在參考了有關(guān)微格教學以及信息技術(shù)課堂教學技能研究資料的基礎(chǔ)上，對中學信息技術(shù)課堂教學中最基本的儀態(tài)技能、語言技能、講授技能、導(dǎo)入技能、提問技能、演示技能、板書（電子文稿）技能、變化技能、結(jié)束技能、課堂組織管理技能、說課技能、評課技能的概念、特點、分類、范例教

本書主要內(nèi)容包括：導(dǎo)論；當代社會思潮對高校學生影響及對策；當代社會思潮對高校教師的影響及對策；新自由主義對高校師生的影響及對策等。