《魅力班主任新視野:班主任工作藝術(shù)談》是一本從班級管理和學生教育兩個方面探討關(guān)于班主任工作做法和感悟的書。書中所寫的要么是關(guān)于班主任工作的做法,要么是對班主任工作的感悟,都是自己實實在在經(jīng)歷過的,有很強的實踐性。書中所寫的全是針對班主任工作中的實際問題,自己的做法或解決方法,有很強的操作性。
基于國內(nèi)外對課堂環(huán)境和自主學習的研究現(xiàn)狀,作者以我國基礎(chǔ)教育課程改革為背景,將中小學生對課堂社會環(huán)境的知覺及其與自主學習的關(guān)系作為選題,進行博士學位論文的研究。作者將自己的研究與國內(nèi)外的已有研究成果綜合起來,寫成了該書。《中國基礎(chǔ)教育文庫:課堂環(huán)境與自主學習》結(jié)構(gòu)合理,邏輯嚴謹,兼顧理論與應用。它不僅能為我國中小學教師
《班主任教育故事》由黃長榮主編,本書將這些班主任教育故事結(jié)集成書和大家分享,希望能帶給廣大教師和班主任點滴啟迪,也希望能引起大家更為深入的思考,更希望能聽到各位同仁的批評、建議,以此促成我們的班主任工作更大的進步,促使素質(zhì)教育的思想之能開的更加絢爛。
《好習慣教育讀本》內(nèi)容介紹:“小學生良好習慣養(yǎng)成的實踐研究”這一課題,深入開展了五、六年,為學生積極學習、健康生活提供了有力支持。作為課題的負責人,我深知好習慣成就學生一生發(fā)展。書中既有教師培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好習慣的實踐經(jīng)驗,又記錄了家長的培養(yǎng)學生習慣的妙招良方,更是收錄了學生點點滴滴的好習慣的養(yǎng)成實踐體會。在研究的過程中
《中國基礎(chǔ)教育文庫:讓每個學生走向成功》主要內(nèi)容包括:讓每個學生走向成功(選)、應運而生的成功教育思想、成功教育思想的基本內(nèi)容、實施成功教育應貫徹的基本思想原則、成功教育的操作策略、我們堅信、關(guān)于“四心”原則的解釋、教育教學管理應遵循的基本原則和工作思路、全國成功教育會議情況報告等。
《素質(zhì)教育閱讀文庫:生動的文章更要用心去讀》主要內(nèi)容包括:精段讀練、精篇讀練、比較讀練、主題讀練、《濟南的冬天》(節(jié)選)點示閱讀、說明文閱讀訓練、趣味科普短文(二則)閱讀訓練等。作者著有《初中語文讀寫創(chuàng)——魯修賢語文教學文集》、《班主任在其位》等,參編10余本(冊)出版書物,發(fā)表300多篇教育教學論文或札記。
《中國基礎(chǔ)教育文庫:校本教研新視野》立足校本教研的本質(zhì)和規(guī)律,面向校本教研的現(xiàn)實訴求,系統(tǒng)論述了校本教研的背景與歷程、內(nèi)涵與特征、要素與范疇、目標與途徑、方法與技術(shù)、形態(tài)與模式、策劃與實施、成果與應用,同時輔以實踐范例,充分體現(xiàn)了基層學校校本教研探索的情境性、典型性和校本教研體系建構(gòu)的科學性、操作性。在敘述風格上,采用
《校長管理方法新視野/中國基礎(chǔ)教育文庫》編著者李德華!缎iL管理方法新視野/中國基礎(chǔ)教育文庫》作者從“校長做規(guī)劃、計劃”、“校長實施教師發(fā)展”、“現(xiàn)代教育理念轉(zhuǎn)化”等方面,提出自己的思考與實踐,反映出在校長的教育思想和管理理念的背后,有一個決定這種思想和理念的實施策略問題,這個策略來源于校長的方法論思想。不同的方法論產(chǎn)
《校長心語(愛心教育新思維)/中國基礎(chǔ)教育文庫》編著者胡家堯!缎iL心語(愛心教育新思維)/中國基礎(chǔ)教育文庫》主要內(nèi)容包括:我想對學生說、我想對學生說、數(shù)學中的人生哲理、沒有任何借口、生命中的“大石塊”、切記“三個三”、信念的力量、尊重身邊每一個人、行動最重要、我很重要、成功就是不斷地打磨自己、致校友、如何贏得他人的尊
關(guān)于領(lǐng)導力的理論,近些年來成為對中小學校長培訓的熱門話題。關(guān)于領(lǐng)導力的觀點有三要素的、四要素的、五要素的、六要素的、七要素的——最多可見二十多個要素的,眾說紛紜。楊鳳娥校長也用領(lǐng)導力的冠名推出自己的實踐與思考,最初接觸這個書名時,感覺可能不會有什么新意,細細品讀下來,才發(fā)現(xiàn)它突破了經(jīng)院派們沿襲“舶來品”進行邏輯演繹的思
楊文娟編著的《學會分享教育讀本》內(nèi)容介紹:分享教育,我們的界定:基于分享理念、依托有效方式、促進師生素質(zhì)提升而實施的一種教育。分享教育實施的過程是師生怎樣“學會分享”的過程,是解決“分享什么”和“怎么分享”的過程,是思想解放、心態(tài)開放、內(nèi)涵積淀、智慧綻放的過程。開放的胸懷、分享的精神、承擔責任、全球化的眼光是2l世紀要
近年來,我國基礎(chǔ)教育改革取得了一系列的好方法、好經(jīng)驗、好理念,形成了豐碩的理論和實踐成果;诖耍匮埥逃龑<、優(yōu)秀教師將自己的優(yōu)秀科研成果整理出版,形成《中國基礎(chǔ)教育文庫》!吨袊A(chǔ)教育文庫:學生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)》由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿,多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀原創(chuàng)基礎(chǔ)教育論著,推動
《學生喜歡怎樣的班主任》主要內(nèi)容包括:學生喜歡怎樣的班主任、道理并非天生嚴肅(代序)、學生喜歡怎樣的班主任、班主任工作“三性”、班主任工作“八要”、主題·過程·技巧、重視學生的主體性,努力培養(yǎng)綜合素質(zhì)、讓優(yōu)秀班主任介紹管理經(jīng)驗、將班級工作與語文能力訓練結(jié)合起來、讓班會課精彩起來、走近高考、道理并非天生嚴肅、道理并非天生
近年來,我國基礎(chǔ)教育改革取得了一系列的好方法、好經(jīng)驗、好理念,形成了豐碩的理論和實踐成果;诖耍匮埥逃龑<、優(yōu)秀教師將自己的優(yōu)秀科研成果整理出版,形成《中國基礎(chǔ)教育文庫》。《中國基礎(chǔ)教育文庫:學習方法與心理輔導》由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿,多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀原創(chuàng)基礎(chǔ)教育論著,推動教育科研成
《好教育·好人生書系:學習習慣培養(yǎng)讀本》主要內(nèi)容包括:誘發(fā)學生學習興趣的途徑、培養(yǎng)和激發(fā)學生自學興趣的方法、良好的學習情緒及其培養(yǎng)、學習狀態(tài)的自我評價及調(diào)整策略、意志品質(zhì)中耐挫能力的培養(yǎng)等等。
《中國基礎(chǔ)教育文庫·學校德育活動指南:讓德性在生命中成長》主要內(nèi)容包括:背上心愛的小書包、爭做文明小天使、我愛紅紅的雨花石、成長在雨花臺下、我的事情我來做、我與小樹做朋友、我是一名光榮的少先隊員等等。
近年來,我國基礎(chǔ)教育改革取得了一系列的好方法、好經(jīng)驗、好理念,形成了豐碩的理論和實踐成果。基于此,特邀請教育專家、優(yōu)秀教師將自己的優(yōu)秀科研成果整理出版,形成《中國基礎(chǔ)教育文庫》。《中國基礎(chǔ)教育文庫:學校文化建設新視野》由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿,多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀原創(chuàng)基礎(chǔ)教育論著,推動教育科研成
面對新的音樂課程標準、新的音樂教育理念,什么樣的音樂課堂教學是新課程標準倡導的課堂教學?如何在音樂課堂教學中體現(xiàn)音樂課程價值與課程精神?《文藝教育書系:音樂課堂新視野》以現(xiàn)代教育思想和教育理念為指導,以音樂課程價值實現(xiàn)為依據(jù),以教學技術(shù)與方法的重要因素的教學策略、教學設計作為研究內(nèi)容,進行了多方位的探究。這既是實現(xiàn)通過
如何讓“享受語文”的理念得以實現(xiàn)?譚老師的探索頗富可操作性。他認為,整體感悟和課外閱讀是療治語文教學創(chuàng)傷的良藥。譚老師提出,讓課堂民主和諧、幸?鞓,突出學科特征營造審美化教學境界,用教材的形式來規(guī)范作文教學,引導學生快樂輕松地攀越作文訓練這一道山梁,主張開展“玩”語文課外興趣活動,把語文“玩”成開心詞典等觀點,不但與
近年來,我國基礎(chǔ)教育改革取得了一系列的好方法、好經(jīng)驗、好理念,形成了豐碩的理論和實踐成果;诖耍匮埥逃龑<、優(yōu)秀教師將自己的優(yōu)秀科研成果整理出版,形成《中國基礎(chǔ)教育文庫》!吨袊A(chǔ)教育文庫:語文教學案例分析》由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿,多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀原創(chuàng)基礎(chǔ)教育論著,推動教育科研成果