本書是一本小學生課外作文指導圖書，編寫具有五個特點：一是編寫過程把城市和鄉(xiāng)村的童年生活方式串聯(lián)起來，相得益彰；二是選擇習作短小精悍，易于小朋友吸收消化；三是降低了文字水平，貼近絕大多數(shù)小朋友們現(xiàn)有認識水平；四是注重第一做人，第二閱讀，第二才作文；五是編寫

《物理教學理論及發(fā)展研究》主要內(nèi)容包括緒論，物理學習的心理基礎(chǔ)，物理教學過程、原則與方法，物理概念和物理規(guī)律教學，中學物理實驗教學，中學物理教學設(shè)計，中學物理教學測量與評價等�！段锢斫虒W理論及發(fā)展研究》可作為物理教學相關(guān)課程的輔助教材和教學參考書，也可供具有物理教學知識的讀者作為參考資料使用。

《思想政治(品德)教學設(shè)計與案例分析》分為理論篇和實踐篇.理論篇主要對當代教學設(shè)計的一般理論做了系統(tǒng)闡述,對初中思想品德和高中思想政治教學設(shè)計的學科性及特點進行了梳理.分析了學習者的特點和需要,并對教學目標、教學內(nèi)容、教學策略、教學模式、教學評價及教學活動設(shè)計理論做了較全面的論證.實踐篇則精心選擇了一線優(yōu)秀教師真實的教

保定學院前身是1904年創(chuàng)立的保定初級師范學堂。110年來，保定學院熔鑄了愛國擔當、關(guān)心民瘼的光榮革命傳統(tǒng)和德業(yè)兼修、知行并重的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，培養(yǎng)了一大批作為國之棟梁的革命家、科學家、教育家、文學家和數(shù)以萬計的在基礎(chǔ)教育崗位辛勤耕耘的骨干教師。本書以豐富詳實的史料，生動再現(xiàn)了保定學院作為“師范之范”而啟民智、育賢才的歷

《讓生命與教育的使命同行》展現(xiàn)了王天超對“綠色教育”從理解——發(fā)現(xiàn)——探索——成長——感悟的發(fā)展歷程，既有理性的思考，又有感性的行動；既有理論的提升，又有實踐的探索。期冀，通過此書能夠給讀者帶來心靈的共鳴、學習的感悟；通過此書能夠為讀者展示“綠色教育”的發(fā)展，讓大家找到可以效仿的思路，擷取可以應用的成果。

鞠文玲編著的《生本課堂讓教育綻放情智的魅力》從理論和實踐兩個維度，系統(tǒng)闡述了“生本情智六步式”教學模式的實踐成果和探索歷程，生動再現(xiàn)了教學模式行動研究的全過程，全面總結(jié)了富有學科特色教學模式的實踐經(jīng)驗與成效，為中小學的教學模式的研究提供了有益的理論指導和豐富的實踐成果。本書展現(xiàn)了作者理解—發(fā)現(xiàn)—探索—成長—感悟的發(fā)展歷

彭偉強編著的《走進研究性學習--中學數(shù)學研究性學習的教學模式與實踐探索》旨在為中學數(shù)學教學開展研究性學習提供理論指導與實際操作的支持，主要包括三個方面的內(nèi)容。一是理論，總結(jié)提煉了相關(guān)研究性學習理論，這些理論是促進中學數(shù)學開展研究性學習的理論根據(jù)和行動指南。二是模式，在充分理解研究性學習的基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代教學的理論對中學

本書由序言和6個專題、且每專題分別有10主題以上的內(nèi)容組成。它體現(xiàn)著加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與社會主義核心價值教育精神，闡析著思想品德課教學資源優(yōu)化和初中生德育認知與思想品德課教學實效提升的關(guān)系，表明思想品德課教學與時俱進，始終關(guān)注和引領(lǐng)學生日常行為規(guī)范，引導和促進學生誠實守信、明辨是非、尊德尚禮、堅韌豁達、奮發(fā)向上，

《規(guī)劃引領(lǐng)人生--走進大學(第2版普通高等教育十二五規(guī)劃教材)》第1章主要討論大學使命和大學精神，強調(diào)大學的根本任務是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、適應社會政治經(jīng)濟建設(shè)及社會發(fā)展的拔尖人才和建設(shè)者。第2章著重介紹人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃的主要內(nèi)容和方法，以及“成功=理想+規(guī)劃+行動”的人生成功定律。第3章強調(diào)一個人的綜合素質(zhì)，即素

幼兒游戲的快樂與分享:從“案例搜集”到“案例剖析”遵循“以幼兒為本”的基本教育理念,以?幼兒園教育指導綱要(試行)?和?3~6歲兒童學習與發(fā)展指南?為教育導向,開篇闡述了幼兒園游戲的基本理論觀點,主要向讀者介紹了幼兒游戲的功能、種類、發(fā)展特點及其相應的教育指導.幼兒游戲的快樂與分享:從“案例搜集”到“案例剖析”將幼兒園

基礎(chǔ)教育課程改革后，最大的變化是教學理念的更新和教學方式的轉(zhuǎn)變，可是相當大一批小學科學教師不適應新課程的教學方式，仍然按照傳統(tǒng)的教學方式教學，穿新鞋，走老路，很難把新的教學理念轉(zhuǎn)化為教學行為，進而形成自己獨特的教學風格。我們組織了四川省小學科學骨干教學對該方面的內(nèi)容進行了較為系統(tǒng)的探索，《小學科學教學課例研究》就是該項

《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程/普通高等學校通識教育“十二五”規(guī)劃教材》是教育部人文社科研究基金規(guī)劃項目與教育部人文社科研究專項任務項目（高校思想政治工作）的成果之一�！洞髮W生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程/普通高等學校通識教育“十二五”規(guī)劃教材》共十一章，內(nèi)容包括開啟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之旅、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會、整合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源、打造創(chuàng)新創(chuàng)

全書大致按高中教材模塊劃分，共550個問題，分為八部分，包括非金屬部分、金屬部分、化學反應原理、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、實驗化學、有機化學、技巧計算和常見規(guī)律，其中最后兩模塊是考慮到需要而新增的模塊。

《網(wǎng)絡(luò)社會的崛起與大學使命的傳承》在解析了網(wǎng)絡(luò)社會的基本現(xiàn)象、起源發(fā)展和規(guī)律本質(zhì)的基礎(chǔ)上，重點專注高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育并進行了較為系統(tǒng)的研究。通過對社交平臺的分化現(xiàn)狀與社會網(wǎng)站的發(fā)展趨勢、校園網(wǎng)站的轉(zhuǎn)型跨越與校園網(wǎng)民的成長發(fā)展兩個問題進行詳細考察，基于社交網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)和社會網(wǎng)絡(luò)的區(qū)別認識前提下，在北京大學所

本書為年度報告，旨在真實展現(xiàn)當前中國大學生的成長狀況。按照研究的內(nèi)容，本報告大致分為以下幾大部分：一、基本概況與大學生結(jié)構(gòu)特征；二、大學生的生活和學習狀況；三、大學生生活態(tài)度和愛情觀；四、大學生心理成長過程；五、大學生人生價值觀；六、大學生求職和就業(yè)狀況。

《常春藤英語：八級·四/常春藤英語系列·普通高中英語課程標準泛讀教材》是按照《普通高中英語課程標準》八級要求編寫的，適合高三年級學生閱讀。本書所選文本體裁多樣，以敘事類故事為主，名家地道的表達以及流暢的情節(jié)設(shè)置使讀者易于在閱讀過程中投射相應角色，快速融入其中；題材貼近高中生活，涵蓋了高中課本所有話題，并且延伸涉及

《老師助你讀美文》共兩冊，本冊為“真情哲思篇”。美文選取側(cè)重于名家關(guān)于人間真情和對人生的思考。每篇文章均有“思路導讀”“美文閱讀”“走進作者”“老師推薦”“旁批點評”五部分組成。

《老師助你讀美文》共兩冊，本冊為“山川草木篇”。在文本選取上，選擇的是名家有關(guān)景物描寫和狀物文章，充滿了自然的氣息和陽光的味道，引導學生讀懂自然、珍愛自然。每篇文章均有“思路導讀”“美文閱讀”“走近作者”“老師推薦”“旁批點評”五部分組成。

《高校學術(shù)經(jīng)典文庫：兒童支點教育要義》是針對我國長期以來很大范圍內(nèi)存在著的兒童教育功利化及教育者過于關(guān)注教育載體而忽略兒童本身的現(xiàn)象，經(jīng)多年思考和行動研究而積淀的關(guān)于兒童教育“本源”的認識，并由此形成的一系列關(guān)于兒童發(fā)展與教育的觀點。主體內(nèi)容包括4章、13節(jié)，著力從“原點”出發(fā)，確立“二維發(fā)展”視域下“教育”與“支點”

本教材是根據(jù)高等師范院�；瘜W專業(yè)對師范生實驗教學的基本要求而編寫的教材。內(nèi)容包括三個部分：第一部分中學化學實驗與教學，介紹了中學化學實驗的地位與作用、內(nèi)容與分類、化學實驗教學的目的、要求與評價、中學化學實驗室的建設(shè)與管理；第二部分中學化學實驗研究，總結(jié)了本校多年來的"中學化學實驗教學研究"課程的實踐經(jīng)驗，同時也借鑒了其