本書是作者在多年教學(xué)和研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合對幼兒園語言教育理論和實踐的思考而撰寫的一部專著。本書闡述了語言教育對兒童的發(fā)展價值、幼兒園語言教育的指導(dǎo)思想,對兒童語言獲得的不同觀點做了簡明的介紹和述評,闡述了兒童語言學(xué)習(xí)的特點、影響因素及3~6歲幼兒語言發(fā)展的特點;吸收當(dāng)前幼兒園課程、兒童語言教育的先進理念,探討我國幼兒園
本書是根據(jù)中共中央宣傳部、教育部的有關(guān)文件規(guī)定,結(jié)合形勢與政策課程的特點,針對大學(xué)生普遍關(guān)注的熱點問題,組織編寫的,它體現(xiàn)了思想性、科學(xué)性、針對性和時效性的統(tǒng)一。本書主要從全面深化改革的重大意義和指導(dǎo)思想;堅持和完善基本經(jīng)濟制度;使市場在資源配置中起決定性作用;深化財稅體制改革;推進以人為核心的城鎮(zhèn)化;加快構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)
《形勢與政策》先統(tǒng)觀國際基本形勢,分析了中國所處的國際環(huán)境;然后一樹分兩枝———一枝是國際熱點,精選了烏克蘭事件、美國的經(jīng)濟政策與外交戰(zhàn)略、國際氣候談判、西亞地區(qū)熱點、東亞地區(qū)熱點;另一枝是國內(nèi)熱點,精選了全面深化改革、民生問題、國家安全問題、維護中國海權(quán)利益、兩岸關(guān)系問題等,以此達到關(guān)照全局與突出時事重點兩者辯證統(tǒng)一
本書根據(jù)《九年義務(wù)教育初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》五級的要求,以英國語文、美國語文和加拿大語文的材料為主,輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過改編的時新英語素材,作為初中生課外英語讀物和輔助英語教材,幫助學(xué)生達到課標(biāo)中五級的能力要求。五級?下的選材以記敘文、議論文為主。
本冊是按照《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》三級要求編寫的,適合七年級(初一)學(xué)生閱讀。本冊作者精心收錄了英美本土孩子的閱讀作品,置身其中你能領(lǐng)略到英語國家的歷史與文化,體會西方的風(fēng)土人情,了解現(xiàn)代的科技和藝術(shù)以及一些膾炙人口的詩歌欣賞。其中有大家喜歡的Whysoccer?講述足球的由來,走入NewYorkCity’sGem可以讀到
本書根據(jù)《九年義務(wù)教育初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》四級的要求,以英國語文、美國語文和加拿大語文的材料為主,輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過改編的時新英語素材,作為初中生課外英語讀物和輔助英語教材,幫助學(xué)生達到課標(biāo)中四級的能力要求。四級?下的選材以記敘文、議論文為主。
本書綜合運用馬克思主義理論、傳播學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科知識,從基礎(chǔ)理論、建設(shè)規(guī)律、現(xiàn)狀挑戰(zhàn)、路徑對策、實踐案例五個方面,對高校和諧網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境的建設(shè)中所呈現(xiàn)的一系列現(xiàn)象和問題進行了深入探討。
本書系統(tǒng)研究了創(chuàng)業(yè)教育的科學(xué)性,合理構(gòu)建了中國創(chuàng)業(yè)教育體系,對有效推進中國創(chuàng)業(yè)教育的開展,具有重要的理論和實踐意義。本書提出,在中國大學(xué)要形成文化課、專業(yè)課、創(chuàng)業(yè)課互相滲透、功能互補的立體多元化的創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)。但創(chuàng)業(yè)教育是一個系統(tǒng)工程,要想使創(chuàng)業(yè)教育真正
本書提出了經(jīng)典誦讀課程化的理念,從教學(xué)策略的角度,研究怎樣選擇誦讀篇目、各類經(jīng)典作品如何教學(xué)、經(jīng)典誦讀常用的教學(xué)方法、如何調(diào)動誦讀的積極性、如何評價誦讀的成效等。
《團隊合作學(xué)習(xí)的研究與實踐》從團隊水平考察合作學(xué)習(xí)績效與群體認(rèn)知因素的關(guān)系是目前世界各國對合作學(xué)習(xí)的研究重點。在此背景下,《團隊合作學(xué)習(xí)的研究與實踐》首先編制團隊承諾、團隊效能感、團隊反思、團隊心智模型、團隊滿意度測量工具,其次構(gòu)建團隊合作學(xué)習(xí)績效群體認(rèn)知因素影響模型,最后建構(gòu)團隊合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式及策略并進行了實驗驗證
本書系首都師范大學(xué)建校60周年紀(jì)念文集。從1989年國家實施科教興國戰(zhàn)略,設(shè)立國家級教學(xué)成果獎以來,首都師范大學(xué)取得了不小成果。為了更好的促進首都師范大學(xué)本科人才培養(yǎng)事業(yè),從輝煌走向更輝煌,經(jīng)過認(rèn)真籌劃和精心組織,首都師范大學(xué)教務(wù)處編寫了本書。希望通過梳理學(xué)校歷史上獲得的教育教學(xué)成果獎,供廣大教師學(xué)習(xí)、借鑒,以便進一步
自2008年,首都師范大學(xué)每年在全校范圍內(nèi)進行教學(xué)改革研究論文征稿,擇取優(yōu)秀者集結(jié)成冊,迄今為止已正式出版了八部教學(xué)改革研究文集。2014年是首都師范大學(xué)建校60周年校慶,值此校慶之際,學(xué)校從這些文集中精選出具有代表性的研究成果,組成特輯,以示該校教學(xué)改革的風(fēng)氣和精神。這些成果或聚焦教育理念探討,或深度思考專業(yè)建設(shè),或
特色學(xué)校是在一定的教育生態(tài)中成長并在與同類學(xué)校比較中顯示獨特優(yōu)勢的學(xué)校,特色學(xué)校是實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展和教育均衡的重要途徑。本書采用敘事的方式,介紹了成都市通錦中學(xué)“通情致和,達德立人”辦學(xué)理念的提煉與發(fā)展過程,探討了中國中學(xué)教育現(xiàn)代化問題,在實踐層面嘗試回答了“一所薄弱的學(xué)校怎樣實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)化”的現(xiàn)實問題,對我國學(xué)校特色教
《大學(xué)的那些事(教育教學(xué)生態(tài)論)》是作者王慶杰從自己大量的教育教學(xué)札記中精挑細選出的文字精華選粹本。在點點滴滴中,包含著對教育的憂思;在率真的剖析中,滲透著作者對教育赤誠的愛,對教育獨特的發(fā)人深省的深深追問。
“涉淺水者得魚蝦,涉深水者得蛟龍”。大學(xué)是海,景色燦爛。作者海中潛游,冷暖自知。大學(xué)教育,問題多多,作者骨骼錚錚,坦言大學(xué)不是藏丑之地,而是獻丑之所;大學(xué)的包容不是藏污納垢,而是雜花生樹,草長鶯飛。大學(xué)之大在于,大象無形,大氣磅礴,大度無礙!囤A在大學(xué)(教育教學(xué)境界論)》是高校教師王慶杰演講集,供讀者閱讀。
練書法記生詞(七年級上冊)是“橫平豎直,大道至簡”系列字帖中的第一冊,主要針對初中一年級(九年義務(wù)教育七年級)學(xué)生設(shè)計,以字為基礎(chǔ),以詞匯為框架,選取學(xué)生學(xué)習(xí)中所切實需要的詞匯、文字構(gòu)建內(nèi)容,不僅選取好寫的字,更注重強調(diào)難點和容易混淆的點。例字由著名硬筆書法家撰寫,幫助學(xué)生扎實掌握文字的間架結(jié)構(gòu),字形簡潔、易寫、不浮夸
練書法記生詞(八年級上冊)是“橫平豎直,大道至簡”系列字帖中的第三冊,主要針對初中二年級(九年義務(wù)教育八年級)學(xué)生設(shè)計,以字為基礎(chǔ),以詞匯為框架,選取學(xué)生學(xué)習(xí)中所切實需要的詞匯、文字構(gòu)建內(nèi)容,不僅選取好寫的字,更注重強調(diào)難點和容易混淆的點。例字由著名硬筆書法家撰寫,幫助學(xué)生扎實掌握文字的間架結(jié)構(gòu),字形簡潔、易寫、不浮夸
練書法記生詞(八年級下冊)是“橫平豎直,大道至簡”系列字帖中的第四冊,主要針對初中二年級(九年義務(wù)教育八年級)學(xué)生設(shè)計,以字為基礎(chǔ),以詞匯為框架,選取學(xué)生學(xué)習(xí)中所切實需要的詞匯、文字構(gòu)建內(nèi)容,不僅選取好寫的字,更注重強調(diào)難點和容易混淆的點。例字由著名硬筆書法家撰寫,幫助學(xué)生扎實掌握文字的間架結(jié)構(gòu),字形簡潔、易寫、不浮夸
練書法記生詞(九年級上冊)是“橫平豎直,大道至簡”系列字帖中的第五冊,主要針對初中三年級(九年義務(wù)教育九年級)學(xué)生設(shè)計,以字為基礎(chǔ),以詞匯為框架,選取學(xué)生學(xué)習(xí)中所切實需要的詞匯、文字構(gòu)建內(nèi)容,不僅選取好寫的字,更注重強調(diào)難點和容易混淆的點。例字由著名硬筆書法家撰寫,幫助學(xué)生扎實掌握文字的間架結(jié)構(gòu),字形簡潔、易寫、不浮夸
練書法記生詞(九年級下冊)是“橫平豎直,大道至簡”系列字帖中的第六冊,主要針對初中三年級(九年義務(wù)教育九年級)學(xué)生設(shè)計,以字為基礎(chǔ),以詞匯為框架,選取學(xué)生學(xué)習(xí)中所切實需要的詞匯、文字構(gòu)建內(nèi)容,不僅選取好寫的字,更注重強調(diào)難點和容易混淆的點。例字由著名硬筆書法家撰寫,幫助學(xué)生扎實掌握文字的間架結(jié)構(gòu),字形簡潔、易寫、不浮夸