分子系統(tǒng)發(fā)生學(xué)是應(yīng)用分子數(shù)據(jù)重建系統(tǒng)發(fā)生關(guān)系的學(xué)科�！斗肿酉到y(tǒng)發(fā)生學(xué)》全面系統(tǒng)地論述了分子系統(tǒng)發(fā)生學(xué)的基礎(chǔ)、原理、方法及應(yīng)用�！斗肿酉到y(tǒng)發(fā)生學(xué)》由18章組成，可以歸納為五大部分：第一部分包括第1～3章，分別介紹了系統(tǒng)發(fā)生和系統(tǒng)樹的基本知識；第二部分包括第4～7章，是分子系統(tǒng)發(fā)生分析的基礎(chǔ)，其中第4章和第5章是分子系統(tǒng)發(fā)

本書為第2版，是普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材、全國高等醫(yī)學(xué)院校規(guī)劃教材之一。全書內(nèi)容共分10章，包括緒論、實(shí)驗(yàn)動物遺傳學(xué)、實(shí)驗(yàn)動物微生物學(xué)與寄生蟲學(xué)、實(shí)驗(yàn)動物環(huán)境生態(tài)學(xué)、實(shí)驗(yàn)動物營養(yǎng)學(xué)、常用實(shí)驗(yàn)動物、人類疾病動物模型、動物實(shí)驗(yàn)質(zhì)量監(jiān)控、轉(zhuǎn)基因動物與克隆動物、動物實(shí)驗(yàn)基本技術(shù)。書后附錄還收集了實(shí)驗(yàn)動物常用化學(xué)消毒劑，國

《普通高等教育"十二五"規(guī)劃教材:保護(hù)生物學(xué)》依據(jù)生命過程的基本層次結(jié)構(gòu)，采用從分子到生物群落區(qū)的體系，介紹保護(hù)生物學(xué)的重要理論和方法。主要內(nèi)容包含了生物多樣性概念、遺傳多樣性保護(hù)、物種多樣性保護(hù)、種群生物學(xué)與保護(hù)、群落生態(tài)與保護(hù)、棲息地保護(hù)生物學(xué)、入侵生物學(xué)、生物種質(zhì)資源的保護(hù)、生理生態(tài)學(xué)、生物地理學(xué)、自然保護(hù)區(qū)可持

《昆蟲生態(tài)學(xué)與害蟲預(yù)測預(yù)報(bào)》由張國安和趙惠燕主編，全書分昆蟲生態(tài)學(xué)和害蟲預(yù)測預(yù)報(bào)兩部分。在昆蟲生態(tài)學(xué)部分按照從微觀到宏觀發(fā)展的順序，分述昆蟲個(gè)體生態(tài)學(xué)、昆蟲種群生態(tài)學(xué)、昆蟲群落生態(tài)學(xué)、昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)中的功能，系統(tǒng)地闡述了昆蟲生態(tài)學(xué)基本原理，介紹了國內(nèi)外最新進(jìn)展；在害蟲預(yù)測預(yù)報(bào)部分，介紹了預(yù)測預(yù)報(bào)的基本理論、調(diào)查取樣方法

藻類學(xué)是研究藻類這一淡水和海洋食物鏈中初級光合生物的科學(xué)。藻類不僅是浮游動物和濾食性貝類的重要食源，而且具有獨(dú)特的系統(tǒng)演化地位和生態(tài)位功能�！对孱悓W(xué)》自從1980年第一版面世以來，已逐步成為藻類學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典教材�！对孱悓W(xué)(原書第4版)》保持了初始版本的樣式，同時(shí)包含了最新的關(guān)于核酸測序研究等諸多信息。此外，藻類的詳細(xì)生

《微生物學(xué)》在編寫過程中參考了許多學(xué)科前沿進(jìn)展，在注重加強(qiáng)基礎(chǔ)理論論述的同時(shí)，突出教材的新穎性和啟發(fā)性，體現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。全書簡明論述了微生物在其生命活動過程中的基本規(guī)律，其主要內(nèi)容包括微生物的特點(diǎn)、形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)要求、生長繁殖、新陳代謝、遺傳變異、生態(tài)環(huán)境、分類鑒定、傳染免疫以及微生物資源的開發(fā)與利用等�！段�

近年來新一代測序技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，極大地推動了基因組科學(xué)的發(fā)展，也給基因組數(shù)據(jù)分析帶來巨大的新挑戰(zhàn)。薛慶中等編著的《DNA和蛋白質(zhì)序列數(shù)據(jù)分析工具(第3版)》對前兩版原有內(nèi)容做了大量更新和補(bǔ)充，全書17章，分別從基因組學(xué)、蛋白質(zhì)組學(xué)、系統(tǒng)生物學(xué)三個(gè)層次詳細(xì)介紹了常用的基因數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)工具；為適應(yīng)Windows7的環(huán)境，

張金紅、刁虎欣編著的《基礎(chǔ)生命科學(xué)導(dǎo)論實(shí)驗(yàn)》由南開大學(xué)“國家級科學(xué)素質(zhì)教育系列公共課教學(xué)團(tuán)隊(duì)”和國家級生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心組織編寫。教學(xué)宗旨以生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)知識為育人載體，但并不以系統(tǒng)傳授生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)知識為重點(diǎn)，而是以傳播科學(xué)精神、提高科學(xué)素養(yǎng)為重點(diǎn)，既培養(yǎng)學(xué)生正確的科學(xué)觀、技術(shù)觀，也培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀

郭江峰編著的《基因工程(生物工程專業(yè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)型系列教材)》系統(tǒng)介紹了基因工程的原理、策略、技術(shù)方法和應(yīng)用等方面的內(nèi)容，具有較強(qiáng)的前瞻性和實(shí)用性。全書分為基因工程基礎(chǔ)、基因工程操作方法和基因工程應(yīng)用技術(shù)3篇，共13章，內(nèi)容包括基因工程的概況、核酸操作技術(shù)、工具酶、載體與宿主系統(tǒng)、DNA的克隆策略、聚合酶鏈反應(yīng)、DNA

系統(tǒng)生物學(xué)是一門新興的學(xué)科它以系統(tǒng)的觀點(diǎn)看待生物系統(tǒng)，把生物系統(tǒng)作為一個(gè)多尺度的動態(tài)的復(fù)雜系統(tǒng)因而在研究中除了正常的生物學(xué)知識外，還需要圖論（網(wǎng)絡(luò)）、控制論以及動力系統(tǒng)理論，本書結(jié)臺生物問題，介紹了與系統(tǒng)生物學(xué)有關(guān)的各種所需知識。劉曾榮和王瑞琦等編著的《生物分子網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建和分析》可供來自高等院校生物、數(shù)學(xué)、信息和計(jì)算機(jī)

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：植物地理學(xué)（第2版）》為四川省精品課程“植物地理學(xué)”的配套教材，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律編排教材內(nèi)容，系統(tǒng)論述了植物形態(tài)結(jié)構(gòu)、植物界各大類群的基本特征、植物分布區(qū)和植物區(qū)系、植物與生態(tài)因子之間的關(guān)系、植物種群和植物群落的基本特征以及世界植被類型的特點(diǎn)和分布規(guī)律。教材注重體現(xiàn)學(xué)科的最新研究成果，

《生物衰老：研究方法與實(shí)驗(yàn)方案》詳細(xì)介紹生物學(xué)衰老的前沿研究技術(shù)，旨在為讀者提供諸多實(shí)用、高效且適宜的研究方案，用于研究調(diào)控生物學(xué)衰老過程的機(jī)制及對其的干預(yù)方法。書中主要內(nèi)容分為三部分：①研究衰老過程的基本方法，涵蓋基礎(chǔ)領(lǐng)域的細(xì)胞培養(yǎng)與分選、衰老標(biāo)志物檢測、端粒長度分析和DNA甲基轉(zhuǎn)移酶研究等；②干預(yù)衰老過程的技術(shù)，包

《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)及復(fù)習(xí)思考題》主要包括三部分內(nèi)容，第一部分介紹了醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)常見的21種實(shí)驗(yàn)方法，具體內(nèi)容包括普通光學(xué)顯微鏡的操作，細(xì)胞的基本形態(tài)觀察，細(xì)胞中組分的分離，DNA、RNA、糖類、脂類、細(xì)胞骨架等的顯示及觀察方法，細(xì)胞有絲分裂、無絲分裂的觀察，染色體制備，細(xì)胞超微結(jié)構(gòu)及細(xì)胞吞噬、細(xì)胞通透性、細(xì)胞周

《生態(tài)網(wǎng)絡(luò)（導(dǎo)讀版）》主題是有關(guān)生態(tài)網(wǎng)絡(luò)的研究--即發(fā)生在個(gè)體及至更高層次的生物組織，如種群或個(gè)體體型等級中，由對抗或共生作用所形成的物種關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，涵蓋了甚為廣泛的生態(tài)系統(tǒng)類型（包括海洋、淡水和陸地生態(tài)系統(tǒng)）、生態(tài)網(wǎng)絡(luò)類型（食物網(wǎng)、共生網(wǎng)絡(luò)和宿主一寄生者網(wǎng)絡(luò)）等，體現(xiàn)了理論和實(shí)驗(yàn)方法的結(jié)合。 《生態(tài)網(wǎng)絡(luò)（導(dǎo)讀版）》可

《植物發(fā)育分子生物學(xué)》將近年來國內(nèi)外最新的關(guān)于植物發(fā)育領(lǐng)域分子機(jī)理的研究成果融入植物發(fā)育過程分子機(jī)理的描述中，并將組織類型特性分子決定機(jī)理的相似性和器官差異性也分散在各發(fā)育時(shí)期及部位介紹，使讀者對整個(gè)植物發(fā)育周期各時(shí)期和部位發(fā)育機(jī)理一體性及特殊性有更深刻的理解。本書包括兩篇共10章內(nèi)容，上篇包括前5章內(nèi)容，主要介紹植物

《生物組織形態(tài)定量研究基本工具：實(shí)用體視學(xué)方法》介紹了生物組織形態(tài)定量（Morphometry）研究的基本方法學(xué)--體視學(xué)（Stereology），具體介紹了組織塊、切片、視野的隨機(jī)抽樣方法，估計(jì)組織結(jié)構(gòu)的體積分?jǐn)?shù)與總體積、表面積密度與總表面積、長度密度與總長度、數(shù)密度與總數(shù)、薄膜結(jié)構(gòu)的厚度、粒子結(jié)構(gòu)的直徑與體積、不規(guī)

植物發(fā)育包括完成生命周期的個(gè)體發(fā)育和體現(xiàn)進(jìn)化的系統(tǒng)發(fā)育，后者在最近十多年來已形成了一個(gè)新的研究領(lǐng)域“進(jìn)化發(fā)育生物學(xué)”（evolutionarydevelopmentalbiology）。 本書將側(cè)重被子植物個(gè)體發(fā)育及其調(diào)控機(jī)制的內(nèi)容，并根據(jù)植物的個(gè)體發(fā)育既是一個(gè)連續(xù)不斷的生命周期，又可分成若干相對較獨(dú)立的階段的特點(diǎn)而

隨著遺傳這一話題在健康事業(yè)和公共政策中的作用與日劇增，遺傳研究領(lǐng)域獲得的新進(jìn)展正在不斷對個(gè)人和社會產(chǎn)生著越來越重要的潛在影響。為了易于接觸和交流當(dāng)代科學(xué)最新進(jìn)展，這本徹底修訂的《人類基因組》旨在為不同科學(xué)背景的專業(yè)人士和學(xué)生營造一個(gè)臨床和科學(xué)研究的遺傳學(xué)術(shù)氛圍。人類基因組（原著第三版）以大量圖解和實(shí)例刻畫描述了一系列遺

《生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)指南系列：活細(xì)胞成像（第2版）》不僅是一本活細(xì)胞成像的實(shí)驗(yàn)指南，而且系統(tǒng)地介紹了與活細(xì)胞成像有關(guān)的基礎(chǔ)知識和理論以及最新發(fā)展。內(nèi)容包括熒光蛋白的各種光譜變體，表達(dá)載體構(gòu)建及其注意事項(xiàng)，活細(xì)胞成像所用的CCD相機(jī)的類型及工作原理，常用顯微鏡系統(tǒng)（如寬視場、共聚焦和轉(zhuǎn)盤式共聚焦）及新一代超分辨顯微鏡系統(tǒng)，圖像

本書參考多部國內(nèi)外廣泛使用的生物化學(xué)經(jīng)典教材，將繁瑣的生物化學(xué)內(nèi)容濃縮，包括靜態(tài)生化、動態(tài)生化和遺傳信息三大板塊；面廣而精，并加入了最新的發(fā)展動向，以知識窗的形式突出對知識點(diǎn)的深入理解。本書提綱挈領(lǐng)、層次明晰、圖表豐富、便于讀者歸納總結(jié)；l～7章側(cè)重介紹生物大分子結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)性，8～12章著重介紹各類生物大分子的新