為了順應(yīng)當(dāng)前的形勢(shì)，打破狹窄的專業(yè)教育的界限，系統(tǒng)地闡述了素質(zhì)教育的基本理論，并且以素質(zhì)教育的基本理論為基礎(chǔ)，結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生素質(zhì)教育面臨的形勢(shì)和主要問(wèn)題，詳盡地論述了大學(xué)生政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體健康及心理健康素質(zhì)的主要內(nèi)容。《大學(xué)生素質(zhì)教育概論》從廣闊的文化背景出發(fā)，融會(huì)了社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)和教

《中小學(xué)英語(yǔ)活力課堂研究》共分八個(gè)章節(jié)，**章為理論綜述部分，涵蓋第二語(yǔ)言習(xí)得、課堂管理、測(cè)試與評(píng)估、英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)說(shuō)，是《中小學(xué)英語(yǔ)活力課堂研究》打造中小學(xué)英語(yǔ)活力課堂堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。第二章至第八章為實(shí)踐研究部分，是由一線中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和研究工作者立足如何打造中小學(xué)英語(yǔ)活力課堂而做的積極思考與深入實(shí)踐。對(duì)于拓寬英

文化的力量:高校校園文化建設(shè)理論與實(shí)踐

本書(shū)在學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)巡視、學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果以及典型學(xué)術(shù)不端行為案例調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析我國(guó)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的制度與法律問(wèn)題，同時(shí)借鑒國(guó)外高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建我國(guó)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的制度與法律框架，分析框架體系實(shí)現(xiàn)的保障條件，并給出高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的制度與法律建議。

2014年，胡長(zhǎng)紅老師在清華大學(xué)附屬小學(xué)深度體驗(yàn)一年，長(zhǎng)期扎根班級(jí)讓她全面、辯證的感受校園生活，她深切地感受到這所曾經(jīng)由朱自清、馮友蘭為校董的百年名校的厚重積淀與勃勃生機(jī)。本書(shū)用第三只眼來(lái)審視清華附小的課程整合與育人實(shí)踐，1—4章記錄了清華附小春、夏、秋、冬的教育教學(xué)生活，都是親身的經(jīng)歷和感悟。第5章描寫了作者與

2015年是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)社會(huì)學(xué)系建系20周年。為了記錄其發(fā)展歷史，總結(jié)學(xué)科建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)學(xué)系搜集和整理了20年發(fā)展的文字資料和口述資料，作為學(xué)生專業(yè)認(rèn)知和學(xué)術(shù)訓(xùn)練可以依據(jù)的重要文獻(xiàn)。本書(shū)匯集了正在或曾經(jīng)在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)社會(huì)學(xué)系工作的19位老師的口述文本，全面展示了中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)社會(huì)學(xué)系近20年來(lái)的關(guān)注主題和研究特色，系統(tǒng)

中職學(xué)校學(xué)生干部在學(xué)生管理中起著重要的作用，由朱曉文和楊莉所共同主編的這本《今天我怎樣成長(zhǎng)（學(xué)生干部培訓(xùn)計(jì)劃）》以培養(yǎng)合格的學(xué)生干部為目標(biāo)，圍繞德、能、勤、績(jī)四個(gè)主題進(jìn)行探討，引導(dǎo)學(xué)生干部正確認(rèn)識(shí)自我、塑造自我、磨礪自我、完善自我提升自我、突破自我。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的新生學(xué)生干部來(lái)說(shuō)，還不是很具備良好的組織管理能力、協(xié)調(diào)能力

鄒莉、李燕編*的《重新發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文》立足“語(yǔ)文課程是一門學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程”這一定位，面向一線語(yǔ)文教師的現(xiàn)實(shí)訴求，用自己的親身實(shí)踐與感悟，用生動(dòng)的教育事例和精辟的理性分析，給小學(xué)語(yǔ)文教師們以建議。

本套《國(guó)學(xué)》教材共12冊(cè)，根據(jù)少年兒童的年齡特征和認(rèn)知特點(diǎn)，按照循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)原則，內(nèi)容涵蓋《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、四書(shū)五經(jīng)、諸子百家、蒙學(xué)經(jīng)典和詩(shī)賦美文等。每篇課文的正文部分由“課前導(dǎo)語(yǔ)”“原文”“注釋”“譯文”四個(gè)部分組成。練習(xí)部分由“字詞解碼”“理解階梯”“熟讀成誦”“博學(xué)廣聞”四大部分組成。在版式設(shè)

劉丹華、曹杰、尹永純、李劼、王娓娓編*的《博士后工作評(píng)估理論與實(shí)踐》在國(guó)家自然科學(xué)基金(70640002)的支持下，以國(guó)家博士后工作管理的有關(guān)規(guī)定和《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》為指導(dǎo)，圍繞國(guó)家博士后事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃關(guān)于建立博士后工作評(píng)估制度的要求，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)和一般評(píng)估理論與方法，充分考慮

《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》緊扣數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)論，以初中、高中數(shù)學(xué)新教材作為素材，內(nèi)容涉及《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀、新課程理念下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)原則與方法、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能、中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)和數(shù)學(xué)說(shuō)課等中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理論，同時(shí)給出大量具體、優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)——案例精選，并在每章或每個(gè)案例后為讀

本書(shū)針對(duì)國(guó)家的重大戰(zhàn)略需求，系統(tǒng)解讀和探究高�？萍荚u(píng)價(jià)的若干重大問(wèn)題。本書(shū)以高�？萍荚u(píng)價(jià)的內(nèi)涵、分類評(píng)價(jià)指標(biāo)為基礎(chǔ)，主要針對(duì)高�？萍汲晒�、科技人才、科技創(chuàng)新平臺(tái)和科技項(xiàng)目等對(duì)象的評(píng)價(jià)改革問(wèn)題進(jìn)行深入分析。本研究在分析高校科技評(píng)價(jià)改革背景的基礎(chǔ)上，從探討科學(xué)研究及其評(píng)價(jià)的本質(zhì)入手，對(duì)高�？萍荚u(píng)價(jià)的類型、分類評(píng)價(jià)的方法進(jìn)行

本書(shū)是專門為提高參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽考試水平的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生而編著的輔導(dǎo)書(shū)。本書(shū)包括三部分：第一部分為考試解讀與備考指南；第二部分為高分應(yīng)試教程，按照最新一年（2015年）真題及樣題的試題結(jié)構(gòu)設(shè)置章節(jié)，全面講解聽(tīng)力、詞匯語(yǔ)法與文化、完形填空等八大考試題型的命題規(guī)律及解題技巧，同時(shí)穿插大量真題示例以及精選各題型專項(xiàng)練習(xí)

本書(shū)是專門為提高考生參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽（四年級(jí)組）考試水平而編著的復(fù)習(xí)資料。本書(shū)總結(jié)按照最新一年（2015年）真題及樣題的試題結(jié)構(gòu)設(shè)置章節(jié)，全面講解聽(tīng)力、閱讀理解、智力測(cè)試等八大考試題型的命題規(guī)律及解題技巧，同時(shí)穿插大量真題示例以及精選各題型專項(xiàng)練習(xí)，幫助學(xué)員加深對(duì)解題思路的理解和掌握，并在實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用。專項(xiàng)練習(xí)

本書(shū)是專門為提高考生參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽（五年級(jí)組）考試水平而編著的復(fù)習(xí)資料。本書(shū)總結(jié)按照最新一年（2015年）真題及樣題的試題結(jié)構(gòu)設(shè)置章節(jié)，全面講解聽(tīng)力、閱讀理解、智力測(cè)試等八大考試題型的命題規(guī)律及解題技巧，同時(shí)穿插大量真題示例以及精選各題型專項(xiàng)練習(xí)，幫助學(xué)員加深對(duì)解題思路的理解和掌握，并在實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用。專項(xiàng)練習(xí)

本書(shū)是專門為提高參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽考試水平的小學(xué)低年級(jí)學(xué)生而編著的輔導(dǎo)書(shū)。本書(shū)包括三部分：第一部分為考試解讀與備考指南；第二部分為高分應(yīng)試教程，按照最新一年（2015年）真題及樣題的試題結(jié)構(gòu)設(shè)置章節(jié)，全面講解聽(tīng)力、詞匯語(yǔ)法與文化、完形填空等八大考試題型的命題規(guī)律及解題技巧，同時(shí)穿插大量真題示例以及精選各題型專項(xiàng)練習(xí)

本書(shū)在總結(jié)高校科技國(guó)際化的動(dòng)力與模式以及高�？萍紘�(guó)際化發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，結(jié)合發(fā)達(dá)國(guó)家高�？萍蓟�的典型案例，分析我國(guó)高�？萍紘�(guó)際化的現(xiàn)狀及成效、瓶頸及問(wèn)題、典型案例，給出我國(guó)高�？萍蓟�的戰(zhàn)略思路和對(duì)策。

本書(shū)是2010年《中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院學(xué)科發(fā)展史》的續(xù)編。宗旨是回顧中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院在學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)發(fā)展、人才培養(yǎng)和服務(wù)社會(huì)等方面的歷程，總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提煉中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院的學(xué)術(shù)思想精髓和特色，發(fā)掘中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，并以此為契機(jī)，進(jìn)一步增進(jìn)中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院與國(guó)內(nèi)外兄弟法律院校的學(xué)術(shù)交流與合作，使中國(guó)人民

《閱讀經(jīng)典：美國(guó)大學(xué)的人文教育》是一本介紹美國(guó)大學(xué)的人文教育的書(shū)，以作者對(duì)人文教育理念的認(rèn)識(shí)、日常授課的教學(xué)經(jīng)歷與體會(huì)、個(gè)人學(xué)術(shù)興趣和問(wèn)題意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，可謂經(jīng)驗(yàn)之談。全書(shū)分為三部分：第一部分是一些教學(xué)實(shí)例，通過(guò)基于教師和學(xué)生自由精神與獨(dú)立思考的經(jīng)典閱讀—索福克勒斯、歐里庇得斯、亞里士多德、修昔底德、歐幾里得、蒙田、洛克

《剪紙游戲》（可愛(ài)的小動(dòng)物）是專門為4～6歲兒童和家長(zhǎng)設(shè)計(jì)的親子剪紙手工入門書(shū)，內(nèi)容簡(jiǎn)單，只需折、畫(huà)、剪、展開(kāi)四個(gè)步驟，一幅幅漂亮可愛(ài)、造型生動(dòng)的小動(dòng)物剪紙作品就在孩子手中誕生了，通過(guò)這些剪紙手工可以激發(fā)小朋友們的想象力和創(chuàng)造力，可謂是小巧手，大智慧。本書(shū)每個(gè)剪紙小手工都列出了詳細(xì)的制作步驟，并配有實(shí)際的參考圖片，非常