本書是海南師范大學思想政治理論課教育教學改革與創(chuàng)新的成果之一，收集了部分本科生在思想政治理論課教師指導和督促下利用課外時間閱讀馬克思主義理論文獻的心得體會和參加社會實踐、進行社會調(diào)查的報告（含時事評論），反映了大學生在課外學習馬克思主義經(jīng)典著作和黨的方針政策的收獲、在實踐中運用馬克思主義的立場觀點方法觀察分析問題的能力

成長需要積極地自我暗示，建立自信；成長需要客觀地分析根源，戰(zhàn)勝恐懼；成長需要辯證地看待自己，克服自卑；成長需要對問題充滿好奇，深入思考，與時俱進，最后走向成功。成長是可以把握的，這是對自己的承諾；成功是無處不在的，關(guān)鍵是要堅持到底和奮發(fā)努力。

什么是教育？教育≠教學≠≠課堂教學≠≠≠考試分數(shù)。教育是農(nóng)業(yè)，而不是工業(yè)；人生是長跑，而不是短跑。教育是尊重人性，而不是征服人性。什么是小學教育？小學是苗，中學大學是桿，貢獻人類是果；沒有健壯之苗，就沒有粗壯之桿，更沒有豐收之果。小學6年后，孩子離開校園帶走的應(yīng)是“滿面春風”“快樂自信”，不應(yīng)是“面如菜色”“少年老成”

本書是江蘇省研究生教育教學改革研究與實踐課題的研究成果。本書以馬克思主義理論為指導，從考察社會主義核心價值觀的形成和科學內(nèi)涵的最基本范疇開始，深刻探討了研究生社會主義核心價值觀的教育意義和踐行情況。本書的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在兩方面，一是提出了中國特色社會主義核心價值體系的科學內(nèi)涵和社會主義核心價值觀的主體，二是探討了適合

本書是從信息安全的角度研究高等院校檔案管理的學術(shù)著作。內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與檔案信息安全、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校檔案信息的安全現(xiàn)狀，高校檔案信息安全標準、法律法規(guī)建設(shè)、管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫安全設(shè)計和安全模式下檔案館數(shù)字化信息利用方式。

這是一套寓教于樂的兒童學習書。從學齡前兒童的學習能培養(yǎng)上有針對性地設(shè)計題目并進行指導。每一種科目的學習都提供了不同的經(jīng)驗和技巧去解決，因此對不同科目的學習需要對等的能力。每種能力都點點滴滴集合在一起，就能匯集成小溪、河流、大海，能承載的船噸位就會越來越大，應(yīng)對問題、解決問題的能力就會越來越強。用清晰、科學的體系培養(yǎng)數(shù)學

這是一套寓教于樂的兒童學習書。從學齡前兒童的學習能培養(yǎng)上有針對性地設(shè)計題目并進行指導。每一種科目的學習都提供了不同的經(jīng)驗和技巧去解決，因此對不同科目的學習需要對等的能力。每種能力都點點滴滴集合在一起，就能匯集成小溪、河流、大海，能承載的船噸位就會越來越大，應(yīng)對問題、解決問題的能力就會越來越強。用清晰、科學的體系培養(yǎng)數(shù)學

這是一套寓教于樂的兒童學習書。從學齡前兒童的學習能培養(yǎng)上有針對性地設(shè)計題目并進行指導。每一種科目的學習都提供了不同的經(jīng)驗和技巧去解決，因此對不同科目的學習需要對等的能力。每種能力都點點滴滴集合在一起，就能匯集成小溪、河流、大海，能承載的船噸位就會越來越大，應(yīng)對問題、解決問題的能力就會越來越強。用清晰、科學的體系培養(yǎng)數(shù)學

這是一套寓教于樂的兒童學習書。從學齡前兒童的學習能培養(yǎng)上有針對性地設(shè)計題目并進行指導。每一種科目的學習都提供了不同的經(jīng)驗和技巧去解決，因此對不同科目的學習需要對等的能力。每種能力都點點滴滴集合在一起，就能匯集成小溪、河流、大海，能承載的船噸位就會越來越大，應(yīng)對問題、解決問題的能力就會越來越強。用清晰、科學的體系培養(yǎng)數(shù)學

這是一套寓教于樂的兒童學習書。從學齡前兒童的學習能培養(yǎng)上有針對性地設(shè)計題目并進行指導。每一種科目的學習都提供了不同的經(jīng)驗和技巧去解決，因此對不同科目的學習需要對等的能力。每種能力都點點滴滴集合在一起，就能匯集成小溪、河流、大海，能承載的船噸位就會越來越大，應(yīng)對問題、解決問題的能力就會越來越強。用清晰、科學的體系培養(yǎng)數(shù)學

本書高考學子不可缺少的志愿填報工具書。書中包括全國31個省市自治區(qū)近三年的624所本科院校不同批次的高考錄取分數(shù)線（包括高分和低分），以及各高校的招生代碼、學校簡介、辦學條件、開設(shè)專業(yè)、重點學科、師資力量、收費標準等實用信息。考生和家長可以對所需信息進行對比和分析，根據(jù)自身情況準確填報合適且理想的大學，避免因志愿選擇不

高考志愿至關(guān)重要，關(guān)系一個人未來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。本書**部分主要就高考志愿填報中要特別注意的一些重要問題進行解答。第二部分主要就國外留學重要問題進行解答,以滿足準備留學學生的需求。第三部分為“有前景專業(yè)推薦”，旨在指導考生理性選擇專業(yè)，不追熱，不盲目，要理想與現(xiàn)實兼顧，根據(jù)自己的特長和職業(yè)規(guī)劃，選擇一份實實在在的、真

《如何開家早教機構(gòu)》首先告訴您創(chuàng)業(yè)做老板的成功要素，只有具備了成功的素質(zhì)并持續(xù)不斷的學習，您才可能創(chuàng)業(yè)并成功。然后，《如何開家早教機構(gòu)》從以下幾個方面對擬創(chuàng)業(yè)的人員提供指導：·早教機構(gòu)開業(yè)籌劃。·加盟一家早教機構(gòu)�！ぴ缃虣C構(gòu)人員管理�！ぴ缃虣C構(gòu)營銷與招生。·早教業(yè)務(wù)的開展。·早教機構(gòu)的課程。《如何開家早教機構(gòu)》供有志于

美國是世界上高等教育最發(fā)達的國家，有許多成功的經(jīng)驗值得我們借鑒。特別是美國大學中的“常春藤”（IvyLeague）名校，已經(jīng)成為美國大學“學術(shù)實力”的象征。本書從實用性角度對美國大學的特點、校園文化和赴美留學現(xiàn)狀做了簡明地闡述，為讀者了解當今美國大學和赴美求學提供必要的信息。書中力求圖文并茂，可帶給您一些新的信息和思索

本書詳細介紹了孩子喜歡的80款益智的折紙游戲，包含可愛動物、花花草草、美味食物、武器、裝扮、生活小物品和游戲折紙七部分。書中折紙步驟簡單、易于操作，非常適合小朋友學習和使用。書中還有園長教學心得與諸多益智模塊，幫助開發(fā)兒童智力，拓展思維方式，增進親子互動。愿在本書的陪伴下，每個小朋友都能收獲快樂，健康成長。

第一章教授特質(zhì)。大學教授具有追求真理、人格獨立、擁有權(quán)威與批判社會的主要特征；具有較高的學術(shù)水平、呈現(xiàn)出獨特的學術(shù)品質(zhì)、承擔多重社會角色、具有獨特的人格魅力。第二章教授使命。崇尚科學、追求真理是大學教授神圣的學術(shù)使命。他們敬畏學術(shù)，以學術(shù)為業(yè)，追求卓越，開展學術(shù)批評，提高學術(shù)水平，遵守學術(shù)道德，承擔學術(shù)責任。第三章教授

高校承擔著高等教育在服務(wù)國家的整體戰(zhàn)略前提下更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的重任，并取得了卓越的成就，但是還存在著人才培養(yǎng)質(zhì)量還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，以及教育觀念，人才培養(yǎng)方式，教學內(nèi)容和方法、教學管理需要進一步改革的問題。在國內(nèi)外社會經(jīng)濟變革、高等教育教學變化的背景下，進一步研究北京市屬高校如何通過本科教學綜合

本書是作者多年從事大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導的工作實錄和經(jīng)驗精華。通過本書可以真實的告訴那些想了解職業(yè)咨詢的人們，如何做大學生就業(yè)咨詢，咨詢對大學生的就業(yè)成長有什么樣的幫助；希望那些在就業(yè)大潮中需要幫助的畢業(yè)生，能夠從相應(yīng)的案例中得到啟迪；給那些盡心盡力在大學生就業(yè)指導咨詢服務(wù)領(lǐng)域艱辛探索、承受巨大壓力的就業(yè)指導老師和輔

該書是一部破解高校思想政治理論課實踐教學難題的探索之著。它針對馬克思主義理論學科發(fā)展中基礎(chǔ)性、導向性和戰(zhàn)略性重要問題展開研究，回答了實踐教學理論與實踐的一系列問題，由三編、十六個論題的內(nèi)容組成，提出了高校思想政治理論課實踐教學系統(tǒng)的理論觀點。三編的內(nèi)容是：高校思想政治理論課實踐教學現(xiàn)狀與問題分析，基本理論構(gòu)建，觀、聽、

本年度報告綜合使用了“首都大學生成長追蹤調(diào)查”2009年至2013年的五輪數(shù)據(jù)，著重分析了首都高校學生畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展情況及其影響因素。內(nèi)容涵蓋北京本地學生與外地學生的背景來源及發(fā)展情況的比較，不同專業(yè)的性別隔離情況，自主招生學生與非自主招生學生表現(xiàn)的比較，以及戶籍制度、黨員身份、家庭背景、個人能力等多種因素對大學生畢