能夠對以下幾個領域有所幫助和參考。1．國家和地方教育主管部門直接從課題研究中獲得啟發(fā)政策建議。2．各級政府部門研究成果具有對經(jīng)濟發(fā)展和教育消費相互關系的決策支持作用，而且成果是以全國各地的情況為主要背景產(chǎn)生的，可供政府長期直接利用，有利于提高政府的決策與綜合管理能力。3．學校本項目的成果及其執(zhí)行中的經(jīng)驗教訓可以供它們借

農(nóng)村教師社會地位問題是我國政府高度關注的教育問題。本書采用調查研究方法和歷史研究方法,縱橫地展現(xiàn)了我國農(nóng)村教師在政治權利、社會財富、職業(yè)聲望等方面的歷史變遷與地位墮距,利用文化資本與社會資本理論,在測量農(nóng)村教師的文化資本和社會資本的基礎上,深刻分析了產(chǎn)生農(nóng)村教師社會地位差異的原因及其對農(nóng)村教育產(chǎn)生的影響。在評價我國農(nóng)村