一項好的研究設計是社會研究開展的必備環(huán)節(jié)，也是重要的基礎工作。本書聚焦于幾種主要的研究設計類型：調(diào)查研究、實地研究、個案研究和定量文獻研究，描述了各類研究的主要特點、針對該類型的研究進行研究設計的主要框架和注意事項，提供幫助讀者鞏固各種研究設計的實際案例，使讀者在掌握了要點之后能夠根據(jù)自己的研究目標制定出合理、可操作的

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政策評估是推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要工具，其本質(zhì)在于因果推斷，驗證公共政策及其影響之間的因果關系。學界普遍認可，實驗方法在構(gòu)建因果推斷中具有核心優(yōu)勢。其中，社會實驗由于在現(xiàn)實社會范圍內(nèi)應用，具有其他實驗方法所不可替代的真實性和外部性。本書提出社會實驗的本質(zhì)在于構(gòu)建反事實，核心要素是政策干預、隨機分配與對比分

本書為中山大學科學研究院、圖書館主辦的“數(shù)字人文與新文科發(fā)展規(guī)劃研討會”上專題發(fā)言稿，以及中山大學科技創(chuàng)新戰(zhàn)略研究專項（文科）“新文科發(fā)展與數(shù)字化”項目組對相關領域研究者訪談形成的文稿的集結(jié)，旨在引起相關學者對這一研究趨向的關注，為數(shù)字人文與新文科建設的未來發(fā)展的提供一定的啟示。書中對人文社會科學領域較為前沿的數(shù)字人文

本書依照國家社科基金申報**的改革精神，對第一版進行了全面修訂，并新增50組問答。全書通過300余問細陳人文社科項目申報方略，大致按申報前、中、后三階段從宏觀到微觀組織問答，給出具體示例近200項，以供讀者參考與借鑒。各輪問答涉及申報總論、項目指南、申報管理、封面設計、數(shù)據(jù)表填寫、課題論證、研究基礎和條件保障、經(jīng)費概算

高校人文社科成果評價是對高校教師科研成果產(chǎn)出質(zhì)量的全面考察與價值判斷，但由于既有評價模式固有的弱彈性弊端，所以其不可避免地會產(chǎn)生評價偏差與評價風險。本書從高校人文社科成果評價的基本理論出發(fā)，通過梳理國內(nèi)外高校人文社科成果評價現(xiàn)狀，借鑒國內(nèi)外主流評價方式，結(jié)合當前中國情境，以質(zhì)量提升及成果評價為導向，構(gòu)建了一套具有動態(tài)性

新興的知識圖譜技術對于數(shù)字人文資源組織有著重要而獨特的價值。使用知識圖譜重構(gòu)數(shù)字人文資源，改變信息的獲取、處理與表現(xiàn)方式，可使研究人員更加便捷地發(fā)現(xiàn)和驗證人文世界的規(guī)律、脈絡、趨勢，在與史學、地理等領域的關聯(lián)中獲得更加宏觀的學術視野。本書首先介紹了數(shù)字資源組織與表示的基礎知識，以及知識圖譜的概念、起源和發(fā)展；其次，針對

本書目標對象為社會科學領域的研究生新生，主要通過案例的形式，介紹如何將現(xiàn)實生活中的問題轉(zhuǎn)化為研究問題，如何從研究的角度、思考分析問題，具有較強的實踐指導意義。書中融匯了作者自己在研究中的思考，借助豐富活潑的案例，清晰展現(xiàn)了將現(xiàn)實生活問題轉(zhuǎn)化為研究問題的過程，透徹分析了研究中的基本思維方法，把看似高深、枯燥的研究工

本手冊是從作者立場出發(fā)的一部學術服務指南，回答了“誰有可能成為社科文獻的作者”“怎樣才能成為社科文獻的作者”“如何準備稿件”“作者會享受到社科文獻提供的哪些服務以及應承擔怎樣的義務”“社科文獻的作品應遵守哪些規(guī)范和流程”等問題。手冊由三大部分組成，第一部分是關于社科文獻的作者，主要是對相關名詞的釋義，作者資格的獲取、作

本書是《案例研究方法：理論與范例——凱瑟琳·艾森哈特論文集》一書的姊妹篇。根據(jù)近年學術界的新動向，以及研究者對于案例研究方法的掌握情況和反饋，《再論案例研究方法：理論與范例》增添了國際管理期刊有關案例研究的基本要求與具體評估標準，期刊編輯對案例研究文章的解讀，案例元合成研究”方法，以及凱瑟琳·艾森哈特和其他國際知名案例

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《人文社科項目申報300問》通過300輪問答細陳人文社科項目申報方略。全書大致按申報前、中、后三階段從宏觀到微觀組織問答，相應的板塊均給出具體、規(guī)范的文書示例以供讀者參考和借鑒。此外，每輪問答佐以實證，核計近200例，由作者自身經(jīng)驗和學界同行經(jīng)驗匯集而來，有理有據(jù)，科學可考。 書中300輪問答涉及申報

SPS（Structured-Pragmatic-Situational，結(jié)構(gòu)化-實用化-情境化）是由潘善琳教授創(chuàng)立的一種新型案例研究方法論。這一方法論包括三個基本原則，八個步驟，和六種建模方式。該方法采用結(jié)構(gòu)化的方法與布局，通過有效的系統(tǒng)操作流程與基于理論的模型構(gòu)建方法，幫助定性研究者根據(jù)具體情境，發(fā)掘案例中的特色與

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