本書主要介紹生態(tài)學數(shù)據(jù)分析及模型選擇與建模等內(nèi)容，涉及現(xiàn)代生態(tài)學研究的熱點領(lǐng)域，包括進化生物學、種群生態(tài)學、群落生態(tài)學、生物多樣性、生產(chǎn)力和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性、生態(tài)系統(tǒng)時空動態(tài)過程等內(nèi)容。在介紹了生態(tài)學模型原理與邏輯框架、生態(tài)學數(shù)據(jù)分析方法與建模過程后，針對上述熱點問題，相關(guān)章節(jié)提供了翔實的案例分析，為研究生物多樣性的形成

本書以“格局-過程-服務-可持續(xù)性”為總體框架，以黃土高原為研究區(qū)域，從基礎(chǔ)理論、景觀格局與生態(tài)過程、生態(tài)系統(tǒng)服務、可持續(xù)性四個方面系統(tǒng)探討土地利用、植被恢復對生態(tài)過程、生態(tài)系統(tǒng)服務的影響與調(diào)控。在介紹生態(tài)過程與生態(tài)系統(tǒng)服務的研究進展與發(fā)展態(tài)勢的基礎(chǔ)上，探討不同尺度景觀格局對土壤侵蝕、土壤水分的影響，揭示不同尺度生態(tài)系

本書通過對歷史唯物主義“自然”向度的深入挖掘和研究，系統(tǒng)闡發(fā)歷史唯物主義所蘊含的生態(tài)文明理論基礎(chǔ)和方法論原則，論證其作為解決當代生態(tài)危機的科學理論工具的“必要性和”“可能性”，進而確立一種能夠反映生態(tài)問題本質(zhì)的、便于正確把握生態(tài)問題復雜性的總體范式。在此基礎(chǔ)上通過總結(jié)和運用生態(tài)問題的歷史唯物主義研究立場、觀點和方法，剖

景觀生態(tài)學是生態(tài)學和地理學交叉融合形成的生態(tài)學分支學科，研究對象是由許多不同生態(tài)系統(tǒng)所組成的整個景觀，通過物質(zhì)流、能量流、信息流與價值流在地球表層的傳輸和交換，通過生物與非生物要素以及人類之間的相互作用與轉(zhuǎn)化，運用生態(tài)學原理和系統(tǒng)的方法研究景觀的空間格局、內(nèi)部功能及各部分之間的相互關(guān)系，探討景觀異質(zhì)性發(fā)生、發(fā)展及維持的

本書以“圖文一體”的理念詮釋七十二候的豐富內(nèi)涵：通過原創(chuàng)的七十二候圖，呈現(xiàn)七十二候中各個候應的真實場景；通過科學詩意的文字，詮釋各個候應的內(nèi)在含義。書中的七十二候圖，繪制過程用時2年，繪制的72候圖，繪制過程用時2年，每張圖的細節(jié)都經(jīng)過嚴謹科學考證，甄選出最具代表性的元素后進行繪制，在呈現(xiàn)節(jié)氣更替中大自然生命力的同時保

本書闡述了共生關(guān)系的起源，共生關(guān)系以哪些不同的強度呈現(xiàn)，以及它們所帶來的好處。書中的插畫展示了共生關(guān)系的形態(tài)。具體包括：廣袤田野上的狍子和大雁、人類和狗、烏鴉與狼群、野豬與松露、花朵與昆蟲、西番蓮等。

本書堅持馬克思主義生態(tài)思想同中國生態(tài)文明建設(shè)具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“天人合一”等價值理念相結(jié)合，深刻發(fā)掘中國式現(xiàn)代化包含的生態(tài)世界觀、生態(tài)價值觀、生態(tài)歷史觀、生態(tài)文明觀、生態(tài)民主觀及其實踐探索，并在此基礎(chǔ)上探析中國式現(xiàn)代化對于推動人的生存、人的發(fā)展、人的解放等方面的人學意蘊，力圖揭示體現(xiàn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)“人

本書內(nèi)容涵蓋四大部分：概率論和數(shù)理統(tǒng)計的基礎(chǔ)知識、實驗設(shè)計的基本原理和技術(shù)、生態(tài)學中常用的統(tǒng)計學方法、生態(tài)統(tǒng)計中的獨特方法。書中穿插了大量的生態(tài)學研究實例，并通過豐富有趣的腳注為讀者拓展了統(tǒng)計理論的發(fā)展史、名人名家軼事乃至哲學思辨等背景知識，大大增加了可讀性。本書可作為高等院校生物統(tǒng)計、生態(tài)統(tǒng)計、生物信息等專業(yè)高年級本

本書對會同杉木林站的地理位置、學科定位、生態(tài)要素監(jiān)測體系、主要研究內(nèi)容，長期觀測與生態(tài)系統(tǒng)過程研究的野外觀測場及實驗設(shè)施做了介紹。

《生態(tài)學實驗教程》是生物科學、環(huán)境科學以及相關(guān)專業(yè)生態(tài)學實驗的本科生指導用書。全書共分為兩部分，第一部分為基礎(chǔ)生態(tài)學實驗內(nèi)容，第二部分針對目前生態(tài)學研究熱點問題編制的可供本科生提高科研創(chuàng)新能力的生態(tài)學實驗。 基礎(chǔ)性生態(tài)學實驗課程包括生物與環(huán)境、種群生態(tài)學、群落生態(tài)學、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學和應用生態(tài)學五個模塊，分別設(shè)計多個針對