本書是一部由文學和藝術門類專家組成的聯(lián)合團隊的協(xié)力攻關之作，以10章規(guī)模對中國現(xiàn)代文學理論、文學、網(wǎng)絡文學、音樂、舞蹈、戲劇、電影、美術、設計、藝術美學的現(xiàn)代性問題作了貫通性分析，在中國文藝現(xiàn)代性領域展現(xiàn)出跨院系、跨門類和跨學科匯通的學術可能性。本書著力呈現(xiàn)中國文藝現(xiàn)代性在各藝術門類中的特定景致，同時就其在各藝術門類間

魏晉南北朝時期的文體學，比秦漢時期有了重大發(fā)展。自曹魏時代拉開文體批評模式的帷幕，文體學論述日漸成熟、完善。本卷主要論述魏晉南北朝時風與文體學的關系，從以下幾個方面展開研究：作家批評與文體學，作家寫作與文體學，總集編纂與文體分類，文章“原出五經”說與文體比較，文體譜系的建立，劉勰《文心雕龍》如何成為文體學的集大成者，玄

唐宋元時期，“辨體”進入文體學核心概念的范疇，文體分類辨析繼續(xù)深化發(fā)展，文體類分形成新態(tài)勢，文體類聚形成新格局。文學風格研討從多個角度，用各種形式展開深入探索，“以時論體”“以人論體”“以派論體”成為風格研討的重要范式。文體研究體式多有創(chuàng)新，文體學專著體式門類眾多，各專類文體學分途發(fā)展，并逐漸構建起相應的文體譜系。唐宋

晚清民國時期的文體學具有典型的過渡特征,其內涵十分豐富。本卷通過對晚清民國文體學史上的重要論著、選本、文話、詩話、詞話、講義等的個案研究，貫聯(lián)起這一時期文體學發(fā)展的主要節(jié)點和脈絡，通觀這一時期不同學術譜系、學術流派、學人圈之間文學觀念的碰撞、交鋒、紛爭和融通，以文獻的實證研究為基礎，將個案、專題分析與晚清民國社會思潮、

明清是傳統(tǒng)學術與文學集大成的時代，歷史上產生的一切重要文體形式，幾乎都在這個時期出現(xiàn)過復興和繁榮局面。這種文備眾體的創(chuàng)作實績，為文體學研究提供了豐富、具體的實踐基礎，使這個時期文體學的學術視野、研究深度和學術創(chuàng)獲不斷超越前人。作為中國古代古體學發(fā)展的結穴階段，明清學人在文體形態(tài)、文體分類、文體批評及文體學史研究等方面，

先秦兩漢是中國文體學發(fā)展的濫觴期，孕育著中國文體學的基因，對后世文體理論、文體批評的發(fā)展有著深遠影響，對這一時期文體學史的深入考察具有重要的理論意義。本卷通過梳理先秦兩漢文體學發(fā)生、發(fā)展的內部動因、形態(tài)特征及演變規(guī)律，并深入發(fā)掘這些因素與相關的外部背景的互動關系，如禮樂文化、政治制度、經史目錄之學等，對先秦兩漢文體學的

《博大精深：一本書讀懂中國文學》是一部簡明的中國文學史。它將文學史分作九個階段，總述每個階段文學發(fā)展的風貌，介紹重點作家作品和文學流派，從“通古今之變”的角度，考察并梳理中國文學的歷史流程，用盡可能明晰的線索和盡可能曉暢的語言加以顯現(xiàn)，文字輕松活潑，幽默風趣，高度濃縮，信息量大。本書不僅能獲得對中國文學發(fā)展歷程的基本認

本書精選了逄增玉教授在中國現(xiàn)當代文學研究領域發(fā)表的16篇代表性論文，分為上、下兩編，上編是對近百年文學史上的經典性作家與小說文本進行闡釋的論文，屬于經典重讀，主要圍繞作家的思想與創(chuàng)作機制、創(chuàng)作道路與業(yè)績、作品主題和人物、敘述視角與小說詩學等進行闡釋；下編是對現(xiàn)當代文學與文藝史上的一些現(xiàn)象，特別是現(xiàn)當代東北文學與文藝的風

本書是為留學生學習漢語言專業(yè)而設計和編寫的中國古代文學史教材，用于漢語言文學專業(yè)的外國留學生在三、四年級期間的學習，同時適合相關級別的基礎型、自修型同學的選修。本書第二版修訂，對內容進行了部分調整，對文字進行了進一步修改，使本教材更趨完善。本書的內容分精讀與泛讀兩個部分：兩個課時以內的內容是課文、作品，也就是精讀的內容

本教材是在《中國現(xiàn)當代文學》1994年第一版（黨秀臣主編）和2011年第二版（李繼凱、趙學勇、王榮主編）的基礎上修訂而成。內容全面，除緒論外，共29章，不僅包含了20世紀中國現(xiàn)當代文學的主要內容，還對發(fā)展到當下的新世紀文學進行了介紹，同時還涉及臺港澳文學。修訂本在尊重原教材的基本內容和敘述風格的基礎上，根據(jù)時代和學術的