【新書推薦】國(guó)家社科基金項(xiàng)目申報(bào)實(shí)務(wù)指南（下單免費(fèi)贈(zèng)送2023年度國(guó)家社科基金申報(bào)講座）

本書立足當(dāng)前哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究工作實(shí)際，基于哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究和管理視角，著眼于提升青年哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者尤其是地方高校的青年博士、青年教師的社科研究素養(yǎng)，遵循哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究工作規(guī)律、科研管理規(guī)則和學(xué)術(shù)規(guī)范，在系統(tǒng)總結(jié)作者本人和數(shù)十名國(guó)家社科基金項(xiàng)目主持人申報(bào)、管理工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合大量案例，圍繞如何提高國(guó)家社科基金項(xiàng)

本書依照國(guó)家社科基金申報(bào)**的改革精神，對(duì)第一版進(jìn)行了全面修訂，并新增50組問答。全書通過300余問細(xì)陳人文社科項(xiàng)目申報(bào)方略，大致按申報(bào)前、中、后三階段從宏觀到微觀組織問答，給出具體示例近200項(xiàng)，以供讀者參考與借鑒。各輪問答涉及申報(bào)總論、項(xiàng)目指南、申報(bào)管理、封面設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)表填寫、課題論證、研究基礎(chǔ)和條件保障、經(jīng)費(fèi)概算

任何一位大學(xué)老師在其教學(xué)科研生涯中都會(huì)面臨申報(bào)各類課題的情況。其實(shí)，課題申報(bào)書在撰寫方法上有一定的方法和技巧可循。本書就以典型的國(guó)家社科基金項(xiàng)目申報(bào)書為例，詳細(xì)討論了在寫作申報(bào)書中的心理建設(shè)、文獻(xiàn)綜述、價(jià)值發(fā)掘、研究對(duì)象、思路框架、研究方法、重點(diǎn)難點(diǎn)、進(jìn)度計(jì)劃、研究保障、細(xì)節(jié)修改等材料時(shí)需要掌握的基本方法和注意事項(xiàng)。書

本書針對(duì)國(guó)家社科基金項(xiàng)目申報(bào)的相關(guān)要求，以思維為基礎(chǔ)，從申報(bào)者的角度出發(fā)，是一本幫助申報(bào)者更好地認(rèn)識(shí)社科基金申報(bào)工作的性質(zhì)、要求、流程、標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)用書。本書絕不僅僅是為了宣傳一種理念，澄清某些誤解，更多是為了提供研究的思路和標(biāo)準(zhǔn)，使得申報(bào)者能夠按照本書提供的方法進(jìn)行自我練習(xí)、自我反思和自我檢測(cè)，從而能夠通過學(xué)習(xí)和努力大

本書針對(duì)普通高校教師申請(qǐng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目過程中面臨的問題和困惑，依據(jù)作者本人申請(qǐng)國(guó)家社科基金的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，采用談話的方式來敘述作者成功立項(xiàng)的整個(gè)過程。作者嘗試描述了自己對(duì)申請(qǐng)書中每個(gè)標(biāo)題的理解、自己在寫作過程中的想法和做法，并對(duì)不成功申請(qǐng)書的寫法與自己成功立項(xiàng)的寫法進(jìn)行對(duì)照，說明各自的特點(diǎn)。

社科研究項(xiàng)目的資助金額是對(duì)創(chuàng)新知識(shí)為社會(huì)帶來的正外部性的補(bǔ)償，會(huì)出現(xiàn)經(jīng)費(fèi)額度小于、等于或大于正外部性估價(jià)的三種情況。通過考察美國(guó)、歐盟和韓國(guó)社科研究及高等教育革新項(xiàng)目的管理體制，本書力求回答“為何有些項(xiàng)目創(chuàng)造的正外部性高于其他”的問題。作者認(rèn)為，知識(shí)是一種兼具公私混合屬性的新型公共物品，以公私合作機(jī)制（PPP）設(shè)計(jì)和構(gòu)