按照年齡段循序漸進地引導(dǎo)兒童通過觀察、比較等方法分析問題,逐步發(fā)展邏輯思維能力,為學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。選擇生動有趣、寓教于樂的方式,增強兒童學(xué)習(xí)的主動性,讓兒童在玩樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中發(fā)展初步的探究能力。
改編自世界著名經(jīng)典童話《小紅帽》,本書將故事改編成了舞臺劇。全書分為三大部分:場景拼插,小朋友們可以自己動手制作故事場景;八張臺詞卡(中英雙語),將故事分成不同場景,讓小朋友們在理解故事的同時,還可以邀請小伙伴們一起來扮演故事中的角色;門票(中英雙語),演出排練好了,可以將門票發(fā)送給小伙伴和家人。一場精彩的演出就要開始
改編自世界著名經(jīng)典童話《睡美人》,本書將故事改編成了舞臺劇。全書分為三大部分:場景拼插,小朋友們可以自己動手制作故事場景;八張臺詞卡(中英雙語),將故事分成不同場景,讓小朋友們在理解故事的同時,還可以邀請小伙伴們一起來扮演故事中的角色;門票(中英雙語),演出排練好了,可以將門票發(fā)送給小伙伴和家人。一場精彩的演出就要開始
改編自世界著名經(jīng)典童話《金發(fā)姑娘》,本書將故事改編成了舞臺劇。全書分為三大部分:場景拼插,小朋友們可以自己動手制作故事場景;八張臺詞卡(中英雙語),將故事分成不同場景,讓小朋友們在理解故事的同時,還可以邀請小伙伴們一起來扮演故事中的角色;門票(中英雙語),演出排練好了,可以將門票發(fā)送給小伙伴和家人。一場精彩的演出就要開
《趣味拼音描紅練習(xí)本》(上下冊)嚴(yán)格參照新課標(biāo),包含聲母、韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)的全部拼音描紅練習(xí)。內(nèi)文采用雙色設(shè)計,每頁一個拼音字母的描紅練習(xí),并對練習(xí)設(shè)了“效果評估+效率評估”模式;書后還有聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的小測試,幫助孩子及時掃除拼音學(xué)習(xí)中的障礙!度の镀匆裘杓t練習(xí)本》(上冊)描紅練習(xí)的拼音字母包括:韻母a、
《局部觀察力》包含“數(shù)魔方”“找翅膀”“野餐”“辨別腳印”“房間捉迷藏”“動物找不同”等28項有趣的局部觀察力游戲。引導(dǎo)孩子學(xué)會拆解物品的結(jié)構(gòu),理解局部與整體的關(guān)系,在觀察、尋找相同點的過程中學(xué)會根據(jù)事物的特征進行分類,并發(fā)現(xiàn)局部和整體之間的有機聯(lián)系!墩w觀察力》含“切西瓜”“表情墻”“動物聚會”“找兔子”“數(shù)蝴蝶”
《幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)》從幼兒園教師提高專業(yè)發(fā)展規(guī)劃制定能力需要出發(fā),概要介紹了幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)涵、價值與基本要求,結(jié)合專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的基本要素及制定過程中的常見問題,闡述了幼兒教師如何依據(jù)個人工作實際情況制定發(fā)展規(guī)劃,總結(jié)提煉了幼兒園支持教師落實專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的具體策略。并通過提供不同層次、不同類型的幼兒
油畫棒畫是幼兒園美術(shù)教育中常見的繪畫形式,對幼兒油畫棒畫活動的計劃與實施能力是幼兒園教師應(yīng)具備的實踐能力之一。幼兒園教師油畫棒畫活動實踐能力主要包括兩個方面,一是教師自身對油畫棒畫的認(rèn)識和繪畫能力,二是對幼兒油畫棒畫活動的設(shè)計與實施能力!队變河彤嫲舢嫽顒又笇(dǎo)》從幼兒園教師提高油畫棒畫實踐能力的需要出發(fā),概括介紹了油畫
幼兒泥塑活動是幼兒園常見的立體手工造型活動之一。是幼兒園藝術(shù)教育的重要組成部分。幼兒園教師泥塑活動的實踐能力主要體現(xiàn)在兩個方面,一是對泥塑活動的了解及基本技能的掌握,二是對幼兒泥塑活動的設(shè)計與實施能力的掌握!队變耗嗨芑顒又笇(dǎo)》從提高幼兒園教師泥塑活動實踐能力需要出發(fā),對幼兒泥塑活動進行了概述,介紹了幼兒泥塑活動常用材