本書是以Python語言（Python3版本）作為入門語言的程序設計教材，以嶄新的思路進行設計和編排。全書以程序設計零起點讀者為主要對象，以培養(yǎng)程序設計能力為目標，簡潔通俗，循序漸進，通過例題，重點講解程序設計思想和方法，力圖將Python語言基礎知識介紹和程序設計能力培養(yǎng)完美結(jié)合，培養(yǎng)讀者對程序設計的興趣，提高讀者程
本書是四川省十二五普通高等教育本科規(guī)劃教材。全書共分6章,系統(tǒng)地介紹了計算機程序設計方法。其主要內(nèi)容包括：C語言基本要素，基本結(jié)構(gòu)程序設計，數(shù)組與字符串的使用，指針的使用，函數(shù)的深入使用，數(shù)據(jù)文件與編譯預處理，自定義數(shù)據(jù)類型與鏈表，面向?qū)ο蟪绦蛟O計，STL程序設計等。全書以精講多練為指導思想,緊扣很基本的教學要求,配以
森林經(jīng)理學研究方法與實踐
Python網(wǎng)絡數(shù)據(jù)爬取及分析從入門到精通（分析篇）本書采用通俗易懂的語言、豐富多彩的實例，詳細介紹了使用Python語言進行網(wǎng)絡數(shù)據(jù)分析的知識，主要內(nèi)容包括Python數(shù)據(jù)分析常用庫、可視化分析、回歸分析、聚類分析、分類分析、關聯(lián)規(guī)則挖掘分析、數(shù)據(jù)預處理及文本聚類、詞云熱點與主題分布分析、復雜網(wǎng)絡與基于數(shù)據(jù)庫技術的分
《單片機應用技術（C語言版第2版微課版）/浙江省普通高�！笆濉毙滦螒B(tài)教材》根據(jù)企業(yè)對單片機應用系統(tǒng)開發(fā)的能力要求，結(jié)合目前的職業(yè)教育改革精神，按照“項目化教學和任務驅(qū)動的一體化教學”的原則，以C語言為程序設計語言，整合了C語言程序設計和單片機原理與接口技術的內(nèi)容，選用7個項目共20個典型任務，以產(chǎn)品制作為載體，在產(chǎn)
《C語言程序設計案例教程（微課版第二版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》的編寫理念是：以就業(yè)為導向，以學生為主體，著眼于學生職業(yè)生涯發(fā)展，注重職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。本教材采用“案例引入+知識學習+案例拓展+自測練習”的四位一體教學模式組織教學內(nèi)容。每章安排“模仿練習”和“拓展訓練”兩個層次的實訓環(huán)節(jié)，用于模仿、驗證概念、語
《網(wǎng)站前端開發(fā)技術：CSS+JavaScript+jQuery/新世紀高職高專網(wǎng)絡專業(yè)系列規(guī)劃教材》的目的是幫助初學者快速理解JavaScript語言結(jié)構(gòu)等基礎知識，學會開發(fā)高級的頁面交互特效設計，并不斷積累開發(fā)經(jīng)驗；針對有一定經(jīng)驗的中高級開發(fā)人員，則側(cè)重于幫助他們學習交互特效高級范例應用的設計思路和程序設計技巧，使他
《軟件品質(zhì)之完美管理——實戰(zhàn)經(jīng)典》內(nèi)容可劃分為軟件品質(zhì)理論要點、開發(fā)中的品質(zhì)管理、運營中的品質(zhì)管理及品質(zhì)預防四大部分。第1章介紹了軟件品質(zhì)相關的理論基礎與概念。第2章到第10章主要介紹軟件開發(fā)中所必備品質(zhì)管理技能體系。第2章介紹了品質(zhì)管理要點及大致流程；第3章與第4章介紹了品質(zhì)注入階段中具體的定量與定性品質(zhì)管理技能；第
《VisualBasic程序設計（理論篇第4版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》的編寫參照高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標，即培養(yǎng)以職業(yè)崗位技能為核心的應用型人才。其知識目標定位是：較為完整地掌握VisualBasic2010程序設計語言，并能熟練地使用該語言開發(fā)實用性較強的應用程序項目。其能力目標定位是：注重對學生語言應用能
《VisualBasic程序設計（實訓篇第3版）/新世紀高職高專計算機應用技術專業(yè)系列規(guī)劃教材》共分為11章。第1章是概述；第2章是語言基礎；第3章是程序結(jié)構(gòu)；第4章是數(shù)組；第5章是過程；第6章是窗體及基本控件；第7章是用戶界面設計；第8章是面向?qū)ο蟪绦蛟O計；第9章是數(shù)據(jù)庫應用；第10章是文件系統(tǒng)；第11章是綜合實訓。
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