本書的內(nèi)容主要包括漢字基本知識介紹與漢字教學(xué)方法兩部分，分為六章：第1章“漢字知識簡介”對漢字的歷史、特點等進(jìn)行了較為全面的介紹，旨在幫助教師，特別是非中文專業(yè)出身的教師加強相關(guān)知識儲備，提高專業(yè)素養(yǎng)。第2章“漢字教學(xué)概述”探討了漢語作為第二語言教學(xué)的主要理念和教學(xué)模式。漢字教學(xué)的難點之一是寫與說難以同步進(jìn)行。在本章中
《對外漢語讀寫課課堂教學(xué)研究》是崔希亮校長主編的“北語對外漢語教學(xué)法研究叢書”的一本，收集了北京語言大學(xué)教師們關(guān)于對外漢語閱讀、寫作、新聞及經(jīng)貿(mào)閱讀教學(xué)方面的學(xué)術(shù)文章共23篇。該書內(nèi)容主要包括：對外漢語閱讀課的教師應(yīng)善于引導(dǎo)學(xué)生運用已掌握的漢語知識，導(dǎo)入更多的文化因素。對外漢語閱讀課應(yīng)積極采用以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式
《國際漢語教學(xué)通用課程大綱》于2013年進(jìn)行了修訂，增加了“漢語課堂教學(xué)常見課型結(jié)構(gòu)流程建議表”“漢語課堂常用綜合教學(xué)模式課例”等更具實用性、操作性的內(nèi)容。繼而國家漢辦于2014年面向海內(nèi)外對外漢語教師及相關(guān)人員，征集了大量符合該大綱的課例作品，舉辦了“國際漢語教學(xué)優(yōu)秀課例大賽”。“國際漢語教學(xué)優(yōu)秀課例集”收集了此次課
本書以《中國現(xiàn)代文學(xué)期刊目錄匯編》為原始依據(jù)，對其中276種刊物進(jìn)行了全面的檢索、整理、統(tǒng)計和分析，旨在再現(xiàn)1915-1949年間外國文論在我國現(xiàn)代文學(xué)期刊中的譯介面貌，為向來只有共識、而缺乏史實數(shù)據(jù)的外國文論譯介提供更多一些的客觀性、減少一些模糊性。
張雙棣、張聯(lián)榮、宋紹年、耿振生編*的《古代漢語知識教程(增訂版)》是為大學(xué)中文學(xué)科編寫的一部教材，也可供具有同等學(xué)力的讀者使用。本教材比較系統(tǒng)地介紹古代漢語的基礎(chǔ)知識，目的是使學(xué)習(xí)者對古代漢語的一般知識有一個較全面的了解。對于有志繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的人來講，可以為進(jìn)一步學(xué)習(xí)漢語史方面的專業(yè)知識打下良好的基礎(chǔ)；對于一般的學(xué)習(xí)者
本套叢書故事語言簡潔生動，內(nèi)容豐富多彩，知識深入淺出，讓孩子們在閱讀的過程中既能得到文學(xué)的熏陶，又能得到心靈的感染。愿這套叢書能成為孩子們的精神樂園，讓孩子們的童年都閃爍著快樂、幸福、智慧和善良的光芒。
《弟子規(guī)》，原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用《論語》“學(xué)而篇”第六條“弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文義，列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，并改名為《弟子規(guī)》。其中記錄了孔子的108項言行，共有360句、108
中國傳統(tǒng)啟蒙必備教材。在中國古代經(jīng)典當(dāng)中，《語文新課標(biāo)必讀叢書：三字經(jīng)（彩圖珍藏版）》是淺顯易懂的讀本之一。與《百家姓》《千字文》并稱為中國三大國學(xué)啟蒙讀物，合稱“三百千”。1990年，被聯(lián)合國教科文組織編入“兒童道德叢書”。向世界各地兒童推介學(xué)習(xí)，成為一本世界的啟蒙讀物。 《語文新課標(biāo)必讀叢書：三字經(jīng)（彩圖珍藏版）
《中國漢字聽寫大會》是中國首檔倍受歡迎的教育類電視節(jié)目，影響巨大。本叢書根據(jù)該節(jié)目編寫而成，約請國內(nèi)知名漢字專家、文化學(xué)者擔(dān)任顧問，并從《中國漢字聽寫大會》官方詞庫中，選取易讀錯、易寫錯、易誤解的常用字詞陳列并辨析闡發(fā)，本書中的漢字和講解體現(xiàn)了中國文字象形、會意等造字法，傳承著中華民族文化的因子，既可幫助讀者提升認(rèn)、讀
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