為什么孩子走進(jìn)課堂，總是不能很順利地整體把握新的概念？也許是孩子頭腦中缺少初級(jí)認(rèn)知地圖。 這套小學(xué)生趣味涂鴉筆記以適合孩子的學(xué)科涂鴉、豐富的學(xué)科案例、問題分析和小學(xué)學(xué)科思維導(dǎo)圖為設(shè)計(jì)思路，用輕松而適合頭腦學(xué)習(xí)的方式，讓孩子輕松了解學(xué)科方向、學(xué)科輻射范圍、學(xué)科組織結(jié)構(gòu)。通過自主閱讀學(xué)*小學(xué)生趣味涂鴉筆記，孩子不僅能夠?qū)ΜF(xiàn)

小學(xué)生英語聽力口語訓(xùn)練（提高級(jí)）分為兩大部分：基礎(chǔ)篇和中級(jí)篇，共包含197篇英語美文。每一部分分為5章，分別為哲理篇、勵(lì)志篇、生活篇、情感篇和休閑篇。其中哲理篇的文章都是從各種容易忽視的小事中讓你體會(huì)到人生的哲理，具有見微知著的效果；勵(lì)志篇的文章能你體會(huì)勵(lì)志回聲，在生活學(xué)習(xí)工作中激起繼續(xù)前行的力量；生活篇的文章講述生活

小學(xué)審辯閱讀教學(xué)指導(dǎo)實(shí)務(wù)（低年級(jí)）為小學(xué)低年級(jí)（一、二年級(jí)）語文審辯閱讀教學(xué)指導(dǎo)，書中包含小學(xué)審辯閱讀教學(xué)理論解讀和優(yōu)秀課案設(shè)計(jì)。幫助語文教師在審辯閱讀教學(xué)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過語文課堂實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生審辯閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)。在每篇教學(xué)設(shè)計(jì)之后，有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)與教學(xué)指導(dǎo)，為進(jìn)一步完善教學(xué)提供了方向。

孩子有著好奇的眼睛和豐富的想象力，他們的嘴里有時(shí)候能夠描繪出最曲折離奇的故事，他們的心里有著最細(xì)膩天真的情感，但是如何將這些內(nèi)容寫到紙上呢？孩子犯了難，指導(dǎo)孩子的家長也犯了難。小巫老師有著多年的寫作訓(xùn)練營培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，幫助眾多小學(xué)生學(xué)會(huì)寫作文。翻開《小學(xué)生思維導(dǎo)圖作文書》，你將能夠獲得記事、寫人、寫景、寫植物、寫動(dòng)物、寫感

本書為教師用書�！缎�學(xué)勞動(dòng)教育教學(xué)指南》為重慶第二師范學(xué)院副校長江凈帆教授與重慶市珊瑚魯能小學(xué)校長劉君共同開發(fā)，旨在為當(dāng)前勞動(dòng)教育具體開展提供借鑒，本書分為理論篇和實(shí)踐篇兩大部分。理論篇重點(diǎn)幫助小學(xué)老師普及勞動(dòng)、勞動(dòng)教育、小學(xué)勞動(dòng)教育的具體理論和教學(xué)要求。實(shí)踐篇聚焦日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)性勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)三大勞動(dòng)領(lǐng)域，依托

《從日記開始唰唰寫作》原本害怕寫作的浩亞小朋友，在唰唰老師的指導(dǎo)下愛上了寫作，8節(jié)課分別對(duì)應(yīng)8種文體，讓孩子輕松掌握寫作秘籍，成為有趣有料的小作家�！段夷茏孕庞智逦�地表達(dá)》原本害怕口頭表達(dá)的多談小朋友，在暢暢老師的幫助下成為表達(dá)小能手。表達(dá)水平從入門到進(jìn)階，表達(dá)場(chǎng)景從學(xué)校到生活，21個(gè)表達(dá)場(chǎng)景4個(gè)提升階段共42種口頭表

超有效小學(xué)生英語音標(biāo)

本書共分七章，主要內(nèi)容包括：道德與法治統(tǒng)整中醫(yī)藥文化、語文統(tǒng)整中醫(yī)藥文化、數(shù)學(xué)統(tǒng)整中醫(yī)藥文化、英語統(tǒng)整中醫(yī)藥文化、科學(xué)統(tǒng)整中醫(yī)藥文化、藝術(shù)統(tǒng)整中醫(yī)藥文化、體育統(tǒng)整中醫(yī)藥文化。

本書分為五個(gè)大主題板塊，每板塊下設(shè)五小節(jié)，每一小節(jié)講述一個(gè)科幻類型的創(chuàng)作模式，實(shí)現(xiàn)文字圖片圖解相結(jié)合的直觀閱讀風(fēng)格。內(nèi)容上，作者深入淺出地和學(xué)生講述了科幻作文和普通作文的不同，同時(shí)將科普知識(shí)、科普學(xué)習(xí)、想象力開發(fā)和科幻寫作融合在一起，每小節(jié)中要有科幻寫作的引導(dǎo)，也要有科幻知識(shí)概念的講解，最終實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的科幻作文寫作指導(dǎo)。

本書記述了河北省承德市豐寧滿族自治縣第六小學(xué)教師在實(shí)際教學(xué)中的感悟和體驗(yàn)，從多方面呈現(xiàn)了該校教師在教學(xué)一線的真實(shí)教學(xué)素材、案例、故事、感想和治理學(xué)校、班級(jí)，管理學(xué)生的實(shí)際方法。本書不局限于單一的教師視野，通過教學(xué)實(shí)踐對(duì)教育尤其是課堂教學(xué)管理的現(xiàn)狀提出見解，深入每一個(gè)具體的管理個(gè)案，將不同類型的師生作為研究對(duì)象，忠實(shí)記錄