本書中圖圖從一開始遇到事情就大喊大叫到后來可以用平和的語言表達出自己的需求,展現(xiàn)出了其心智成熟的過程,也展現(xiàn)了爸爸和圖圖一起學(xué)習(xí)、共同改變、共同成長的過程。

本書講述了圖圖面臨陌生情景時的反應(yīng),對于小讀者來講,學(xué)習(xí)這樣的情景經(jīng)驗并進行自我遷移,能在面臨相似情景時做出正確有效的回應(yīng),這對他們自我保護知識經(jīng)驗的增長大有裨益。

本書講述了圖圖從相對自我到可以和小伙伴一起協(xié)作完成任務(wù),實現(xiàn)了成長路上的又一成就。

本書講述了圖圖賺錢努力購買自己喜歡的東西,在實踐的過程中,圖圖漸漸認識到“錢是什么”、“如何合理使用錢”,并且逐漸建立起勤儉、自立和負責(zé)的意識。

2015年母子倆次來到洛杉磯，當(dāng)孩子次到所在教師參觀時完全被溫馨的教師文化吸引了，教室里不僅有小小圖書館，還有小鳥和烏龜。本書以一只名叫喬依的兔子講故事的形式展現(xiàn)國外公立小學(xué)三年級學(xué)生在一學(xué)年中的學(xué)習(xí)、生活和課外活動的有趣場景，讓廣大讀者身臨其境的感受多元民族文化相互交融的生活環(huán)境，圖書文字為中英文對照，插

當(dāng)代作家安武林的散文作品。作家用優(yōu)美的文字，描繪出了巍巍的中條山、滔滔的青龍河以及古色古香的小鎮(zhèn)的美麗風(fēng)景。作者在這美麗的土地上生活成長，通過對校園生活和同學(xué)的回憶描寫，一點一滴地勾勒出幼時的趣事和記憶深刻的片段，帶我們領(lǐng)略了作者的童年生活。同時，作者重點描寫了從老師贈送了自己*本小說開始，發(fā)現(xiàn)了書籍帶給自己的種種美好

本選題根據(jù)幼兒園八大技能五大領(lǐng)域,把每個年齡段相關(guān)的常識精選幾個相關(guān)的點糅合在一起寫出繪本故事,讓孩子在讀繪本故事的同時能夠掌握相關(guān)領(lǐng)域的重點概念知識。本系列圖書主題鮮明,涉及面非常廣,文字簡潔,符合孩子的閱讀習(xí)慣,從聽、說、認、念、數(shù)、畫、玩、背等八個方面入手,根據(jù)多元智能理論,全面培養(yǎng)孩子的語言、數(shù)學(xué)、音樂、自然、

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