高等教育關系論

作為二級機構(gòu)的學院（系），是大學社會職能的直接承擔者，是大學各項職能性活動的直接組織者，院系之于大學，就好比車間之于工廠，沒有車間就沒有工廠，沒有院系同樣也就沒有大學。大學的宏觀發(fā)展目標確立之后，實現(xiàn)學校發(fā)展目標的主體在于學院，院系的健康發(fā)展是大學高質(zhì)量發(fā)展的根本保證。因此現(xiàn)代大學治理研究的重心將從大學管理轉(zhuǎn)向到院系治

全球化時代的學術資本主義

以大學生思想政治教育常態(tài)化發(fā)展為主題，重點分析了常態(tài)化發(fā)展的內(nèi)涵、特點、提出條件、價值訴求及理論基礎，指出常態(tài)化發(fā)展理念符合思想教育的特殊本質(zhì)要求，體現(xiàn)了量變與質(zhì)變的內(nèi)在統(tǒng)一。具有一定的指導意義和學習價值。

本書是一大批長期奮斗在高校德育和思想政治教育一線的學生工作者在實踐中的收獲與感悟，對實踐中的工作案例的整理與分析，以及優(yōu)秀學生干部在學習、生活、實踐中的收獲、感悟與思考。既有圍繞青年學生實際問題的探討，也有對學生個體成長困惑的長期追蹤與疏導；既有應對新觀念、新常態(tài)的意識轉(zhuǎn)變與適應創(chuàng)新，也有引領時代潮頭的堅定自信與理性思

本書是大學通識教育教材。本書系統(tǒng)闡述了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需的基礎知識、基本理論、基本方法和基本流程。本書設置了案例導入、拓展閱讀、思考題等環(huán)節(jié)，使整個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學過程融知識性、教育性、趣味性、實踐性于一體。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃

《形勢與政策（輔助讀本）》依據(jù)中宣部、教育部下發(fā)的“高校形勢與政策教育教學要點”，結(jié)合當前國際國內(nèi)形勢以及高等教育改革形勢和大學生成長的特點而編寫。采用專題式的編寫方法，包含國際和國內(nèi)時政熱點等專題。努力體現(xiàn)前沿性，注重理論與實際的結(jié)合、歷史與現(xiàn)實的結(jié)合、穩(wěn)定性與變動性的結(jié)合、學習知識與發(fā)展能力的結(jié)合�！缎蝿菖c政策（輔

輔導員工作與隊伍建設研究/學術文庫

《高校思想政治教育理論與改革模式研究/學術文庫》首先介紹思想政治教育的內(nèi)涵和特征以及高校思想政治教育的理論依據(jù)；其次確立了高校思想政治教育的價值和目標，闡述了高校思想政治教育改革的形勢及要求；最后，根據(jù)新形勢的要求，在把握思想政治教育改革原則與規(guī)律的基礎上探討高校思想政治教育的具體方法及其趨勢，同時相應地對高校思想政治