本書(shū)是由湖北省新聞出版廣電局按照新職能全面運(yùn)行以來(lái)首度發(fā)布的研究報(bào)告。以2015年湖北省新聞出版廣播電視業(yè)發(fā)展的基本情況為研究對(duì)象，涵蓋新聞出版行業(yè)、印刷行業(yè)、廣播電視電影行業(yè)等多個(gè)范疇，分析了各行業(yè)的現(xiàn)狀，并結(jié)合新聞出版廣電產(chǎn)業(yè)的實(shí)際情況，探討了“三網(wǎng)融合”、傳媒轉(zhuǎn)型、供給側(cè)改革的重要理論和基本規(guī)律。

申迪集團(tuán)與上海圖書(shū)館合作申報(bào)獲得了2013年上海市文創(chuàng)基金項(xiàng)目“全球主題樂(lè)園行業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)”，作為項(xiàng)目建設(shè)成果之一，通過(guò)對(duì)上海圖書(shū)館館藏現(xiàn)代史文獻(xiàn)資料的挖掘，梳理上海與迪士尼的淵源，講述迪士尼上海故事前傳，構(gòu)建完整歷史敘事框架。研究早期迪士尼文化傳播及輿論反映，打通歷史文脈，重拾城市人文記憶。聚焦中美文化交流史，探索迪

本書(shū)主要選取此次世博會(huì)上的各大國(guó)家館、企業(yè)館，主題園區(qū)和集群區(qū)等，由專(zhuān)業(yè)攝影師一線拍攝相關(guān)圖片，給讀者帶來(lái)精彩的創(chuàng)意盛宴，為讀者提供更多更好的創(chuàng)意。

本書(shū)共有二十個(gè)專(zhuān)題，其內(nèi)容包括：古代物質(zhì)木文明；古代非物質(zhì)木文明；仇英《清明上河圖》中木材中的作用；對(duì)木材自然屬性的再認(rèn)識(shí)；木材的獲取；木材的利用史；國(guó)外木建民居等。

過(guò)云樓是蘇州市一座有150多年歷史的顧氏私家藏書(shū)樓，以藏有大量宋元以來(lái)中華古籍、名人書(shū)畫(huà)而聲名遠(yuǎn)播，清末明初時(shí)期享有“江南收藏甲天下，過(guò)云樓收藏甲江南”的美譽(yù)。上世紀(jì)五六十年代，顧氏后人多次將珍藏的大批名人字畫(huà)、古籍善本、青銅器、瓷器等捐獻(xiàn)給國(guó)家。

熊曉東以其豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)始終走在國(guó)內(nèi)中學(xué)數(shù)學(xué)教育界的前列，他以先進(jìn)的教育理念、嶄新的國(guó)際視野展開(kāi)對(duì)高中數(shù)學(xué)教育的研究，最終形成數(shù)學(xué)思維活躍、數(shù)學(xué)推理縝密的特色，在中學(xué)數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域獨(dú)樹(shù)一幟。 《未來(lái)路英才教育叢書(shū)：熊曉東高中數(shù)學(xué)專(zhuān)題講座20講》是熊曉東在反映其30年教學(xué)經(jīng)歷的凝練之作《熊曉東高中數(shù)學(xué)

《未來(lái)路英才教育叢書(shū)：熊曉東高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)檢測(cè)30套》本教程依照新課改新教材精神特別強(qiáng)調(diào)了向量在中學(xué)數(shù)學(xué)中的地位，系統(tǒng)地介紹了向量的概念、向量的性質(zhì)和運(yùn)算以及向量在立體幾何和平面解析幾何中的應(yīng)用.本教程也同樣依據(jù)新課改精神加入了矩陣、行列式等新的知識(shí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)建模等新的數(shù)學(xué)思想方法。 熊曉東以其豐富的教

當(dāng)代社會(huì)是一個(gè)被媒介文化裹挾的社會(huì)，這似乎成為一個(gè)無(wú)需質(zhì)疑的事實(shí)。大眾傳媒不斷地生產(chǎn)與傳播各種信息與產(chǎn)品，而這些產(chǎn)品也正在顯示著它巨大的影響力：介入日常生活、塑造觀念價(jià)值、甚至創(chuàng)造了新的文化形態(tài)。為了更深入地理解和認(rèn)識(shí)這個(gè)時(shí)代及其文化，我們必須更深入地理解和認(rèn)識(shí)媒介文化及其生產(chǎn)。我們對(duì)媒介文化研究中的關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行梳理，

本書(shū)以知情者的視角，用大公報(bào)原始資料，對(duì)大公報(bào)的許多人和事，進(jìn)行了別開(kāi)生面的解讀，提出一些新的見(jiàn)解�！洞蠊珗�(bào)》是中國(guó)新聞史上最有影響的報(bào)紙之一，本書(shū)對(duì)與其相關(guān)的著名人物及著名事件，進(jìn)行了獨(dú)具特色的解讀。因?yàn)楸緯?shū)的作者具有的獨(dú)特身份，他所掌握的資料和信息，遠(yuǎn)非一般研究者或者創(chuàng)作者能夠企及，使本書(shū)具有了極高有史料價(jià)值和閱讀

《全民閱讀知識(shí)導(dǎo)航》旨在為全民閱讀活動(dòng)提供一份知識(shí)指南。全書(shū)按“親子閱讀與兒童導(dǎo)讀”“校園閱讀指導(dǎo)和推廣”“公共圖書(shū)館閱讀推廣”“閱讀推廣的文化創(chuàng)意與活動(dòng)創(chuàng)新”等主題整合素材，內(nèi)容涉及全民閱讀人文理念的由來(lái)及其發(fā)展、家庭與校園閱讀推廣的成功案例，以及我國(guó)全民閱讀推廣工作的轉(zhuǎn)型和升級(jí)等。 《全民閱讀知識(shí)導(dǎo)航》主題鮮明清