《高級(jí)日語(yǔ)聽說教程》（第1冊(cè)）共十二課。每課由聞きましょう話しましょう実力アップしましょうクイズを當(dāng)てましょう，即聽說實(shí)力提升謎語(yǔ)競(jìng)猜四大版塊構(gòu)成。圍繞一個(gè)共同的話題進(jìn)行聽、說方面的技能訓(xùn)練，并培養(yǎng)學(xué)生的翻譯能力。 本教材在編寫的過程中注重實(shí)用性,選材主題與實(shí)際生活息息相關(guān)，例如針對(duì)微信支付支付寶支付掃碼等近幾年產(chǎn)生的

本書是新綜合日本語(yǔ)系列教程《基礎(chǔ)日語(yǔ)》第四冊(cè)，適用于大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)二年級(jí)的綜合日語(yǔ)課。本教材由12篇課文，3篇拓展閱讀構(gòu)成。每篇課文包括課前思考、課文、單詞表1、重要句型、練習(xí)題、單詞表2。拓展閱讀部分的構(gòu)成和課文相同，設(shè)置的目的是作為課文內(nèi)容的補(bǔ)充，可以作為授課內(nèi)容的一部分，也可以作為課外自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書精選了文理、

本書分為基礎(chǔ)篇、對(duì)策篇和模擬試題三個(gè)部分。基礎(chǔ)篇從聽力理解的基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)，希望讀者通過反復(fù)練習(xí)能夠聽習(xí)慣各類語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)；對(duì)策篇中將聽力考題歸納成幾種類型，根據(jù)不同的出題形式分別練習(xí)；模擬試題部分包括5套模擬試題、模擬試題答案及聽力原文、模擬試題計(jì)分表。

本書立足于將所記憶的單詞彼此聯(lián)系起來，看到其中一個(gè)，就會(huì)聯(lián)想出另一個(gè)，就像一副畫筆剛勾勒出一筆，就引領(lǐng)出其他線條，再由線條形成圖畫，從而勾勒出整個(gè)畫面。書中摒棄了傳統(tǒng)詞典及大多數(shù)單詞工具書所采用的按單詞的字母順序排列的弊端，而是把單詞彼此聯(lián)系起來，按生活場(chǎng)景分類，系統(tǒng)地整理出每個(gè)場(chǎng)景囊括的常用詞匯，這樣一來，讀者在看到

本教材對(duì)日本的地理、政治制度、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、生活方式、風(fēng)俗禮儀、文化教育等進(jìn)行了必要的介紹，內(nèi)容既廣泛又有趣，內(nèi)容不同于其他同類產(chǎn)品，內(nèi)容時(shí)尚，與時(shí)俱進(jìn)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并且本書為中日雙語(yǔ)版本，既方便教師教學(xué)，又助力各級(jí)語(yǔ)言水平的學(xué)生學(xué)習(xí)，兼具實(shí)用性和趣味性。

本研究已獲準(zhǔn)為2014年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目14YJC740013。日語(yǔ)漢字讀音復(fù)雜，主要有音讀和訓(xùn)讀。訓(xùn)讀包括正訓(xùn)、當(dāng)字訓(xùn)。當(dāng)字訓(xùn)包括音訓(xùn)、義訓(xùn)和熟字訓(xùn)。本文主要研究日語(yǔ)漢字訓(xùn)讀的誕生、生長(zhǎng)、成熟以及在日語(yǔ)中的地位。日語(yǔ)訓(xùn)讀和語(yǔ)源學(xué)有著淵源關(guān)系，研究語(yǔ)源和訓(xùn)讀的關(guān)系十分重要，本書從日本人名讀音、地名讀

本書共有15課和五個(gè)綜合練習(xí)。每課大致由教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)安排、詞語(yǔ)用法、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)建議、課文參考譯文、練習(xí)等板塊組成。

老板該如何做好股權(quán)布局，避免公司禍起蕭墻，“內(nèi)亂”不止？老板如何用市場(chǎng)的錢、未來的錢，避免公司越分越小，產(chǎn)權(quán)越分越模糊，融資渠道越來越單一，治理結(jié)構(gòu)越來越混亂？股權(quán)激勵(lì)有哪些常用模式？這些模式又該如何靈活應(yīng)用？股權(quán)激勵(lì)方案應(yīng)該如何設(shè)計(jì)？股權(quán)實(shí)施又有哪些死穴？在當(dāng)下市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈的情況下，如何避免中小企業(yè)發(fā)展到一定階段

《日語(yǔ)屈折詞形態(tài)表征機(jī)制研究》利用計(jì)算機(jī)模擬仿真技術(shù)設(shè)計(jì)基于日語(yǔ)復(fù)雜詞匯形態(tài)的在線心理實(shí)驗(yàn)，通過測(cè)量日語(yǔ)母語(yǔ)者及以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者在加工日語(yǔ)屈折詞形式的反應(yīng)時(shí)（或啟動(dòng)效應(yīng)）及正答率，探討母語(yǔ)者與二語(yǔ)者在屈折詞形態(tài)表征機(jī)制上的異同以及影響二者加工方式選擇的主要因素，并以此指導(dǎo)教材內(nèi)容及教學(xué)方法的修訂，推動(dòng)我國(guó)日語(yǔ)詞

《日語(yǔ)教育與日本學(xué)》是有關(guān)日語(yǔ)教育與日本學(xué)研究方面的論文結(jié)集，重點(diǎn)展示日語(yǔ)教育以及日本文化、日本文學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的研究成果。主要告訴我們?nèi)绾侮P(guān)注日語(yǔ)專業(yè)課堂教學(xué)，其次講述了日語(yǔ)詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的重要性，通過《日語(yǔ)教育與日本學(xué)》希望廣大學(xué)者對(duì)于如何學(xué)好日文有所了解。是包含了中國(guó)、日本兩個(gè)國(guó)家多位日本教育方面、日本學(xué)研究方