“文學(xué)家生命虛構(gòu)敘事”作為當(dāng)代英語小說界的新興文類,兼具傳記寫實與小說虛構(gòu)的雙重特點。本書包括六章內(nèi)容。第一章介紹研究緣起、研究背景、研究現(xiàn)狀、研究概述等;第二章集中對具體文類概念進行理論建構(gòu)和解析;第三章探討文學(xué)家生命虛構(gòu)從非虛構(gòu)到生命虛構(gòu)文類的轉(zhuǎn)變過程;第四章描述當(dāng)代文學(xué)家生命虛構(gòu)在后現(xiàn)代語境下的主要創(chuàng)作趨勢;第五
《動物小說精品系列虎鯨之戰(zhàn)》是國內(nèi)著名動物小說作家沈石溪精心編選的動物小說讀本,適合小學(xué)中高年級孩子閱讀。沈石溪老師精中選精,優(yōu)中選優(yōu),將有代表性、有藝術(shù)特色、有閱讀價值的動物小說集結(jié)成冊,奉獻給讀者。本冊選編的作品有《北極狐卡圖格》《小鵪鶉》《瘋狗》《馬保姆》等。沈石溪老師還親自為每篇作品撰寫導(dǎo)讀文字,細(xì)致分析
本書精選100課篇幅短小、文質(zhì)兼美的中外經(jīng)典的童話,為小學(xué)生提供課本閱讀以及古詩文學(xué)習(xí)之外的有益補充。選文注重音韻美,適合朗讀,易于背誦。選文注重內(nèi)蘊、文辭之外,兼顧情味、韻致或者哲思。通過學(xué)習(xí)閱讀這些童話不僅可以為小學(xué)生積累語言、培養(yǎng)語感,增強閱讀能力,為寫作打下良好的基礎(chǔ),更能引領(lǐng)他們通過文字感受到豐富的人文世界。
本書精選30首代代相傳的童謠,分為自然的歌謠、奇怪的見聞、多彩的生活、動物的故事、字母的游戲5個主題。童謠流傳久遠(yuǎn),陪伴了一代又一代兒童的成長,既充滿天真的野趣,又飽含溫情和善意,在這里,孩子們可以初窺到經(jīng)典之美。
本書精選30首代代相傳的童謠,分為自然的歌謠、奇怪的見聞、多彩的生活、動物的故事、數(shù)字的游戲5個主題。童謠流傳久遠(yuǎn),陪伴了一代又一代兒童的成長,既充滿天真的野趣,又飽含溫情和善意,在這里,孩子們可以初窺到經(jīng)典之美。
本書匯集了在舉國抗疫斗爭中,教育部高等學(xué)校設(shè)計學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、中國創(chuàng)新設(shè)計產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟設(shè)計教育工作委員會引導(dǎo)廣大設(shè)計專業(yè)師生開展的“眾志成城設(shè)計抗疫作品征集活動”的優(yōu)秀作品,反映了全國設(shè)計學(xué)人響應(yīng)國家號召,貫徹“健康中國2030國家發(fā)展規(guī)劃”精神,以大愛無疆之心及崇高的責(zé)任感投身戰(zhàn)疫,以科學(xué)知識、藝術(shù)設(shè)計智慧創(chuàng)
為什么要讀世界神話?有人認(rèn)為,神話故事荒誕無稽、奇幻,為什么要讀神話呢?讀世界神話有什么好處? 人類也有童年時代,而神話正是遠(yuǎn)古人類對于客觀世界的認(rèn)識和理解。神話,是原始時代的文藝形式,涵蓋了各地區(qū)各民族的文化傳統(tǒng),甚至滲透到了人類文化活動的各個方面,其中一些深刻的哲理和內(nèi)涵還有奇特的想象力,給后人以智慧的啟迪、知識的
本教材綜合考量作家流派、作家生活的年代、作品的代表性及其作品的影響力、難易程度還有作家的男女比例等問題,終選取英國文學(xué)中丹尼爾·笛福的《魯濱遜漂流記》、威爾基·柯林斯的《白衣女人》、簡·奧斯汀的《傲慢與偏見》、查爾斯·狄斯的《雙城記》、托馬斯·哈代的《德伯家的苔絲》以及戴維·赫伯特·勞倫斯的《兒子與情人》的小說節(jié)選,美
本書為全球化語境中的比較詩學(xué)研究著作,首置緒論,正文共十一章,闡明了中西詩學(xué)對話的意義、條件與方法,梳理了歷史上中西文論的交互影響,并對中西文論在文學(xué)形式、批評、闡釋、接受與相關(guān)概念方面的諸種理論進行了具體的比較分析。本書特色是將中國古代文論與西方當(dāng)代文論進行對話闡釋,這是一種積極大膽的比較詩學(xué)創(chuàng)新。通過中西文學(xué)理論的
19世紀(jì)末20世紀(jì)初在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生重要影響的象征主義戲劇流派開創(chuàng)了現(xiàn)代主義戲劇的先河。學(xué)術(shù)界對其內(nèi)涵和外延的界定已比較清晰,研究比較充分,但認(rèn)知隱喻角度的探討尚未進行。與此相對應(yīng)的,是這一角度可以促成象征主義戲劇研究的深化。書稿以象征主義戲劇為對象,對其隱喻進行研究,既注意了象征主義戲劇作為人類文學(xué)創(chuàng)作中的一部分,與