本書(shū)共分八章，內(nèi)容包括：聶榮臻的武裝斗爭(zhēng)思想、聶榮臻的根據(jù)地建設(shè)思想、聶榮臻的軍事建設(shè)思想、聶榮臻的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想、聶榮臻的軍事辯證法思想等。

閱兵，是一項(xiàng)隆重的軍事儀式。閱兵，是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的國(guó)威、軍隊(duì)的軍威和民族精神，彰顯綜合國(guó)力、國(guó)防實(shí)力和增強(qiáng)國(guó)民自豪感的重要形式。一條閱兵路，半部建軍史。閱兵是中國(guó)的驕傲，是中國(guó)軍人的自豪。作為國(guó)慶慶典的重要組成部分，新中國(guó)成立以來(lái)，包括1981年華北大閱兵在內(nèi)，一共舉行過(guò)14次大規(guī)模的閱兵，其中有13次是在天安門(mén)廣場(chǎng)舉

《中國(guó)特色軍民融合理論與實(shí)踐(精)》是一部系統(tǒng)研究中國(guó)特色軍民融合的理論著作，介紹了軍民融合的歷史和國(guó)外部分國(guó)家發(fā)展概況，分析了軍民融合中的重大問(wèn)題和深層次原因，對(duì)我國(guó)軍民融合體制、機(jī)制建設(shè)進(jìn)行了深入探討和專(zhuān)題研究，開(kāi)創(chuàng)性地提出了促進(jìn)我國(guó)軍民融合的實(shí)踐模式，機(jī)制框架和措施，并設(shè)計(jì)了機(jī)制評(píng)價(jià)的基本方法和指標(biāo)體系，在我國(guó)軍

本書(shū)涉及的軍隊(duì)院校教育教學(xué)思想觀念包括軍隊(duì)院校教育戰(zhàn)略觀、教育訓(xùn)練一體化觀、特色化辦學(xué)觀、開(kāi)放式辦學(xué)觀、精英式學(xué)歷教育觀、階梯式職業(yè)教育觀、崗位指向性任職教育觀等。

本書(shū)內(nèi)容包括：忠誠(chéng)與黨、熱愛(ài)人民、報(bào)效國(guó)家、獻(xiàn)身使命、崇尚榮譽(yù)、忠誠(chéng)衛(wèi)士六講。

本書(shū)介紹了軍事裝備工作保密的基本理論和主要保密措施與途徑。特別是對(duì)軍事裝備工作各個(gè)階段的保密需求、保密特點(diǎn)和保密措施進(jìn)行了分析和探討。

本書(shū)內(nèi)容包括：武力配置的基礎(chǔ)——人口估量、官番民的武力發(fā)展、武力以外的統(tǒng)治策略、戰(zhàn)斗兵力的分析、武力控制下的拓墾共四章。

《十大常勝軍》是繼《十大品牌軍》(中共黨史出版社出版)之后作者的另一力作。全書(shū)選擇了中國(guó)人民解放軍第21軍、40軍、41軍、31軍、14軍、15軍、16軍、12軍、26軍、65軍共十個(gè)軍進(jìn)行敘述，較為詳細(xì)地?cái)⑹隽诉@十支部隊(duì)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)故事和智勇雙全的戰(zhàn)斗英雄，實(shí)錄了十個(gè)軍的征戰(zhàn)歷程和其中的英雄將士，注重戰(zhàn)爭(zhēng)智慧和人物

本書(shū)以我國(guó)推行武器裝備采辦制度改革急需理論研究成果為背景，內(nèi)容分為武器裝備采辦制度基礎(chǔ)理論、武器裝備采辦法規(guī)、武器裝備采辦組織體制、武器裝備采辦運(yùn)行機(jī)制四篇，對(duì)武器裝備采辦制度理論進(jìn)行了系統(tǒng)、深入的研究。

《新世紀(jì)新階段國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)》高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹胡錦濤總書(shū)記關(guān)于國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)一系列重要論述，依據(jù)黨和國(guó)家有關(guān)政策、法規(guī)，著重闡述了我們黨和國(guó)家的國(guó)防和軍事指導(dǎo)理論，科學(xué)分析了我國(guó)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，詳細(xì)介紹了我國(guó)國(guó)防政策