本書針對漢語拼音表音、表形、不表義，學習起來相對抽象枯燥的情況，用小學生喜聞樂見的繪本的形式將每一課的拼音、識字等知識點編進了繪本故事的情節(jié)語言中，并在此基礎上從先教后學先學后教以學定教等視角策劃了各種各樣促進學生自主學習的口語交際活動，讓拼音學習的過程成為學生積極主動展開智力活動的過程，使學生的獨立性和獨立學習能力得

寫自己、寫東西、寫家人、寫游記、寫場景、寫生活，你能寫出與眾不同的味道嗎？寫推理、寫變形故事、寫說明文、寫議論文、寫心理活動，你能寫出獨特的思考和想象嗎？在《丁丁老師的創(chuàng)意作文課》中，你將發(fā)現，原來作文可以這樣寫！《丁丁老師的創(chuàng)意作文課》共兩冊，包括教你寫出有個性的作文和教你寫出會思考的作文。它不是一般意義上的作文書，

《新編兒童英語入門》采取“寓教于樂”的編寫指導思想，緊密結合幼兒園教育與幼兒特點，內容淺顯，活潑生動；寓教于樂、循序漸進。選取兒童日常生活中常見的事物、場景等主題，通過插圖讓兒童認知日常事物，激發(fā)孩子的英語學習興趣。鼓勵孩子開口說英語、使用英語。本書為第1冊。

為了滿足廣大小學生、家長和老師的需求；以新課程標準為指導，集結小學階段應掌握的數學口算知識，根據小學各階段口算教學的要求，由具有豐富教學經驗的老師和研究人員對其進行有機整合和系統歸納，精心編寫了《口算題卡》系列叢書�！犊谒泐}卡》系列叢書在內容安排上緊跟教學進度，能及時幫助小學生鞏同課堂內容，同時，《口算題卡》系列叢書中

寫日記的習慣要從小培養(yǎng)，起步日記的寫作就顯得格外重要。本書從告訴孩子什么是日記，到為孩子講解記錄生活的小技巧，再到給孩子們提供各種類別的日記選文做參考，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，幫有寫日記困擾的孩子排憂解難。同時，本書還提供了大量供孩子們積累的素材，為孩子日后的寫作奠定扎實的基礎。考慮到目標讀者，即剛入學的孩子，仍處于認字階

本書針對小學生學寫一句話一段話的學習要求和特點進行設計和編寫，旨在啟發(fā)小學生的作文思路、視角，從而讓小學生寫好一句話一段話。本書由一句話、一段話兩部分組成，每個部分從寫人、記事、寫景、狀物進行分類，遵循從理論到實踐的認知過程，易于小學生學習、模仿。本書的方法通俗易懂、簡單實用，能夠幫助學生快速掌握一句話一段話作文�；顫�

本書充分考慮一二年級學生的認真水平與寫作特點，邀請一線名師，根據小學生的年齡特點進行編寫，按照寫人、記事、寫景、狀物、想象等題材分類，每個分類下面選取了學生常寫的主題，采用一圖多文的形式，有助于拓寬學生的寫作思路。本書由寫作理論到精美范文，層層遞進，有助于學生模仿借鑒，幫助學生快速找出寫作訣竅，讓學生輕松寫出好作文。另

本稿件根據小學生的寫作水平和的寫作要求編寫，精選了近百篇優(yōu)秀的日記周記，選文分類全面，整體內容較完整。此外，我們還邀請了一線名師對選文進行點評，旨在讓學生學會借鑒范文的閃光點，從而教會學生日記周記的基本寫作技巧。書中的選文大部分都配有活潑的插圖，可以激發(fā)孩子的學習興趣，讓學習變得輕松、愉快。相信本書可以為小學生寫作文提

本稿為小學作文第四輯,共18篇兒童習作,由作文原貌,改作文,為啥這樣改,作文新貌四部分構成,主要是指導小朋友如何對自己寫的作文進行修改,最后完成一篇優(yōu)質作文。好作文是改出來的,一篇優(yōu)秀的作文習作不是一蹴而就的,需要不斷的閱讀、修改,再閱讀、修改才可能達到自己的預期。

每個中國人，都有責任學習并傳承中華優(yōu)秀傳統文化。尤其對于少年兒童而言，優(yōu)秀傳統文化在培養(yǎng)家國情懷、社會責任感，以及塑造人格、培養(yǎng)情操和養(yǎng)成道德等方面，都有不可替代的作用。為了方便少年兒童從小了解中華傳統文化，我們編寫了這套《中華傳統文化通識讀本》（以下簡稱《讀本》）�！蹲x本》的目的不是簡單地讓少年兒童學習傳統文化知識，