本書(shū)收錄了《基于看圖寫(xiě)話現(xiàn)狀的追問(wèn)與訴求》《課堂教學(xué)失控現(xiàn)象及其矯正對(duì)策》《語(yǔ)文課堂教學(xué)的節(jié)奏訴求》《本真語(yǔ)文的理性解讀與實(shí)踐主張》《從兒童觀念看語(yǔ)文表達(dá)教學(xué)》等文章。

本書(shū)分為上下兩篇，內(nèi)容包括人才教育與教育人才散論和教育時(shí)髦話題評(píng)說(shuō)，從多方面的教育熱點(diǎn)入手，詳盡地對(duì)教育做出更加深刻的詮釋。

本書(shū)共分為十四章，內(nèi)容包括：什么是教育、教育目的、教育與社會(huì)的發(fā)展、教育與個(gè)體的發(fā)展、教師、學(xué)生、課程、教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)、班級(jí)管理、德育、美育與體育、學(xué)校管理、現(xiàn)代教育制度、教育研究。

本書(shū)是在對(duì)上海泗塘中學(xué)近二十年的讀書(shū)活動(dòng)特色進(jìn)行回顧反思的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)今國(guó)際和國(guó)內(nèi)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的新要求，歷經(jīng)三年的研究，從而形成本教學(xué)成果。本教學(xué)成果的邏輯出發(fā)點(diǎn)是發(fā)展學(xué)生重要的核心素養(yǎng)——閱讀素養(yǎng)，研究的對(duì)象是作為達(dá)到目標(biāo)的載體——廣博閱讀教育，系統(tǒng)地形成了以“兩個(gè)目標(biāo)、三個(gè)方面、四個(gè)過(guò)程”為特征的廣博閱讀教

本書(shū)選取了五十多個(gè)故事，分為三大部分，包括“人生智慧”“人生錦囊”“職場(chǎng)策略”。每個(gè)故事的闡釋都由“故事激思”“省思明理”“實(shí)踐體驗(yàn)”三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。

本書(shū)以普通心理學(xué)為基礎(chǔ)，以青少年和青年心理學(xué)為主線，以職業(yè)教育為特點(diǎn)，滲透社會(huì)心理學(xué)和教育心理學(xué)的新體系，向?qū)W生傳授心理衛(wèi)生、心理咨詢(xún)、心理輔導(dǎo)等方面的知識(shí)。

本書(shū)選取了51個(gè)優(yōu)秀案例，分為小學(xué)篇、初中篇、高中篇、職高篇四個(gè)部分，案例中包含了課例教案、教學(xué)視頻、教學(xué)反思、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)等內(nèi)容。

《塵愛(ài)越青春：少男少女身心問(wèn)題探秘》著力的正是關(guān)注青春期少男少女的心路歷程，走進(jìn)他們的靈魂深處，與他們攜手前行，和他們同甘苦，共患難，教他們?cè)鯓咏庾x青春，進(jìn)行靈魂自救，從而走出生活的重重陰霾，進(jìn)入人生的春天。這是一份關(guān)注現(xiàn)代青少年成長(zhǎng)發(fā)育期的心理生理（重在心理方面）問(wèn)題的講解、釋疑、引導(dǎo)、相依、相助的心靈自助餐。作者把

對(duì)與錯(cuò)

不生氣