本書共7章,包括緒論、美學的基本原理、護理人體美、護理美感與審美、護士職業(yè)形象美、護理禮儀、護理審美教育與評價,涵括了護理美學的經(jīng)典內(nèi)容。詳盡闡述了中西方美學思想的歷史演變以及普通美學的基本理論,重點介紹了護理美學概論與基本內(nèi)容、塑造護理職業(yè)形象美的要素與途徑、護患關(guān)系中的美學技巧等。

本書分為總論和分論兩部分,總論分為五章,重點介紹院前急救,心跳呼吸驟停與心肺腦復蘇和重癥監(jiān)護;各論分為七章,分述臨床常見中西醫(yī)急危重癥的救護,對常用的中西醫(yī)救護技術(shù)頁作了詳細介紹。

《外科護理技術(shù)》是全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)“雙證書”人才培養(yǎng)“十二五”規(guī)劃教材�！锻饪谱o理技術(shù)》遵循“注重職業(yè)能力培養(yǎng)和實踐技能訓練，與就業(yè)市場實現(xiàn)零距離對接”、“以市場為導向、崗位為前提、能力為重點、素質(zhì)為根本”和“與職業(yè)護士接軌”的原則進行編寫，遵循“知識夠用、能力較強、素質(zhì)較高”的職業(yè)教育要求，緊扣教學計劃所

《全國五年制高職高專護理專業(yè)工學結(jié)合“十二五”規(guī)劃教材：護理倫理和護理法規(guī)（供護理、助產(chǎn)等專業(yè)使用）》緊密圍繞高職高專護理專業(yè)崗位需求和技能型人才的培養(yǎng)目標，力求體現(xiàn)“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”和“工學結(jié)合”的教學理念。本書主要介紹了護理倫理學的基本理論、原則、規(guī)范、評價、教育和修養(yǎng)，護理法規(guī)的基本理論，護士管理、護

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《病得健康(疾病纏身時的對策)》由金觀源所著，這是一位美籍華裔醫(yī)學家給您的臨床忠告。當一個人患病時，醫(yī)療干預并非都是必要或恰當?shù)�。不恰當�(shù)尼t(yī)療干預可以使原先的疾病雪上加霜。現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展已經(jīng)認識到過度檢測、過度干預的嚴重危害，包括藥物毒副作用；當一些嚴重疾病，如高血壓、糖尿病乃至癌癥纏身時，急于對抗的心理也經(jīng)常妨害與病

隨著醫(yī)學技術(shù)的發(fā)展，用于臨床疾病診斷和輔助診斷的檢驗項目層出不窮。迄今中國衛(wèi)生部已批準的臨床檢驗項目超過了1000項，國外大型獨立實驗室的臨床檢驗項目超過了3000項�！秾＜医庾x化驗報告（升級版）》按上海市《醫(yī)技診療類醫(yī)療服務項目和價格表》遴選了常用且收費的檢驗項目約350項，主要包括用于臨床疾病篩檢的常規(guī)檢驗項目和臨

本書分為六個項目，內(nèi)容包括：兒童保健、新生兒護理、兒科常見病患兒的護理、傳染病患兒的護理、急癥患兒的護理和兒科常用護理技術(shù)。

本教材按照基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)應用型人才培養(yǎng)的目標要求，以培養(yǎng)應用能力為主導，較為全面系統(tǒng)地介紹了本學科的基本理論及臨床常見急癥的病因、診斷、院前急救和院內(nèi)急診治療，使其在知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)方面更加適合培養(yǎng)基層醫(yī)生的需要。 本教材供�？婆R床醫(yī)學等相關(guān)專業(yè)教學使用。

《全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)“雙證書”人才培養(yǎng)“十二五”規(guī)劃教材：社區(qū)護理技術(shù)》是全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)“雙證書”人才培養(yǎng)“十二五”規(guī)劃教材。 《全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)“雙證書”人才培養(yǎng)“十二五”規(guī)劃教材：社區(qū)護理技術(shù)》的編寫以“雙證書”人才培養(yǎng)為指導思想，以盡量滿足高等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)的教學需求和