《這就是數(shù)學》是為5~12歲兒童編寫的數(shù)學知識通識讀本，包含《數(shù)字和運算》《圖形和數(shù)學家》《測量和統(tǒng)計》三個分冊�！稊�(shù)字和運算》：帶孩子了解數(shù)字的發(fā)展、讀寫方法、運算符號及運算方法，以及各種趣味運算技巧。本書借助實例、追本溯源，讓剛接觸數(shù)學的孩子了解數(shù)學本質(zhì)�！秷D形和數(shù)學家》：用漫畫和故事的形式，為孩子介紹了數(shù)學中運用

本書從數(shù)學史與數(shù)學教育的視角（即HPM視角）出發(fā)，以高中數(shù)學教學的內(nèi)容為主線，梳理和挖掘高中數(shù)學中的重要知識點（概念、公式、定理和思想）背后的歷史和文化素材，探討數(shù)學史在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用，為課堂教學設(shè)計和訓練系統(tǒng)編制提供豐富的素材，同時展示相關(guān)主題的HPM案例。本書可作為職前和在職教師教育課程“數(shù)學史與數(shù)學教育”的

本書共分10章，從理論與實踐相結(jié)合的角度，對普通高中特色發(fā)展的概念、內(nèi)涵，普通高中特色發(fā)展的必要性和意義，普通高中特色發(fā)展的過程、策略、模式，普通高中特色發(fā)展的要素和類型等進行了系統(tǒng)的梳理和辨析，對上海市普通高中的特色發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展路徑進行了初步研究，并結(jié)合作者擔任三所高中校長的經(jīng)歷，對香山中學“美育”特色學校

本書屬于教師培訓成果系列叢書，“名師成長部落”主要呈現(xiàn)天河區(qū)第二批基礎(chǔ)教育系統(tǒng)名師培養(yǎng)項目的部分培訓成果，通過教師敘事研究，致力于在以下幾個方面找到一些規(guī)律性的“粵派教育”的優(yōu)勢特色：廣州市天河區(qū)中小學名師成長的地域文化影響、關(guān)鍵要素與路徑、學科特點理解與把握、課堂教學優(yōu)勢、廣州市天河區(qū)中小學生特點與教育、廣州市天河區(qū)

《妙語連珠說口語高一》由優(yōu)可名師編寫組編寫,其中囊括了全國各地重點名校的一線優(yōu)秀教師。本書主要以口語表達為要點,以學生日常生活話題為著手點設(shè)置了28個單元,分別對應(yīng)28個主題情景。本書每個單元設(shè)置了“情景導入”“口語作戰(zhàn)”“口語作答”三大部分,并配備掃碼聽音和口語測評兩大功能,讓學生敢于開口說,能正確表達自己想表達的內(nèi)

本書主要以口語表達為要點,以學生日常生活話題為著手點設(shè)置了28個單元,分別對應(yīng)28個主題情景。本書每個單元設(shè)置了“情景導入”“口語作戰(zhàn)”“口語作答”三大部分,并配備掃碼聽音和口語測評兩大功能,讓學生敢于開口說,能正確表達自己想表達的內(nèi)容。為了培養(yǎng)學生對語音語調(diào)的感知,朗讀的完整性和準確性,同時加強其朗讀的流利性和韻律性

《妙語連珠說口語高二》由優(yōu)可名師編寫組編寫,其中囊括了全國各地重點名校的一線優(yōu)秀教師。本書主要以口語表達為要點,以學生日常生活話題為著手點設(shè)置了28個單元,分別對應(yīng)28個主題情景。本書每個單元設(shè)置了“情景導入”“口語作戰(zhàn)”“口語作答”三大部分,并配備掃碼聽音和口語測評兩大功能,讓學生敢于開口說,能正確表達自己想表達的內(nèi)

本書一改市面?zhèn)鹘y(tǒng)解題套路，省去雜亂排版，選用最精華、最具有代表性的高考數(shù)學概率統(tǒng)計與立體幾何題材，真正做到一題多思、多解，各種解法思路清晰，步驟詳盡有序，解析踏實細致。

本書是新編《普通高中教科書數(shù)學》必修第四冊的配套教學參考資料。本書首先概述高中數(shù)學建模必修課程的總體要求、課時安排建議、內(nèi)容編排與特色、教學提示及評價建議，然后從"情境與問題分析""數(shù)學建模過程分析""教學建議"等方面，對每一個建�；顒影咐�進行了細致詳實的分析與指導。適合高中一年級第一學期學生和數(shù)學教師使用。本套教學參

涉及推進義務(wù)教育均衡發(fā)展、減輕中小學生課業(yè)負擔、人才培養(yǎng)體制改革、考試招生制度改革、建設(shè)現(xiàn)代學校制度、辦學體制改革、管理體制改革等諸多領(lǐng)域。既有從宏觀教育規(guī)劃與決策出發(fā)的理論論證，也有從鮮活的教育活動中總結(jié)出的相關(guān)實踐經(jīng)驗。