本書(shū)共分六章，內(nèi)容包括：緒論、高校學(xué)生管理概述、高校學(xué)生管理體系構(gòu)建、高校學(xué)生管理評(píng)價(jià)與優(yōu)化、高校學(xué)生管理的實(shí)踐創(chuàng)新策略和高校學(xué)生管理展望。

本書(shū)敘述了應(yīng)用型本科高校是世界高等教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，大學(xué)分類發(fā)展的必然結(jié)果。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的快速演變，數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)對(duì)于高等教育提出了前所未有的要求，高校治理特別是二級(jí)學(xué)院的現(xiàn)代化治理成為我國(guó)當(dāng)前應(yīng)用型高校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，數(shù)字化轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行。我國(guó)高等教育是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，遵循高等教育辦學(xué)規(guī)律不斷進(jìn)步的，高校治理制度

本書(shū)運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、比較分析法以及案例分析法，從高等教育樞紐建設(shè)的內(nèi)外部治理角度出發(fā)，對(duì)馬來(lái)西亞、新加坡和阿聯(lián)酋建設(shè)高等教育樞紐的宏觀路徑和微觀路徑做比較分析，同時(shí)也對(duì)印度、越南等“一帶一路”沿線國(guó)家的高等教育國(guó)際化態(tài)勢(shì)做了梳理。最后，借鑒這些國(guó)家經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我國(guó)高等教育樞紐建設(shè)進(jìn)行了剖析，提出要加強(qiáng)高等教育樞紐建設(shè)的頂層

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)導(dǎo)論（第2版）》是響應(yīng)國(guó)務(wù)院及教育*將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入本科教育計(jì)劃的有關(guān)文件精神，針對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要而撰寫(xiě)的一本用于本科院校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育的教材。該書(shū)以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，使他們樹(shù)立正確的創(chuàng)新觀、創(chuàng)業(yè)觀和就業(yè)觀，切實(shí)提高他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與求職就業(yè)能力為直接目的。全書(shū)從建立

本書(shū)收入十名北京大學(xué)知名教授演講稿，話題主要集中在人文社會(huì)科學(xué)方面。與同名講座(一)比較，本書(shū)更多貼近當(dāng)下生活的時(shí)尚話題，比如新媒體發(fā)展?fàn)顩r、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的社會(huì)影響及名家名作、電影新時(shí)代的來(lái)臨，讓這一本演講集很有時(shí)代氣息。在這樣的背景下，再看名家敘述的中國(guó)近代思想史演變、傳統(tǒng)文化藝術(shù)人文價(jià)值討論、現(xiàn)代語(yǔ)言修辭述例、中國(guó)宗教

本書(shū)圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、黨員教育、學(xué)生資助、協(xié)同育人、班級(jí)建設(shè)、就業(yè)工作、科研影響、網(wǎng)絡(luò)思政等八個(gè)方面，結(jié)合典型育人案例全景展示了新時(shí)代背景下對(duì)于輔導(dǎo)員工作面臨新形勢(shì)、新問(wèn)題的科學(xué)分析、有效舉措和典型經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)專題均為讀者詳細(xì)介紹了案例背景、案例概要、案例分析、解決方案、思考拓展和具體實(shí)踐等內(nèi)容，具有很強(qiáng)的時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)

本書(shū)是武漢大學(xué)早期建筑系列的第一本，為15棟建筑的測(cè)繪效果圖，圖片精美，且配以簡(jiǎn)要介紹，具有很高的審美及收藏價(jià)值。武漢大學(xué)早期建筑是中國(guó)近代大學(xué)建筑的佳作和典范，由于具有較高的歷史價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值和科學(xué)價(jià)值，它與清華大學(xué)早期建筑和北京大學(xué)未名湖燕園建筑一起作為首批中國(guó)大學(xué)校園內(nèi)歷史建筑群現(xiàn)址，于2001年6月25日被國(guó)務(wù)

本書(shū)講述了大中小學(xué)思政教育一體化理論概念、大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)的根本問(wèn)題與內(nèi)容板塊等內(nèi)容。

平面設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目研究

小學(xué)多元目標(biāo)教育與教學(xué)策略研究